- Invité22Niveau 10
On nous a donné l'opportunité de travailler l'oral en 5ème tous les quinze jours en demi classe. J'ai quelques idées bien banales : descriptions devinettes, présentation d'oeuvres lues, mise en voix de textes (poésie, théâtre...) mais après je bloque d'autant plus que ce système est valable sur l'année. Avez-vous des idées à partager?
D'autre part, je comptais en profiter pour corriger les rédactions mais ça me semble compliqué.
Merci!
D'autre part, je comptais en profiter pour corriger les rédactions mais ça me semble compliqué.
Merci!
- cannelle21Grand Maître
Je pense que tu peux trouver des idées dans les ateliers théâtre:
- placer sa voix
- construire son oral en improvisant
- apprendre un texte
- faire des jeux de rôles : cérémonie de l'adoubement, renart et Isengrin, Les fourberies
- enregistrer un cd audio sur un livre lu en cours, sur des poèmes... avec Audacity
- faire venir un journaliste (ça se fait bien) pour l'interviewer
- travailler le concept d'une émission radio: lancement, mini interview, reportage... Tu peux aussi leur donner un fait divers et leur demander de le résumer en quelques mots pour ensuite l'enregistrer comme une brève à la radio.
- placer sa voix
- construire son oral en improvisant
- apprendre un texte
- faire des jeux de rôles : cérémonie de l'adoubement, renart et Isengrin, Les fourberies
- enregistrer un cd audio sur un livre lu en cours, sur des poèmes... avec Audacity
- faire venir un journaliste (ça se fait bien) pour l'interviewer
- travailler le concept d'une émission radio: lancement, mini interview, reportage... Tu peux aussi leur donner un fait divers et leur demander de le résumer en quelques mots pour ensuite l'enregistrer comme une brève à la radio.
- melaniguizHabitué du forum
- faire passer les récitations et les exposés oraux
- reprendre les textes vus en classe pour travailler la lecture à haute voix
- activités orales spécifiques (résumé oral d'un texte, débat, jeu d'une scène de théâtre etc), mais de manière à ce que ça t'allège les autres heures pour boucler le programme et sans que les élèves aient le sentiment que c'est une heure où on ne travaille pas vraiment
- passages au tableau sur des activités non orales
Et rien ne t'oblige à n'utiliser cette heure là que pour l'oral. Personne n'ira vérifier, personne ne te dira rien. Si tu veux utiliser cette heure de demi-groupe pour corriger une rédac, travailler l'écriture ou l'orthographe, fais-le : ce type d'aménagement est trop précieux pour qu'on n'en profite pas à fond !
- reprendre les textes vus en classe pour travailler la lecture à haute voix
- activités orales spécifiques (résumé oral d'un texte, débat, jeu d'une scène de théâtre etc), mais de manière à ce que ça t'allège les autres heures pour boucler le programme et sans que les élèves aient le sentiment que c'est une heure où on ne travaille pas vraiment
- passages au tableau sur des activités non orales
Et rien ne t'oblige à n'utiliser cette heure là que pour l'oral. Personne n'ira vérifier, personne ne te dira rien. Si tu veux utiliser cette heure de demi-groupe pour corriger une rédac, travailler l'écriture ou l'orthographe, fais-le : ce type d'aménagement est trop précieux pour qu'on n'en profite pas à fond !
- Invité22Niveau 10
MERCI! Vos idées sont intéressantes. Connaissez-vous des livres proposant certaines des activités citées et qui nécessitent un peu plus de travail préparatoire?
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