- guizHabitué du forum
Je sais que normalement on ne devrait pas aborder les stéréotypes des pays dont on étudie la langue.
Mais, dans l'absolu, si vous vouliez les exploiter, comment le feriez-vous?
Je vous le demande car j'ai trouvé une vidéo sympa mais je ne sais pas par quel bout la prendre
Mais, dans l'absolu, si vous vouliez les exploiter, comment le feriez-vous?
Je vous le demande car j'ai trouvé une vidéo sympa mais je ne sais pas par quel bout la prendre
- Spoiler:
- ou je laisse tomber?... Surtout que la voix a un accent français parodié à l'extrême
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“You know when you've found it, that's something I learned, coz' you feel it when they take it away” ...
- guizHabitué du forum
Peut-être dans une séquence avec comme objectif linguistique le passif: "Brits are said to be / are seen as / ..."
(je réfléchis, je réfléchis)
(je réfléchis, je réfléchis)
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- CalandriaGrand sage
Il y a une carte postale sur les Brits qui reprend les clichés
- LetizuquiNiveau 8
Je ferais émerger tous leurs clichés sur le pays en question et construirais ma séquence de sorte à tous les démonter !
- guizHabitué du forum
Je mène finalement mon projet de monter une séquence sur les stéréotypes à bout
Je partage avec vous 2 publicités (de Berliner Flughäfen) sur les stéréotypes anglais et allemands. Le message final étant de ne pas camper sur nos idées préconçues et d'aller voir le pays en personne!
Je partage avec vous 2 publicités (de Berliner Flughäfen) sur les stéréotypes anglais et allemands. Le message final étant de ne pas camper sur nos idées préconçues et d'aller voir le pays en personne!
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- guizHabitué du forum
Par contre, je viens de réaliser que la vidéo sur les stéréotypes allemands est en anglais...donc pas forcément exploitable pour vous :abg:
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- JohnMédiateur
De toute façon, tous les trucs intéressants sont en anglais...
C'est de plus en plus la folie : en histoire, en sciences, en sciences humaines, en économie... Si on veut lire un truc récent et approfondi, ou voir des videos drôles, engagées, de qualité, etc., maintenant c'est forcément en anglais (qu'on le regrette ou non). Je pense qu'on finira par exploiter directement des documents en anglais dans tous les cours.
Mais sinon on peut toujours taper la traduction ou insérer des sous-titres à ces videos :ack:
C'est de plus en plus la folie : en histoire, en sciences, en sciences humaines, en économie... Si on veut lire un truc récent et approfondi, ou voir des videos drôles, engagées, de qualité, etc., maintenant c'est forcément en anglais (qu'on le regrette ou non). Je pense qu'on finira par exploiter directement des documents en anglais dans tous les cours.
Mais sinon on peut toujours taper la traduction ou insérer des sous-titres à ces videos :ack:
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- ZeldaHabitué du forum
J'aime bien la deuxième vidéo Fun Facts about England.
La première est drôle mais je la trouve trop longue, un peu confuse, et comme tu as dit plus haut, l'accent français est presque gênant pour comprendre.
La première est drôle mais je la trouve trop longue, un peu confuse, et comme tu as dit plus haut, l'accent français est presque gênant pour comprendre.
- Des stéréotypes et autres billevesées
- Enquête de la région Ile de France sur les stéréotypes dans les manuels.
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