Gestion du cahier en HG

Salut tout le monde, je suis en train de préparer les détails des premières heures de cours et je me demandais ce que vous faites pour la gestion du cahier, je pensais à faire une page de gauche en tête de chapitre pour le vocabulaire spécifique et dans le corps de la leçon les exercices en crayon gris pour les différencier de la trace écrite. Vous faites quoi ou vous prévoyez quoi vous ?

pseudo-alison a écrit:Salut tout le monde, je suis en train de préparer les détails des premières heures de cours et je me demandais ce que vous faites pour la gestion du cahier, je pensais à faire une page de gauche en tête de chapitre pour le vocabulaire spécifique et dans le corps de la leçon les exercices en crayon gris pour les différencier de la trace écrite. Vous faites quoi ou vous prévoyez quoi vous ?

en collège je suppose ?

Oui en collège mais comme c'est ma première année je vais expérimenter, pendant mon stage les élèves écrivaient les exercices sur des feuilles mais ça se perdait ou alors c'était à la suite du cours mais du coup ça le rendait moins clair ...

Je fonctionne avec un seul cahier, tous les chapitres à la suite des autres (on saute une page néanmoins entre chaque chapitre), que ce soit histoire, géo ou EC.
Ensuite sur un chapitre : le titre est écrit en gros. Les I/ II/ etc en rouge ; les A- B- etc en noir. La TE est écrite en bleu et encadrée. Les exercices se font au crayon de papier et les corrections en vert (sauf si la correction est un résumé de cours, dans ce cas là en bleu). Tout se fait à la suite. Avec le code couleur, pas besoin de faire une page exo, une page leçon (que je n'aime pas du tout car il y a toujours des écarts). Quand il y a des poly, ils les collent à la suite.

Evidemment, je fonctionne comme cela pour les petits jusqu'en 4ème (encore qu'en 4ème, je suis plus souple tant que c'est bien tenu). En 3ème, ils font ce qu'ils veulent tant qu'ils ont leurs affaires systématiquement. Ils sont grands, ils gèrent.

Pas mal comme idées kiwi, je crois que je vais quand même leur faire une fiche pour tout leur expliquer (et ne pas oublier moi même )

Je précise aussi que je leur distribue dès la 1ère séance de l'année les règles de vie en classe ainsi que les règles de tenue du cahier. Les élèves doivent la signer (ça a valeur de contrat) et les parents aussi (beaucoup apprécient d'être au courant des règles. Ça les rassure). En cours évidemment, il faut sans cesse rappeler le code couleur, surtout en début d'année. Mais après ça roule tout seul.

J'ai déjà fait cours aussi en 6ème avec un classeur... Bon c'est galère pour certains élèves mais finalement, ça marchait pas si mal. Mais je préfère quand même le cahier. Seul truc : dans mon collège, le chef a exigé du 21.29.7 et non du 24.32, beaucoup plus pratique pour coller les poly...

Chez moi aussi , ça ressemble beaucoup à ce que fait Kiwi: 1 seul cahier pour l'HGEC, les chapitres se font à la suite. Par contre les titres et I/II... d'Histoire sont en rouge, ceux de géo sont en vert, ceux d'EC sont en noir. Les exercices ou travaux perso des élèves sont au crayon de papier, la trace écrite en bleu et encadrée, comme ça tout est à la suite, idem pour les poly. Une feuille sur la tenue du cahier est distribuée en début d'année et même en 6ème ça marche bien.

A peu près le même fonctionnement que Kiwi et Gabulle. Les chapitres sont à la suite les unes des autres. A côté du titre du chapitre (en rouge et en majuscule), on écrit dans la marge H1 (pour le 1er chapitre d'histoire de l'année), G1 ou EC1, puis H2... ça évite les questions au bout de trois heures sur un chapitre: "Madame, on fait de l'histoire ou de la géo, là?"...

Mes I, II sont en rouge; mes A ou B sont en vert. Dans la marge, on écrit "exercice" quand on fait un exercice, "résumé" quand on copie le résumé. Les polycopiés sont collés à la suite du cours.

En ce qui me concerne, je fonctionne avec un seul cahier petit carreau pour les 6e, 5e, 4e ce qui permet de faire trois entrées :
- devant : Hist
- milieu : EC
-derrière/renversé : géo
Avec toujours page gauche TP/Fiche, page droite TE.

Pour les 3e, n'en ayant jamais eu, je me tâte en pensant que tout ne tiendrais pas dans un grand cahier (genre 192 pages).

Je fonctionne avec trois cahiers (un pour chaque discipline) avec une organisation par chapitre.

Les exercices sont incorporés dans la leçon (parfois au crayon à papier ou en noir).

Je sépare les 3 matières (sauf en troisième).

Le cours s'écrit page de droite. La page de gauche est réservée aux exercices (souvent une fiche d'activités distribuées) et aux documents.