Correction concours prof des écoles

Bonsoir !

Avez-vous déjà corrigé ce type de concours ? Ça se passe comment ?

Combien est-ce payé ?

Oui, au fait, qui nous corrige ?

Des profs (primaire et secondaire) et des profs de master enseignement (ex-profs d'IUFM).

A l'écrit pas grand chose, mais je ne sais plus combien.

Il y a un paquet de copies, et nous les corrigeons, avec un PE. On se met d'accord sur les critères rédhibitoires, puis sur une note (moi, ça c'est toujours bien passé), mais il peut y avoir de pénibles divergences d'opinion.

Ensuite, les paquets de copies sont repris par un IEN ou deux, et si les notes sont trop basses, on te prie de les remonter.

L'oral paie bien mieux, mais je n'ai jamais été convoquée.

C'est-à-dire que moi, je pourrais corriger mes futurs collègues ?
Argh.

Mufab a écrit:C'est-à-dire que moi, je pourrais corriger mes futurs collègues ?
Argh.

Il faut être bien vue par les IEN et/ou les enseignants des formations PAF/IUFM !

Bon ben ça va alors.

Oui, enfin, tu sais, ceux qui m'ont marquée, ce sont ceux dont j'espère qu'ils ne sont pas devenus des collègues... parce que leur absence de maîtrise de la langue foutait les jetons. Et moi, j'ai répondu à un papier de mon CdE, et aux hululements de mon banquier.

Je suis convoquée lundi et mardi : journées entières ! Je sens que ce sera... épuisant !

John a écrit:

Mufab a écrit:C'est-à-dire que moi, je pourrais corriger mes futurs collègues ?
Argh.

Il faut être bien vue par les IEN et/ou les enseignants des formations PAF/IUFM !

Concernant le Argh : Franchement, je ne vois pas en quoi corriger mes collègues est "désagréable".

Concernant la remarque de John qui n'était pas à prendre dans ce sens mais qui pouvait l'être si on lit vite fait et qu'on a dormi que 3h cette nuit : D'autre part, je ne le fais pas pour être "bien vue" ... quel est l’intérêt d'être "bien vue" ?

aucun.
Si on partait juste du principe que ça peut être interessant?

J'ai un collègue qui le fait depuis des années, écrits et oraux des PE. Il y apprend beaucoup. Je lui ai demandé de filer mon nom si jamais ils ont besoin.

John ne disait pas que tu le fais pour être bien vue, mais que pour corriger quand on est PE, il faut être bien vu des IEN...

Les IEN c'est les inspecteurs de PE?
Si oui j'ai toutes mes chances, celui de mon bassin m'adore. :lol:

Parce que je ne suis capable de corriger (à part en surface, comme cela m'est déjà arrivé d'une Thèse de Doctorat) que ce que je maîtrise parfaitement : les travaux de mes élèves.
Or, n'étant pas formatrice d'enseignants, je ne connais pas les conditions requises pour exercer ce métier, ni précisément les programmes de cette formation, que je n'ai connue qu'en tant qu'élève.

Disons que je ne demanderais pas à mes élèves de corriger leurs pairs, surtout si cette correction a une très grosse incidence sur leur avenir professionnel, leur recrutement, leur titularisation.

C'est vrai que mon inspecteur m'aime. :lol:
C'est vrai aussi que c'est un monsieur très bien !

Enfin Mufab... il y a un corrigé et une harmonisation ! tu n'es pas seul maître d'une note arbitraire !

Phèdre, s'il y a une compréhension de texte à corriger, relis-le bien avant de te lancer : ne fais pas comme pour le message que j'ai écrit.

Ce sont les IEN, les enseignants en formation PAF/IUFM et les IA-IPR qui choisissent les examinateurs, donc oui la sélection dépend d'eux. Je n'ai jamais écrit ni pensé que c'était répugnant d'être choisie pour faire ça.

Et c'est un sujet qui m'intéresse à plusieurs titres : par exemple, il se trouve que c'est un concours que j'aimerais bien corrgier moi aussi. Donc la "répugnance" et la confusion entre la manière et le but, tu peux la ranger bien soigneusement de côté avec l'indignation inutile.

Le mot "répugnant" concernait le "Argh" de Mufab.

Oui, j'ai mal compris ton message...Ce n'est pas non plus grave... Il ne faut pas le prendre comme ça !

Et puis je ne suis pas vraiment indignée... Tu sais, moi je m'indigne pour des trucs bien plus graves... genre quand il n y pas plus de fromage dans mon frigo.

Je maintiens mon "argh" : je ne m'en sentirais pas capable, et oui, je trouve le procédé surprenant. Quelle légitimité aurais-je ?
Pour apprendre des trucs ? Mais dans ce cas il faut créer des stages de formation continue.

Que les formateurs d'IUFM s'en chargent : est-ce que je leur file mes cahiers ?

"répugnant", c'est un peu fort, pour un "argh"...

Bon je retire mon mot. C'est bon ?
Parce que là, on se chipote pour rien, sérieux !

Je m'excuse aussi, mais j'ai toujours des réactions très épidermiques concernant les petites et grosses marques de mépris infligées à ma profession. Le fait de faire noter les postulants par des moins diplômés qu'eux, par exemple, comme ce serait mon cas si je corrigeais des masterisés, en est une.

Mais n'étant pas concernée bien qu'appréciant beaucoup mon IEN, je sors.

Je ne comprends pas certaines de vos réactions.
Il s'agissait, en ce qui me concerne, de corriger des notes de synthèse, avec un contenu et une forme attendus (c'était un concours interne). Je crois avoir la légitimité, par ma formation et mon parcours de juger si une copie tient la route ou pas.
Si la pensée était indigente et l'expression fautive ma co-correctrice et moi étions immédiatement d'accord. Ce qui était plus ardu c'était de noter les copies moyennes, en passant du temps sur chaque point.

Et c'est pour cela d'ailleurs que j'ai renoncé, c'est trop difficile psychologiquement de "barrer" un candidat qui aura raté cette épreuve alors qu'il aura été bon ailleurs et qu'il a peut-être des qualités pédagogiques insoupçonnées.
Mais quand même, déformation professionnelle ou pas, la PE de mon binôme de correction étions intraitables pour les copies bourrées de fautes.