- amarokNiveau 10
je ne peux aps travailler une pièce sans avoir ficher ses actes/scènes sous forme de tableau. Pensez vous que cela aiderait aussi les élèves de le leur faire faire au fur et à mesure de la lecture..? ça aiderait au moins à gagner du tps lors des révisions de fin d'année, non? d'avance merci !
- ysabelDevin
Pas besoin de le faire, c'est fait dans la plupart des éditions pour les scolaire.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- FrisouilleEnchanteur
Si cela t'aide et que tu ne peux aborder une étude théâtrale sans le faire, tu dois avoir les arguments pour convaincre les élèves de l'intérêt de cette pratique, non ?
Alors oui, fais leur faire ce tableau : il me semble qu'en effet c'est révélateur de l'importance de tel ou tel personnage, des volumes de parole, etc...
Alors oui, fais leur faire ce tableau : il me semble qu'en effet c'est révélateur de l'importance de tel ou tel personnage, des volumes de parole, etc...
- FrisouilleEnchanteur
Mon édition d'Antigone en est dépourvue cependant, et pourtant je trouve que ce tableau est particulièrement parlant sur cette pièce.ysabel a écrit:Pas besoin de le faire, c'est fait dans la plupart des éditions pour les scolaire.
Mais peut-être parles-tu des "Profils" ?
- ysabelDevin
ah, c'est parce que Antigone est dans une édition particulière mais sinon toutes les pièces classiques que je fais étudier sont résumées acte par acte (voire par scène) dans le livre.
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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- FrisouilleEnchanteur
Ok je vois....
Mais pour nos élèves qui sont de grandes feignasses (oups !) je trouve le tableau dont parlait Amarok plus parlant qu'un résumé scène par scène : et oui, détail non négligeable, un résumé se lit tandis que ce tableau est très visuel donc il me semble que les élèves y entrent plus facilement, car c'est en apparence plus facile.
Mais pour nos élèves qui sont de grandes feignasses (oups !) je trouve le tableau dont parlait Amarok plus parlant qu'un résumé scène par scène : et oui, détail non négligeable, un résumé se lit tandis que ce tableau est très visuel donc il me semble que les élèves y entrent plus facilement, car c'est en apparence plus facile.
- amarokNiveau 10
d'autant que j'ai fait précisément exprès de pas prendre une édition avec résumé... ils vont donc le faire acte par acte !
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