EPI épidémie et pandémie

Bonjour à tous,

Puisqu'il faut bien se remettre au boulot un jour, je recherche des textes ayant pour thème une épidémie, avec phase de contamination, afin de monter un EPI avec mes collègues de SVT. Auriez-vous sous le coude des idées de nouvelles/romans? Pour ma part, j'ai bien entendu pensé à La Peste de Camus, au Fléau de Stephen King, mais je suis également en train de lire La Peste écarlate de London. J'ai sous le coude tout un tas de romans, moins de nouvelles.
A vot'bon coeur...

Il y a U4 : ce sont quatre romans écrits par quatre auteurs et dont chacun est centré sur un des quatre personnages principaux de l'histoire. U4 est le nom d'un virus qui frappe toute le monde sauf un certain nombre d'adolescents qui, de fait, se retrouvent seuls et essaient de survivre et d'enrayer l'épidémie. Je ne sais pas trop si tu peux en tirer quelque chose en classe et en plus je n'en ai lu qu'un seul tome (celui écrit par Grevet), mais à la lecture j'avais trouvé ça plaisant.

Il y a un passage sur la peste chez Hermann Hesse, dans Narcisse et Goldmund.

Sinon, tu peux regarder Montaigne (Les Essais, III, 12, "De la physionomie", éd. Villey p. 1047 et suivantes), mais ça me semble compliqué pour des collégiens.

Le hussard sur le toit

Journal d'une année de la peste, de defoe

Merci beaucoup pour toutes ces idées, auxquelles je n'avais absolument pas pensé!

Je ne sais pas du tout si ça colle, mais il y a une nouvelle à la fin de Pandemia de Thilliez ( ).
Je suis curieuse (en tant que prof de SVT). Sur quel niveau faites-vous cet EPI ?

Le Décaméron

Sinon il y a le jeu collaboratif Pandémie. Un jeu collaboratif, c'est toujours une bonne idée, non ?

Que d'idées intéressantes, je vais creuser tout ça!
Nous faisons cet EPI en troisième, du coup les collègues de SVT travaillent sur l'immuno en parallèle.

Pandémie c'est chouette.

Je suis une légende de Matheson (sans vouloir faire ma monomaniaque), La musique du sang de Greg Bear, Nemesis de Philip Roth...
(Mais ce sont des traductions.)

Et en litté jeunesse, Virus LIV 3 de Christian Grenier ?

Oui Je suis une légende j'y ai pensé mais je cherchais précisément un extrait évoquant la contamination. Il va falloir que je remette le nez dedans car je l'ai lu il y a fort longtemps.

moldufou a écrit:Que d'idées intéressantes, je vais creuser tout ça!
Nous faisons cet EPI en troisième, du coup les collègues de SVT travaillent sur l'immuno en parallèle.

Il y a moyen de faire des trucs sympas en maths aussi. (Modèle SIR p.ex)

ben2510 a écrit:

moldufou a écrit:Que d'idées intéressantes, je vais creuser tout ça!
Nous faisons cet EPI en troisième, du coup les collègues de SVT travaillent sur l'immuno en parallèle.

Il y a moyen de faire des trucs sympas en maths aussi. (Modèle SIR p.ex)

Je viens d'aller voir à quoi correspond ce modèle en pensant aux TPE. Cela paraît compliqué même pour des premières, non ? Il y a moyen de simplifier ?
Pardon de faire dévier le post de moldufou.

Aucun problème, je vous lis avec attention (mais ne comprends pas tout :shock: :shock:)

moldufou a écrit:Oui Je suis une légende j'y ai pensé mais je cherchais précisément un extrait évoquant la contamination. Il va falloir que je remette le nez dedans car je l'ai lu il y a fort longtemps.

Le plus intéressant pour ça est dans la partie Mars 1976. Dans la version Folio SF (2001):
- chapitre 6, les flash back de sa femme et de sa fille, et évoque l'idée d'une guerre bactériologique à la fin du chapitre (p.64-72),
- chapitre 9, flash back de la mort de sa femme et l'évocation des brasiers pour se débarrasser des corps (p.88-96),
- chapitres 10 jusqu'au début du 12, quand il cherche des références scientifiques, un microscope etc. pour examiner le sang des contaminés (p.100-121).

Et en version Présence du Futur de 1955 (sans numéro de chapitre), p.59-67, p.83-88, p.91-109. La mise en page est nettement mieux dans cette édition, les flash back étant marqués par des italiques.

Je n'ai pas d'autre édition française. :lol:

Merci infiniment Ergo, je vais de ce pas me plonger dans l'édition Folio qui traîne dans ma bibliothèque ;-)

micaschiste a écrit:

ben2510 a écrit:

moldufou a écrit:Que d'idées intéressantes, je vais creuser tout ça!
Nous faisons cet EPI en troisième, du coup les collègues de SVT travaillent sur l'immuno en parallèle.

Il y a moyen de faire des trucs sympas en maths aussi. (Modèle SIR p.ex)

Je viens d'aller voir à quoi correspond ce modèle en pensant aux TPE. Cela paraît compliqué même pour des premières, non ? Il y a moyen de simplifier ?
Pardon de faire dévier le post de moldufou.

Euh oui SIR pour des 3ème c'est violent.

Pour simplifier, pour des premières, tu as SIS. S'ils sont bons, ils peuvent un peu ouvrir à SIR. Pour des TPE Maths-SVT, il y a vraiment de quoi faire des trucs très très sympas.

En gros, dans SIR, tu as 3 états : Sensibles, Infectés ou Résistants. Dans SIS, tu ne peux devenir résistant : tu es soit sensible, soit infecté. Ça fait moins d'équa diff mais le principe reste le même.

OK merci. Cela me sera peut-être utile pour mes élèves cette année. Un des thèmes de TPE s'y prête bien.

Sulfolobus a écrit:

micaschiste a écrit:

ben2510 a écrit:

moldufou a écrit:Que d'idées intéressantes, je vais creuser tout ça!
Nous faisons cet EPI en troisième, du coup les collègues de SVT travaillent sur l'immuno en parallèle.

Il y a moyen de faire des trucs sympas en maths aussi. (Modèle SIR p.ex)

Je viens d'aller voir à quoi correspond ce modèle en pensant aux TPE. Cela paraît compliqué même pour des premières, non ? Il y a moyen de simplifier ?
Pardon de faire dévier le post de moldufou.

Euh oui SIR pour des 3ème c'est violent.

Pour simplifier, pour des premières, tu as SIS. S'ils sont bons, ils peuvent un peu ouvrir à SIR. Pour des TPE Maths-SVT, il y a vraiment de quoi faire des trucs très très sympas.

En gros, dans SIR, tu as 3 états : Sensibles, Infectés ou Résistants. Dans SIS, tu ne peux devenir résistant : tu es soit sensible, soit infecté. Ça fait moins d'équa diff mais le principe reste le même.

Il est plus simple de prendre un modèle discret !
Alors avec un tableur tu fais de jolis graphiques et tu discutes les paramètres.

Des ED en troisième, c'est peut-être un peu brutal.

quoique:

Tu veux dire un modèle par suite ? C'est en effet tout à fait faisable. Et il y aurait pas mal de choses à dire en effet sur les paramètres.

Par contre comparer SIR et SIS permet par exemple de discuter sur les conséquences de différents systèmes immunitaires assez facilement, en particulier de l'importance du groupe des résistants. C'est intéressant aussi. C'est juste deux sujets différents.

La Maladie blanche de Karel Čapek : excellent petit livre...

Bonjour,

Je recherche quelques textes extraits du Hussard sur le toit, de Giono, qui pourraient faire écho à la pandémie que nous vivons depuis plus d'un an. (Impossible de trouver le texte sur Internet.)