- lenidjiNiveau 8
Bonjour, je débute cette année en Français avec des 6èmes et des 4èmes, dois-je leur faire étudier l'histoire des arts? Si oui, puis-je faire écouter de la musique?
- AllianceNiveau 9
Bien sûr! Tu peux aussi travailler de concert avec ton collègue d'Education musicale.
- beloteHabitué du forum
lenidji a écrit:Bonjour, je débute cette année en Français avec des 6èmes et des 4èmes, dois-je leur faire étudier l'histoire des arts? Si oui, puis-je faire écouter de la musique?
tu ne dois pas, tu peux, si tu le souhaites. L'hda est une vaste fumisterie. Tu auras beau faire une séance de la mort qui tue sur le déluge dans les arts ou sur la place de la fourmi dans la peinture du XVII° siècle, seules les oeuvres étudiées en 3° seront prises en compte dans l'oral final. Si on t'embête, tu peux toujours arguer que la littérature est un art. Je pense qu'il ne faut pas se sentir obligé : on le fait, si on le souhaite, si on aime ça et surtout, si on a le temps.
Bref, tu le devines, je suis très remontée contre l'hda :colere:
- lenidjiNiveau 8
Je te comprends! Mais en tant que chanteuse lyrique, je suis ravie de pouvoir parler musique! Argh Maria Callas, Schubert! Cependant, les tableaux, la peinture, ça ne m'intéresse pas trop...
- AllianceNiveau 9
Pour ce qui concerne l'HDA, dans mon collège, on ne se limitera pas en 3ème aux oeuvres étudiées en 3ème... On obligera les les élèves à choisir au moins une oeuvre de chaque niveau (l'harmonisation finale aura lieu cette année)...
En 6ème, j'ai fait les chaussons rouges, le ballet avec mes 6èmes...
En 6ème, j'ai fait les chaussons rouges, le ballet avec mes 6èmes...
- clairlaureNiveau 9
Lenidji ; c'est super si tu as une formation musicale car tu peux leur faire passer ce que tu aimes vraiment.
Perso je ne maîtrise réellement rien alors je me rabats bien souvent sur les tableaux que j'ai l'impression de mieux comprendre après moult recherches. Nous devons être nombreux à faire cela.
Pour moi l'idéal en HDA serait de faire connaître aux élèves des domaines de l'art auxquels ils ne s'attendraient pas. Dans ce cas, c'est une vraie ouverture d'esprit.
Perso je ne maîtrise réellement rien alors je me rabats bien souvent sur les tableaux que j'ai l'impression de mieux comprendre après moult recherches. Nous devons être nombreux à faire cela.
Pour moi l'idéal en HDA serait de faire connaître aux élèves des domaines de l'art auxquels ils ne s'attendraient pas. Dans ce cas, c'est une vraie ouverture d'esprit.
- Thalia de GMédiateur
+1belote a écrit:
tu ne dois pas, tu peux, si tu le souhaites. L'hda est une vaste fumisterie. Tu auras beau faire une séance de la mort qui tue sur le déluge dans les arts ou sur la place de la fourmi dans la peinture du XVII° siècle, seules les oeuvres étudiées en 3° seront prises en compte dans l'oral final. Si on t'embête, tu peux toujours arguer que la littérature est un art. Je pense qu'il ne faut pas se sentir obligé : on le fait, si on le souhaite, si on aime ça et surtout, si on a le temps.
Bref, tu le devines, je suis très remontée contre l'hda :colere:
+ 1000.Si on t'embête, tu peux toujours arguer que la littérature est un art.
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