- Emma3529Érudit
La critique sociale n'est plus au programme de 4ème. Pourtant quand je regarde les progressions beaucoup la font. Du coup je suis un peu perplexe pour ma progressions surtout que je trouve la philosophie de sLumières intéressante à étudier
Je suis déjà à 7 séquence et je me vois mal où la caser. Des suggestions ?
Ma progression :
chap I : L'épistolaire
Chap II : rire au théâtre, L'avare
Chap III : Pleurer au théâtre, Le Cid
Chap IV : La nouvelle réaliste, la Parure
Chap V : La nouvelle fantastique, le horla
Chap VI : La fabrique du héros , les Misérables
Chap VII : La poésie de l'intime
Je suis déjà à 7 séquence et je me vois mal où la caser. Des suggestions ?
Ma progression :
chap I : L'épistolaire
Chap II : rire au théâtre, L'avare
Chap III : Pleurer au théâtre, Le Cid
Chap IV : La nouvelle réaliste, la Parure
Chap V : La nouvelle fantastique, le horla
Chap VI : La fabrique du héros , les Misérables
Chap VII : La poésie de l'intime
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Prof de français en collège : 3 6ème et 1 3ème !
- val09Neoprof expérimenté
Peut-être avant ton chapitre IV ...
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Plus vraiment "néo" : prof de LM depuis 2001
- AëmielExpert
Moi j'ai trouvé la solution : je la ferai à la fin de l'année, si par miracle j'ai le temps. Mais j'aurai vu des lettres de Diderot, Voltaire et Montesquieu dans ma partie épistolaire, comme ça, même si ça passe à la trappe à la fin de l'année, on en aura parlé quand même.
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Auteur
- Emma3529Érudit
sérafina a écrit:Moi j'ai trouvé la solution : je la ferai à la fin de l'année, si par miracle j'ai le temps. Mais j'aurai vu des lettres de Diderot, Voltaire et Montesquieu dans ma partie épistolaire, comme ça, même si ça passe à la trappe à la fin de l'année, on en aura parlé quand même.
C'est ce que je comptais faire dans mon chapitre sur l'épistolaire. Tu me rassures !
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- EsméraldaGrand sage
J'étais exactement dans le même genre de réflexions Emma... Je suis en train de préparer les études de texte de Sévigné là justement ! Le pb c'est que si je mets une ou deux autres lettres de philosophes, ça risque de faire beaucoup ...
Sérafina, tu vois quoi dans ta séquence ?
Sérafina, tu vois quoi dans ta séquence ?
- kimyGrand sage
Je ferai la critique sociale dans l'épistolaire je pense. La séquence est encore présente dans le manuel "Fleurs d'encre" par exemple.
- AëmielExpert
Esméralda, je n'ai pas encore bâti ma séquence, mais j'ai vu ces textes dans des manuels de 4è. Dans le dernier Fleur d'encre, oui, mais aussi (je crois ?) dans le TDL, et aussi un autre.
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Auteur
- EsméraldaGrand sage
Merci ! Les textes du TDL sont si bien choisis que c'est dur dur de se restreindre !
- Emma3529Érudit
Nous c'est le Bordas, pas mal du tout même si ce n'es pas moi qui ai choisi !
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- hermioneHabitué du forum
sérafina a écrit:Moi j'ai trouvé la solution : je la ferai à la fin de l'année, si par miracle j'ai le temps. Mais j'aurai vu des lettres de Diderot, Voltaire et Montesquieu dans ma partie épistolaire, comme ça, même si ça passe à la trappe à la fin de l'année, on en aura parlé quand même.
+1 :flower:
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Il faut toujours un coup de folie pour bâtir un destin.
Marguerite Yourcenar
- lilith888Grand sage
Emma3529 a écrit:La critique sociale n'est plus au programme de 4ème.
elle n'apparait effectivement plus dans le programme de lecture mais est mentionnée plusieurs fois tout de même... perso, je garde, persiste et signe : il FAUT faire cette séquence, surtout à l'heure actuelle...
- manuuNiveau 6
Je fais remonter ce sujet parce que je me pose la même question. Il est hors de question pour moi de faire l'impasse sur un chapitre sur la critique sociale, programme ou pas...Cependant, j'ai peur de manquer de temps pour terminer ma progression.
J'ai vu en parcourant le forum qu'un certain nombre d'entre vous allait regrouper "lettre" et "critique sociale". Pour ce qui est de l'épistolaire, je comptais travailler sur les textes que propose le TDL. Et pour la critique sociale, quelles lettres choisissez-vous? Comment liez-vous les lettres de Mme de Sévigné et les lettres persanes (par ex) au sein de la même séquence en faisant en sorte que ce ne soit pas trop décousu?
Sinon, reste la solution de faire 2 séquences distinctes...Mais des minis alors!
Des suggestions?
J'ai vu en parcourant le forum qu'un certain nombre d'entre vous allait regrouper "lettre" et "critique sociale". Pour ce qui est de l'épistolaire, je comptais travailler sur les textes que propose le TDL. Et pour la critique sociale, quelles lettres choisissez-vous? Comment liez-vous les lettres de Mme de Sévigné et les lettres persanes (par ex) au sein de la même séquence en faisant en sorte que ce ne soit pas trop décousu?
Sinon, reste la solution de faire 2 séquences distinctes...Mais des minis alors!
Des suggestions?
- DryopéNiveau 6
Moi, je fais 2 séances distinctes et je n'ai que 7 séquences dans l'année (dont une pour me faire plaisir en fin d'année et que je peux supprimer !)
Aucun problème donc pour séparer l'épistolaire et la critique sociale (chapitre dans lequel tu peux étudier d'autres lettres pour coller au programme) et boucler le programme !
Ma progression :
I) L'épistoalire au XVIIeme : MMe de Sévigné
II) Le théâtre au XVIIème (Le Cid)
III) Lettres et contes pour critiquer la société au XVIIIème
IV) Nouvelles et contes fantastiques au XiXème
V) Le roman au XIXème
VI) Poésie lyrique au XIXème
VII) Le romantisme européen.
Aucun problème donc pour séparer l'épistolaire et la critique sociale (chapitre dans lequel tu peux étudier d'autres lettres pour coller au programme) et boucler le programme !
Ma progression :
I) L'épistoalire au XVIIeme : MMe de Sévigné
II) Le théâtre au XVIIème (Le Cid)
III) Lettres et contes pour critiquer la société au XVIIIème
IV) Nouvelles et contes fantastiques au XiXème
V) Le roman au XIXème
VI) Poésie lyrique au XIXème
VII) Le romantisme européen.
- manuuNiveau 6
Presque la même chose dans un ordre différent!Mais je sépare réalisme et fantastique. Merci, je crois que je vais faire 2 séquences distinctes!
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