Travailler avec un videoprojecteur

Je viens d'acheter un videoprojecteur portatif et je souhaiterais l'utiliser pendant mes cours en le branchant à mon ordinateur. Certains parmi vous ont-ils l'usage de cet appareil? Dans ce cas, comment vous y prenez-vous? Quels sont les avantages et les inconvénients d'un tel outil?

ouh la la! moi j'en suis restée au bon vieux rétroprojecteur.d’ailleurs je me dis qu'il faudrait que je me modernise un peu, mais je ne sais pas trop par quel bout prendre "la chose", ni ce qu'on peut vraiment faire de bien, original, attrayant,.....

Moi, je m'en sers de façon assez sporadique pour :
- passer un documentaire ou un extrait de film : on voit bien mieux que sur les vieilles TV super chiantes à déplacer...
- pour la lecture de l'image : ils ont leur photocop et peuvent voir les couleurs au tableau
- pour de rares diaporamas car je n'ai que difficilement accès à un ordinateur portable (et que le fixe de ma salle, en plus d'être un dinosaure capricieux, est super mal placé pour que je le branche au videoproj...)

Par contre, mes collègues d'HG et de SVT s'en servent beaucoup plus.

Moi, pour des raisons techniques et pratiques, il me sert à toutes les heures. J'écris au tableau de cette manière .
Je l'utilise aussi pour les extraits vidéos et les images. Bien plus pratique qu'une minuscule TV.

Avantages: ce qui est écrit au "tableau" est parfaitement lisible. Utilisation multimédia bien plus pratique en association avec un ordinateur et des haut parleurs: vidéos,sons, images. etc...

Inconvénients: la mise en place (branchement, réglages, démarrer le pc, puis l'inverse en fin d'heure etc.., surtout si on change de salle entre deux cours et que l'on souhaite se servir du vidéo: la lampe doit refroidir avant déplacement.)
Durée de vie de la lampe limitée (pour une utilisation intensive) et coûteuse au remplacement.

Après pour utiliser l'outil complètement et de manière régulière, on peut adapter ses cours (diaporamas, etc...), un peu comme un tableau numérique, mais sans l'interactivité.

Merci déjà pour ces quelques avis!

Je partage les avis +
pour les -, c'est vrai que les branchements c'est ch**, prévois des km de rallonges.
Il y a aussi le problème de la taille de l'image projetée : dans mon cas, pour pouvoir 'rentrer' sur le tableau ,le proj doit se trouver à peu près au 3ème rang, donc en plein milieu de classe, donc mon e-pc aussi, donc moi aussi, donc pas très pratique...

J'ai beaucoup de chance, j'ai un ordi et un vidéoprojecteur dans ma salle ! ( oh joie !) et même si je suis vraiment une quiche en informatique et nouvelles technologies ( et c'est pas peu dire, croyez moi!) , j'avoue que je m'en sers beaucoup.
- J'écris au "tableau"
- Je fais beaucoup de lectures d'images
- Je m'en sers également pour faire des dictées fautives, que je projette et qu'ils doivent corriger par exemple
- Je visionne beaucoup d'extraits de films
- ...

C'est vraiment un outil très efficace, je sais que mes collègues l'utilisent beaucoup aussi, et je crois que ce sera difficile de revenir au vrai "tableau noir" par la suite !

Jane fait comme Jane06. Je m'en sers à TOUS mes cours (au point que je me demande presque comment je faisais "avant" tellement c'est pratique ! )

linotte a écrit:Je partage les avis +
pour les -, c'est vrai que les branchements c'est ch**, prévois des km de rallonges.
Il y a aussi le problème de la taille de l'image projetée : dans mon cas, pour pouvoir 'rentrer' sur le tableau ,le proj doit se trouver à peu près au 3ème rang, donc en plein milieu de classe, donc mon e-pc aussi, donc moi aussi, donc pas très pratique...

Je suppose que le pc est relié en VGA au vidéo: il existe des cables VGA de 10 m (environ 20 €), cela permet d'être au bureau face à la classe. Voir avec l'établissement :lol: .

Jusqu'à cette année, je bossais avec uniquement pour la lecture d'image. Cette année, vidéo pro fixe dans ma salle. Je l'utilise
- pour afficher le titre des séances et les objectifs. Gain de temps car c'est déjà prêt.
- pour la trace écrite
- j'ai tenté deux séances langues avec: ça a bien fonctionné, j'avais préparé un power point avec un corpus, des exos de manipulations, la trace écrite. Gros travail de préparation mais payant.
- séances de lecture d'image (power point aussi) ou d'histoire des arts (par exemple sur les instruments du moyen âge pour un projet médiéval).

Globalement je trouve ça super. Mais il ne faut pas l'utiliser toute l'heure. Pour une séance de lecture, je l'utilise une quinzaine de minutes.
Pour les séances de langue, toute l'heure, car les exercices restent affichés le temps de les faire.
Et le vidéo pro n'exclut pas le tableau.

Lalivrophile, je retiens l'info .Cette année on se partageait le proj ( équipe de français) et chacun ramenait son portable. A la rentrée on se le partage toujours mais on devrait être équipé de Pc , il faut voir comment organiser l'espace

C'est nouveau pour moi car le vidéoprojecteur a été installé dans ma salle 2-3 mois avant la fin des cours (accroché au plafond). Je trouve ça très pratique et mine de rien, je me suis mise à pas mal l'utiliser :
- pour les images bien sur, les powerpoint. Ca peut permettre d'éviter les photocop quand on veut montrer qch aux élèves sans que ce soit bien nécessaire qu'ils l'aient dans le classeur.
- pour les corrections d'exo, de contrôles, surtout pour les petits exos où il faut juste souligner un mot, les réécritures etc.
- pour projeter les textes surlequels on travaille : là je projette directement sur le tableau vert sans descendre l'écran (si tu projettes sur tableau blanc c'est encore plus simple), avec un doc on voit très bien car le texte est sur fond blanc, et je peux souligner des mots dans le texte, écrire en marge du texte...
- pour projeter une carte du monde quand on en a besoin, ou une image que je vais chercher sur internet quand les élèves ne savent pas ce qu'est un objet (par ex le fuseau en 6e)
- et l'an prochain je pourrai l'utiliser pour passer des extraits de film car a priori j'aurai des enceintes pour le son.

Disons que je m'en passais très bien avant de l'avoir, que je n'ai jamais voulu m'enquiquiner à emprunter le videoprojecteur de français pour le brancher sur un portable etc, mais cette année on a eu chacun notre ordi dans la salle puis un vidéoprojecteur fixe, alors du coup, l'utilisation est très simple et je m'y suis mise.

L'inconvénient : ça fait gagner du temps en classe, mais ça en fait perdre à la maison, car il faut bien penser à préparer ses docs, ses powerpoint etc.

On nous en installe à tour de bras chez nous, ils sont fixés au plafond et sont reliés à demeure à l'ordi dont chaque salle est équipée pour l'appel informatique et les notes. Bon, j'ai désapprouvé cette dépense en CA, j'ai été minoritaire et maintenant qu'il est là, je m'en sers parfois en latin pour montrer la construction des phrases (ça m'évite de copier une période cicéronienne de cinq lignes). Parfois, en T L, nous avons un film au programme et je m'en sers également à cette occasion. En revanche, il a fallu ajouter un écran escamotable car j'ai un tableau vert à craies dans ma salle et je refuse qu'on me l'ôte.

décidément,

mais je ne m'en sers qu'en latin et qu'en début de journée: id est quand j'ai le temps d'allumer la machine avant la sonnerie, parce qu'entre l'ordi et le vidéo proj il faut une plombe

C'est vrai que c'est vraiment pratique au plafond, parce que sinon tu te retrouves vite entre deux rangs, avec des fils partout, des élèves déplacés à côté de qui ils ne doivent pas l'être, un vidéo en équilibre sur la trousse d'un élève (seul moyen de bien l'orienter, le chariot est trop haut), l'ordi dans tes mains et un élève qui se plaint que ça lui "chauffe la tête" (tête qui n'avait pas du tout besoin de l'être, ça c'est sûr) ! Vécu !

iphigénie a écrit:décidément,

mais je ne m'en sers qu'en latin et qu'en début de journée: id est quand j'ai le temps d'allumer la machine avant la sonnerie, parce qu'entre l'ordi et le vidéo proj il faut une plombe

C'est l'avantage de toujours travailler dans la même salle. Avec les Gaffiot dans l'armoire :lol:

Quelques pistes sur
http://www.crdp.ac-lyon.fr/LE-VIDEO-PROJECTEUR-outil.html

Moi j'aime bien l'utiliser, mais comme il y a très peu de salles équipées avec le matos adéquat, hélas je dois souvent me débrouiller avec des extraits vidéos que je grave sur cd pour les passer sur un lecteur (quand la salle a une télé ET un lecteur qui marchent sans être contrainte de jouer les techniciens tout en occupant les têtes blondes... Bref, c'est proprement lamentable de devoir travailler sans le matériel indispensable, et en langues c'est une vraie galère sans tout le dernier cri... :colere:

J'ai la chance d'avoir ma salle avec mon video dans mon armoire. Je branche le tout sur mon ordi perso et je m'en sers à tous les cours. Quand j'ai le temps de faire mes diaporamas à l'avance, j'utilise ma télécommande et du coup je suis complètement mobile dans la classe. Là j'envisage l'achat d'une tablette sans fil pour pouvoir faire écrire les élèves de leur place.
Je ne pourrai plus faire sans. j'aim même une imprimante dans la salle pour les absents et je mets les cours des élèves sous PPRE sur leur clé USB.

Post fort intéressant que nous pourrions intituler "De la diversité des pratiques pédagogiques liée aux inégalités des équipements" ou inversement "De l'inégalité des pratiques pédagogiques liée à la diversité des équipements" .

Melle Shrek a écrit:Post fort intéressant que nous pourrions intituler "De la diversité des pratiques pédagogiques liée aux inégalités des équipements" ou inversement "De l'inégalité des pratiques pédagogiques liée à la diversité des équipements" .

Oui, tout à fait :lol!:
Et encore, parfois le matériel est obtenu après des années. J'ai utilisé pendant deux ans mon matériel perso, avant que les fonds ne soient débloqués pour équiper mon poste.
Et la situation ne semblait déranger personne.

Dans mon collège, nous sommes chanceux : nous sommes équipés dans toutes les salles d'un ordinateur sur le bureau du prof, avec accès à internet, et relié au vidéoprojecteur.
L'an dernier, utilisant trois salles différentes ( ce qui ne sera plus le cas cette année ), j'avais accès pendant 2 fois 2 heures à une salle avec carrément un vidéoprojecteur semi tableau interactif ( l'image était directement sur le tableau blanc du prof ! )

Alors, là, c'est encore plus pratique !
Tu peux l'utiliser comme vidéo projecteur mais tu peux aussi écrire sur le tableau en même temps !
Si vous devez faire équiper votre établissement, renseignez-vous.

Il s'agit d'un vidéo projecteur à courte focale :
http://www.speechi.net/fr/index.php/home/tableau-interactif/videoprojecteur-interactif/

Nous, c'est celui-ci qu'on a :
http://www.ugap.fr/achat-public/videoprojecteur-interactif-a-ultra-courte-focale-wxga-epson-eb-455wi__1193499.html

Par contre, je ne serai plus dans cette salle cette année. Dommage.
Mais bon, j'aurai ma salle perso, avec quand même toujours video projecteur classique et accès internet, je ne vais pas me plaindre !

J'ai la chance d'avoir un TBI dans ma salle (j'ai beaucoup pleuré pour l'avoir). Tous mes cours de langue sont préparés avec cet outil. C'est génial pour les exercices : les élèves "prennent" les mots dans les phrases pour les ranger dans des tableaux, soulignent, surlignent, font clignoter...
On fait également des analyses d'images, des extraits de films...
Il est vrai que la préparation est trèèèèès longue mais une fois le coup de main pris, c'est un jeu d'enfant.