HG seconde

Mouais.. Enfin c est un Lycee plutôt calme qd même... J ai parle a qq pénibles de cette classe, je crois qu'ils m'aiment bien (sauf exceptions). Je les ai laissés me taquiner sur leur pp car ils nous voient tjs ensemble... Le pp a d' ailleurs promis une sortie s ils se calment, peut être que si je suis inspectée avec eux, comme ils pensent que je vais accompagner, on peut utiliser ce moyen de pression.

Marre aussi des bavardages de l'autre classe. Et des que je cesse de dicter... Voilà.

Un peu d'air pour leur aérer les neurones !
Bonne chance pour ton inspection, Oiseau !

Les prises de parole intempestives pendant ce type d'exercice, c'est un peu "normal". Après c'est sûr qu'avec les cagoles que tu dois avoir, le niveau sonore ne doit demander qu'à monter...

Avec ma classe terrible c'est tout le temps qu ils prennent la parole de façon
Intempestive...
Je me sens nulle

Et j ai vraiment peur de pas être titularisée

Mais non, voyons ! Je te dis que tu l'auras, ta titularisation !

Moi je propose qu'on prenne les paris et qu'Oiseau nous offre une bouteille si on gagne parce que BIEN SUR que tu seras titularisée !! Tout le monde le craint, c'est normal et même sain, mais tu ne peux pas te juger toi même !

Champagne uniquement !

condorcet a écrit:Champagne uniquement !

Mais je suppose que Oiseau avait bien compris !

*Fifi* a écrit:

condorcet a écrit:Champagne uniquement !

Mais je suppose que Oiseau avait bien compris !

:lol!:

avec plaisir... enfin faudra qu'on trouve un lieu à mi chemin de nous tous, déjà

sérieusement, je me sens nuuuuuulle en gestion de classe, pas moyen de les faire taire dès que je leur fais faire une activité !! en 2nde du moins. Et ma seconde dure, là c'est bien pire.

je vais essayer de me dire que ce schéma entrainait forcément du bruit (pb de crayons, nécessité pour moi de passer dans les rangs pour les guide...). Mais bon ... une élève a dit qu'à la fin de cours elle avait mal à la tête tu m'étonnes..;

Oiseau phenix a écrit:avec plaisir... enfin faudra qu'on trouve un lieu à mi chemin de nous tous, déjà

sérieusement, je me sens nuuuuuulle en gestion de classe, pas moyen de les faire taire dès que je leur fais faire une activité !! en 2nde du moins. Et ma seconde dure, là c'est bien pire.

je vais essayer de me dire que ce schéma entrainait forcément du bruit (pb de crayons, nécessité pour moi de passer dans les rangs pour les guide...). Mais bon ... une élève a dit qu'à la fin de cours elle avait mal à la tête tu m'étonnes..;

Oiseau, il faut bien que tu te dises que le silence dans une classe est rarissime ...surtout en activité.
Et si toi (ou fifi) n'êtes pas titularisées ...il risque d'y avoir pénurie de profs sous peu car ils ne titulariseront pas gd monde

Je suis d'accord pour le champagne ...même si je suis "nouvelle" ici ...

Oiseau phenix a écrit:avec plaisir... enfin faudra qu'on trouve un lieu à mi chemin de nous tous, déjà

Ca peut s'arranger !! je connais une bonne adresse vers chez toi ne t'inquiètes pas !

Non mais sérieusement, je te comprends, moi aussi j'y pense même si j'ai déjà été visitée et que mon tuteur m'a fait un bon rapport, je me dis que jusqu'en juin on ne sait jamais. D'ailleurs là je l'ai vu aujourd'hui, je lui ai parlé de mon retard il a quand même un peu "tiqué" en me disant qu'il fallait que je fasse attention cette année (en ayant été déjà visitée ... ). Bon, il m'a quand même dit que beaucoup étaient plus en retard que moi, et m'a conseillé les chapitres à zapper. Mais bon, il faut que je fasse attention. Bref, je pense que TOUT LE MONDE y pense. Après, il faut pas trop y penser, il faut pas se rendre malade pour ça car bon le résultat officiel est fin juin, donc bon ! Haut les coeurs !
D'ailleurs, sur Léonard de Vinci, je voulais qu'ils préparent un truc par groupe et que je les interroge (mais avec leur papier hein!) pour qu'ils ne fassent pas juste un copier coller mais s'imprègnent un minimum du truc (et qu'ils s'entraînent à répondre à des questions à l'oral). Il est un peu contre cette idée en pensant que je vais perdre encore plus de temps et qu'ils vaut mieux qu'ils passent "juste" à l'oral en lisant leur papier. Qu'en dîtes vous ?

mais parfois, même le calme est dur à avoir !

bon, je me dis que ma seconde sympa/relou s'est déjà montrée exemplaire à plusieurs reprises : quand je leur avais fait comprendre que leur attitude m'avait dégoutée, le cours d'après les deux cancres de délégués ont dû les briefer, et nickel... et le jour où mon tuteur est venu (ils l'ont peut être pris pour l'inspecteur). Bon, y avait quand même des élèves qui bossaient pas mais c'était un grand silence, avec bonne participation. Du coup, si ça tombe sur eux, que la pp les briefe (ils l'aiment bien), que je les briefe un peu, et que je compte sur les délégués... ca peut être bien. Même si au quotidien, le lundi en dernière heure et le samedi avant le we, surtout, c'est souvent très bavard (même si ça a un peu progressé car je me bats plus depuis 2 ou 3 mois).

dans ma seconde pourrie... je sais pas ce que ça peut donner. Le pire comme le meilleur.

dans ma 1e peu nombreuse, bah c'est difficile : c'est ma classe préférée mais depuis plusieurs semaines ils sont chiants, j'ai failli les retourner contre moi mais finalement j'ai sauvé les meubles, je pense qu'ils m'aiment bien, mais : les élèves m'ont dit que l'un d'eux voulait me foutre en l'air mon inspection si l'ipr vient. Je sais pas s'il va tenter en effet.. il dit que non mais il est bizarre. Et surtout, comme je l'ai dit, dans cette classe il y a des élèves qui l'an dernier ont bousillé l'inspection de la stagiaire (ils l'ont bien regretté..)

reste mon autre L, grosses feignasses calmes voire apathiques qui ne participent que peu... et qui a aussi quelques élèves pénibles, agitées, qui m'ont un peu bazardé le truc pendant 2 visites !!!!! et c'est avec cette classe que l'inspection était prévue au départ... la leader relou/sympa/agitée de la classe m'aime bien, mais saura t elle se tenir ??

kalliste54 a écrit:

Oiseau phenix a écrit:avec plaisir... enfin faudra qu'on trouve un lieu à mi chemin de nous tous, déjà

sérieusement, je me sens nuuuuuulle en gestion de classe, pas moyen de les faire taire dès que je leur fais faire une activité !! en 2nde du moins. Et ma seconde dure, là c'est bien pire.

je vais essayer de me dire que ce schéma entrainait forcément du bruit (pb de crayons, nécessité pour moi de passer dans les rangs pour les guide...). Mais bon ... une élève a dit qu'à la fin de cours elle avait mal à la tête tu m'étonnes..;

Oiseau, il faut bien que tu te dises que le silence dans une classe est rarissime ...surtout en activité.
Et si toi (ou fifi) n'êtes pas titularisées ...il risque d'y avoir pénurie de profs sous peu car ils ne titulariseront pas gd monde

Je suis d'accord pour le champagne ...même si je suis "nouvelle" ici ...

+ 1000 avec ton message, Kalliste !

édit : non, dans ma seconde pourrie, ça pourra pas donner le meilleur, à la réflexion :lol:

Mais j'ai pas compris, tu sais que tu vas être inspectée bientôt mais tu as pas encore la date c'est ça ? Mais c'est censée être avec les premières ?

l'ipr a appelé le lycée et proposé une date (de façon officieuse), sauf qu'elle voulait venir pour moi et une collègue. Ce jour là, la collègue ne peut vraiment pas. Donc, pas de date (la date prévue était dans 10 jours !!). Mais c'était sur le créneau des L, et comme cette collègue et moi sommes rarement en cours au même moment... je me dis que la proba que ce soit un mercredi avec les L est forte. J'espère juste que l'autre créneau commun avec cette collègue n'est pas un lundi aprèm (2h avec ma seconde pourrie)

Ah oui compliqué... Il peut aussi changer d'avis et venir que pour toi. Les autres ont été inspectés déjà ? Car nous ca a vraiment été fait pour tout le monde en même temps (enfin sur 2 semaines).

Bonjour à tous,

juste pour signaler deux articles du monde aujourd'hui sur l'eau exploitables pour les classes de 2nde qui n'auraient pas / sont entrain de traiter ce chapitre (c'est mon cas) :
http://www.lemonde.fr/planete/article/2012/03/11/en-cisjordanie-meme-l-eau-est-une-arme_1655720_3244.html
http://www.lemonde.fr/planete/article/2012/03/12/l-acces-a-l-eau-potable-reste-un-combat_1656511_3244.html

en tout cas j'aimerais bien le savoir 8 jours à l'avance au moins comme c'est prévu pour les stagiaires... la dernière fois il en a visité 3 mais devait voir mon tuteur, et n'a pas pu. Donc visiblement il y tient.

Oiseau phenix a écrit:en tout cas j'aimerais bien le savoir 8 jours à l'avance au moins comme c'est prévu pour les stagiaires... la dernière fois il en a visité 3 mais devait voir mon tuteur, et n'a pas pu. Donc visiblement il y tient.

Et tes camarades stagiaires de ton académie ont-ils eu des nouvelles ?

*Fifi* a écrit:

Oiseau phenix a écrit:en tout cas j'aimerais bien le savoir 8 jours à l'avance au moins comme c'est prévu pour les stagiaires... la dernière fois il en a visité 3 mais devait voir mon tuteur, et n'a pas pu. Donc visiblement il y tient.

Et tes camarades stagiaires de ton académie ont-ils eu des nouvelles ?

pas que je sache. Mais on sait que l'ipr adore venir dans mon lycée (eh oui !), et devait venir voir mon tuteur la dernière fois. Hâte de revenir apparemment... faut savoir que la phase d'inspection commence le 18 et moi c'était prévu très peu après...

est ce que quelqu'un pourrait me rendre un immense service, et me scanner les cartes du manuel hachette seconde de géo sur Los Angeles ? (il faut que je mette en page un DS et si je fais un montage au lycée ce sera en noir et blanc, donc je dois anticiper, mettre ça en page chez moi, faire imprimer ça dans un copy center, etc. Bref !!)

ce sont les cartes p 172, 173, 174 et 176

parce que sinon je sais pas comment je vais faire...

un immense service d'avance à celui ou celle qui voudra bien se dévouer...

Je t'envoie ça.

voici mon DS sur villes et DD, qu'en dites vous (avant que j'aille l'imprimer en 60 exemplaires couleur...) ?

sinon j'ai fait une boulette : je leur ai donné le schéma type des villes du nord à transformer en texte ms je m'aperçois sur LA (fait en étude de cas) ne rentre pas dans ce schéma type. A la lecture de leurs synthèses, je leur pose la question de savoir si à leur avis LA colle à ça, et ensuite je leur fais rajouter que c'est un modèle qui correspond surtout aux villes d'europe ?