premier cours latin 2de

Bonjour,
je viens d'obtenir pour cette rentrée une réouverture de l'option facultative de latin, et j'aurai mes deux premières heures de cours lundi, de 16h à 18h, avec les secondes. J'avais pensé leur présenter le programme et même pourquoi pas commencer le premier texte, mais deux heures de suite, ça va sans doute leur paraître long. j'aurais voulu savoir si vous aviez des idées pour changer un peu d'activité pendant cette deuxième heure, sans forcément tomber dans des jeux de pendus ou autres mots croisés, qui ne m'attirent pas du tout, et qui risquent à mon avis de trop évoquer une heure de gardiennage...
Merci de vos idées...

Des petits exercices d'étymologie?
Un bilan oral avec eux sur ce qu'ils savent des grandes périodes de l'histoire romaine?
Des lectures d'extraits d'oeuvres latines en français (que tu aimes bien et qui peuvent les interesser)?

Tout simplement les faire un peu lire chacun leur tour à haute voix en latin, c'est très formateur pour eux, et ça les remettra en selle après les deux mois de vacances.

Une petite histoire sur la grande histoire !

Bien que je n'aie pas pas de 2nes, je crois que je leur présenterais un texte la première heure, un texte pas trop difficile, sans traduction. Je leur demanderais de formuler des hypothèses de lecture, de repérer des mots de voca (champs lexicaux).. ensuite, je leur présenterais la traduction et essaierais de voir leur connaissances grammaticales. En deuxième heure, tu peux t'attarder sur des révisions grammaticales (petits exos à faire à deux par ex), pour voir si déjà ils ont tous les mêmes connaissances.
Tu peux aussi tester leurs connaissances au niveau civi (frise chrono à compléter, quizz sur les rois, les grands hommes politiques...) Voilà quelques idées..! en espérant que cela puisse t'aider un peu!

Upsilon a écrit:Bien que je n'aie pas pas de 2nes, je crois que je leur présenterais un texte la première heure, un texte pas trop difficile, sans traduction. Je leur demanderais de formuler des hypothèses de lecture, de repérer des mots de voca (champs lexicaux).. ensuite, je leur présenterais la traduction et essaierais de voir leur connaissances grammaticales. En deuxième heure, tu peux t'attarder sur des révisions grammaticales (petits exos à faire à deux par ex), pour voir si déjà ils ont tous les mêmes connaissances.
Tu peux aussi tester leurs connaissances au niveau civi (frise chrono à compléter, quizz sur les rois, les grands hommes politiques...) Voilà quelques idées..! en espérant que cela puisse t'aider un peu!

Moi, en seconde, je donne de petites phrases d'exos pour voir où ils en sont pour les cas, les verbes, etc. On a neuf collèges de recrutement, et le latin... c'est très très variable, entre les congés maternité pas remplacés pendant 4 mois, les tenants du déguisement en toge et les grammairiens. Il faut faire un bilan. En général, je suis obligé de presque tout revoir. Cette année, cependant, ça ne part pas mal.

Cripure a écrit:

Upsilon a écrit:Bien que je n'aie pas pas de 2nes, je crois que je leur présenterais un texte la première heure, un texte pas trop difficile, sans traduction. Je leur demanderais de formuler des hypothèses de lecture, de repérer des mots de voca (champs lexicaux).. ensuite, je leur présenterais la traduction et essaierais de voir leur connaissances grammaticales. En deuxième heure, tu peux t'attarder sur des révisions grammaticales (petits exos à faire à deux par ex), pour voir si déjà ils ont tous les mêmes connaissances.
Tu peux aussi tester leurs connaissances au niveau civi (frise chrono à compléter, quizz sur les rois, les grands hommes politiques...) Voilà quelques idées..! en espérant que cela puisse t'aider un peu!

Moi, en seconde, je donne de petites phrases d'exos pour voir où ils en sont pour les cas, les verbes, etc. On a neuf collèges de recrutement, et le latin... c'est très très variable, entre les congés maternité pas remplacés pendant 4 mois, les tenants du déguisement en toge et les grammairiens. Il faut faire un bilan. En général, je suis obligé de presque tout revoir. Cette année, cependant, ça ne part pas mal.

Je me range dans la catégories des grammairiens, au grand dam de mes élèves.