Faites-vous apprendre un extrait de théâtre ?

Beaucoup d'élèves ont refusé d'apprendre un extrait de théâtre. J'ai donné le monologue d'Harpagon (un extrait), donner un dialogue poserait trop de problèmes pratiques. Si l'exercice est trop crétin au collège, je vais m'en abstenir. Je voulais votre avis.

heather a écrit:Beaucoup d'élèves ont refusé d'apprendre un extrait de théâtre. J'ai donné le monologue d'Harpagon (un extrait), donner un dialogue poserait trop de problèmes pratiques. Si l'exercice est trop crétin au collège, je vais m'en abstenir. Je voulais votre avis.

Je donne des textes à apprendre le plus souvent possible: poème, théâtre...

oui je donne des récitations et je donne au choix dans l'Avare un passage du monologue ou un passage de la scène 3 acte I

Oui, je ne donne pas le monologue (classe très faible) mais un extrait assez long de l'acte I, scène 3 à faire par deux. Et tout le monde passe. C'est vraiment très rare que je n'arrive pas à faire passer un élève.

Je ne le fais pas faute de temps ( 4h et classe moyenne )

Je l'ai déjà fait. Je ne trouve pas du tout ça crétin et inutile!

Je n'ai que 4 heures aussi mais je fais une séance de récitation par chapitre.
Et depuis cette année, je divise le texte en plusieurs parties et j'interroge rapidement en début d'heure et si l'élève interrogé n'a pas appris la partie demandée il copie le texte pour l'apprendre. Je n'ai mis qu'un seul zéro cette année (alors que les années d'avant c'était hélas bien plus fréquent, j'adapte la méthode de l'école primaire :lol: )

heather a écrit:Beaucoup d'élèves ont refusé d'apprendre un extrait de théâtre. J'ai donné le monologue d'Harpagon (un extrait), donner un dialogue poserait trop de problèmes pratiques. Si l'exercice est trop crétin au collège, je vais m'en abstenir. Je voulais votre avis.

Exercice qui se trouve dans le programme ...
L'élève n'a pas le choix, qu'il ait envie ou non, il doit le faire.

heather a écrit:Beaucoup d'élèves ont refusé d'apprendre un extrait de théâtre. J'ai donné le monologue d'Harpagon (un extrait), donner un dialogue poserait trop de problèmes pratiques. Si l'exercice est trop crétin au collège, je vais m'en abstenir. Je voulais votre avis.

Comment ça refusé ? C'est un exercice qui n'a absolument rien de crétin, et c'est même essentiel.
Insiste.

Je ne sais pas, ils ont l'air de considérer que c'est un exercice pour les gosses de 10 ans, je vais insister.

heather a écrit:Beaucoup d'élèves ont refusé d'apprendre un extrait de théâtre. J'ai donné le monologue d'Harpagon (un extrait), donner un dialogue poserait trop de problèmes pratiques. Si l'exercice est trop crétin au collège, je vais m'en abstenir. Je voulais votre avis.

Je donne le monologue d'Harpagon, en entier. Ils y arrivent très bien s'ils s'en donnent la peine. Et c'est un excellent exercice, à mon sens

heather a écrit:Je ne sais pas, ils ont l'air de considérer que c'est un exercice pour les gosses de 10 ans, je vais insister.

"Mais m'dame, le passé simple ça veut rien dire, ça sert à rien ..."
Si on les écoutait, on ne ferait pas grand chose

heather a écrit:Je ne sais pas, ils ont l'air de considérer que c'est un exercice pour les gosses de 10 ans, je vais insister.

Je donne des textes à apprendre aux secondes, qui n'ont même plus l'idée de trouver ça discutable.

Mais dis-leur que s'ils veulent des textes plus durs, dignes de leur grand âge, ça peut se trouver sans problème.

Hannibal a écrit:Mais dis-leur que s'ils veulent des textes plus durs, dignes de leur grand âge, ça peut se trouver sans problème.

Je ne me priverai pas

Comme les autres, je donne aussi une scène de l'Avare à apprendre. Comme Celeborn, je trouve que c'est un très bon exercice, et comme Frimousette, c'est dans les programmes!

Fait l an passé. Ils ont eu le choix entre un extrait à 2: Harpagon et La Flèche en I;3 je crois, et un autre extrait seul: monologue. Chaque élève avait environ 20 lignes à apprendre. Ils étaient très enthousiastes. Certains étaient arrivés déguisés, ils ont eu un point bonus.

Le monologue de Dom diègue ...et tout le monde le savait ! non mais !

Un dizain du Cid. J'adore les entendre réciter !

et en entier le monologue !mais on avait regardé plusieurs vidos, on l'avait écouté sur deezer plusieurs fois ...

La première tirade d'Arlequin dans l'île des esclaves, ++

indispensable pour moi!!!et ils adorent au bout du compte: s1 acte I du médecin malgré lui pour les 6è, jourdain maitre tailleur avec les 5è, harpagon la flèche avec les 4è, la scène finale de la cantatrice chauve avec les 3è. je leur propose comme un grand défi, mise en scène, costume, on va au cdi pour la représentation notée, ils sont filmés, ils se regardent après, les mauvais élèves se dévoilent, c'est une super moment de l'année.

Je me demande si je ne vais pas essayer de caser ça, je complexe, du coup... Bon je n'ai que 21 élèves de 4ème, ça devrait donc être jouable... Mais je fais Dandin, pas l'Avare ! Il faut que je cherche une scène qui pourrait être intéressante !

Votre enthousiasme va me remotiver pour cette année!
J'essaierai le monologue d'Harpagon.

J'ai aussi donné le monologue d'Harpagon cette année.Certains s'en sont bien sortis mais j'ai trouvé que c'était un peu long et répétitif de faire passer toute ma classe (même en sélectionnant 9 élèves sur 3 séances).Mais bon, j'ai le même souci avec n'importe quel texte à réciter...Sinon je n'ai donné qu'une lecture expressive à faire de ce monologue (après avoir repéré les différents tons à adopter) par les élèves en grande difficulté et ça a été un succès!

flor. a écrit:J'ai aussi donné le monologue d'Harpagon cette année.Certains s'en sont bien sortis mais j'ai trouvé que c'était un peu long et répétitif de faire passer toute ma classe

Je ne fais pas passer toute la classe.