Réunion parents/profs que dire ?

Voilà bien encore un truc qui me gonfle prodigieusement, je dois y être ce soir, il faut faire un topo, que dites-vous ? fréquence des contrôles ? oeuvres à acheter ?

Oui petit topo sur :
- l'objectif des cours de français (améliorer la maîtrise des textes...)
- les projets éventuels**incorruptibles...)
- la fréquence des devoirs
- la lecture de livres**
- les dictées**

(** ce que les parents adorent entendre)

- et J'AJOUTE : insister sur le rôle des parents (aider les enfants à la maison...)

La réunion a sûrement commencé ou va commencer sous peu...mais au cas où, mardi lors de ma réunion, j'ai aussi fait un point sur le matériel à avoir à chaque cours sauf-indication-contraire-que-je-ferai-noter-dans-l'agenda.

Bonjour ?

(poussez pas, je sais où est la porte...)

Blague à part, je rejoins mes petits camarades, et insisterais fortement sur le fait que le français ça s'apprend, contrairement à ce que la légende urbaine peut faire croire, et que le minimum syndical même quand il n'y a pas de devoirs écrits, c'est d'apprendre la leçon du jour.

J'ai eu aussi réunion ce soir et ça me gonfle de raconter la même chose tous les ans.

mon discours dure 4 minutes .
Je parle du travail, horaires et devoirs .
c'est tout.

Je ne sais pas parler ( ça me fatigue et n'étant pas prof de français, mon vocabulaire est limité), ni faire de discours ( j'en ai horreur!).
Alors pour compenser, je mets mes plus beaux habits et me fais belle.

Mais je ne suis pas aussi belle que mon avatar, ni blonde

:lol!:

Dans notre collège, pour cette toute première réunion, seul le prof principal de la classe s'y colle. Du coup, je n'y vais pas cette année .

Je fais remonter cette discussion car la réunion parents-profs a lieu demain dans mon lycée pour les secondes. Et franchement, je ne sais pas du tout ce que je vais raconter ! Ils ont décalé la réunion pour que je puisse être présente, insistant sur "l'importance de la présence du prof de français..." Mais moi, j'ai rien à dire aux parents !
Pas de projet, je ne reste qu'un trimestre.
Pas de livre à acheter, je vois ça le moment venu.
Le matériel... pas en seconde !
Les devoirs... aucun régularité dans la fréquence pour moi....
D'ailleurs, dois-je leur dire que je suis TZR et que je suis là pour un trimestre ?
Pffff... Ca me gonfle cette réunion !!
Avez-vous des conseils ?

- Tu présentes rapidement le programme (4 OE, une approche plus historique de la littérature pour leur donner des repères, ...)
- Tu insistes sur le fossé entre les exigences du collège et celles du lycée (exit les cours de langue qu'ils sont censés maîtriser, attente de plus d'autonomie, apprentissage progressif de la prise de notes, etc.)
- Tu signales que la préparation au bac de français commence maintenant, avec l'apprentissage de nouvelles méthodes et l'entraînement au commentaire composé.

En somme, tu leur montre que c'est un enseignement exigeant, et que leurs gamins ont intérêt à bosser

Et oui, tu leur dis que tu es là pour "lancer" l'année.

Oui, ça me semble bien. L'essentiel, pas de blabla. J'adopte !
Merci Zabriskie !

Je suis encore plus dans la mouise : réunion parents- profs dans deux semaines, je suis PP, les autres profs ne sont pas tenus d'être présents, donc comme c'est un samedi matin et que quasi personne n'a cours le samedi matin, je pense que je serai seule... et il y a seulement 16 élèves dans la classe, donc a priori peu de parents, surtout que ce sont des terminales... je n'ai aucune idée de comment meubler

carinotte a écrit:Oui, ça me semble bien. L'essentiel, pas de blabla. J'adopte !
Merci Zabriskie !

lene75 a écrit:Je suis encore plus dans la mouise : réunion parents- profs dans deux semaines, je suis PP, les autres profs ne sont pas tenus d'être présents, donc comme c'est un samedi matin et que quasi personne n'a cours le samedi matin, je pense que je serai seule... et il y a seulement 16 élèves dans la classe, donc a priori peu de parents, surtout que ce sont des terminales... je n'ai aucune idée de comment meubler

Parle-leur de l'orientation post-bac : différents types de formation avec différentes modalités de sélection, nécessité de faire un choix le plus vite possible, débouchés rapides ou non, etc...
Puis tu leur parles ensuite de la philo, dans la même veine que ce que je disais plus haut pour le français : c'est nouveau, c'est dur, les gamins vot devoir bosser.

zabriskie a écrit:Parle-leur de l'orientation post-bac : différents types de formation avec différentes modalités de sélection, nécessité de faire un choix le plus vite possible, débouchés rapides ou non, etc...

Oui, je vais leur parler de ça, mais je pense que ça va être très rapide, en gros, prépas, BTS, fac, écoles privées. Je ne connais pas trop ce qui peut se faire précisément et si je connaissais des débouchés au bac L je ne serais pas prof (je rigole un peu, mais franchement, pour des élèves de L très faibles, je ne sais vraiment pas ce qu'il est possible de faire : pas la peine de leur parler des écoles de commerce et tutti quanti, surtout que personne ne fait option maths).

Et j'imagine qu'il faut que je parle au moins pendant 1h, sinon les parents vont s'être déplacés pour pas grand chose

Ils auront des questions ! Sinon : à la maison

Si tu ne sais vraiment pas quoi leur dire, voici une image parlante:
https://www.neoprofs.org/t38531-un-peu-d-humour-noir-de-1979?highlight=1979

Bon, je sors...

Provence a écrit:Si tu ne sais vraiment pas quoi leur dire, voici une image parlante:
https://www.neoprofs.org/t38531-un-peu-d-humour-noir-de-1979?highlight=1979

Bon, je sors...

J'allais justement le dire Provence !

Tinkerbell a écrit:

Provence a écrit:Si tu ne sais vraiment pas quoi leur dire, voici une image parlante:
https://www.neoprofs.org/t38531-un-peu-d-humour-noir-de-1979?highlight=1979

Bon, je sors...

J'allais justement le dire Provence !

Quoi? Copieuse! :lol:

:lol!: