Commencer la 6e par l'Antiquité

Tu as mis le doigt sur THE point crucial :
quand ils sont encore choupinous (ça ne dure pas...) ils ne se moquent pas de la séquence sur les contes, donc tu ne te fais pas chambrer, mais après soupirent devant la langue homérique, et tu as du un petit peu plus de mal à leur faire passer ce texte fondateur, et si tu tentes l'inverse, ils ne bronchent pas devant Homère, et comprennent tout autant ( de toute façon ils ne seraient pas devenus tout d'un coup nettement plus intellectuels en 2,3 mois) mais après ils feront semblant de snober tes contes "pour enfants".

>> Les progressions, c'est toujours la quadrature du cercle, dans tous les cas le seul truc vraiment important c'est de couvrir à peu près l'ensemble du programme, donc choisis l'ordre qui te va à toi, pour ta propre organisation de prof, parfois prosaique (manuel du collège, emprunt des séries, délais de commandes, le truc que t'as honte de pas aimer tu le colles à la fin etc...)