- LonieNeoprof expérimenté
Bonsoir à tous,
Commentr débutez-vous l'étude de cette poeuvre ?
D'habitude, j'analyse le titre, la liste des personnages, voir la couverture pour en dégager des hypothèses de lecture.
J'ai envie de changer. Impression que cette séance n'est pas vraiment productive. Pensez-vous qu'il soit maladroit de commencer directement par une LA (I,3) ?
Commentr débutez-vous l'étude de cette poeuvre ?
D'habitude, j'analyse le titre, la liste des personnages, voir la couverture pour en dégager des hypothèses de lecture.
J'ai envie de changer. Impression que cette séance n'est pas vraiment productive. Pensez-vous qu'il soit maladroit de commencer directement par une LA (I,3) ?
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- alprechac2Expert
Je commence par leur montrer une représentation des scènes 1 et 2. A partir de l'extrait filmé, je leur demande de remplir un tableau sur les perso (liens de famille, caractère, situation présente, projets ...) pour qu'ensuite ils puissent lire en ayant compris le début ...
Si tu veux, je peux t'envoyer mon cours sur ces scènes d'exposition.
Si tu veux, je peux t'envoyer mon cours sur ces scènes d'exposition.
- LonieNeoprof expérimenté
Oh, merci... Je veux bien !
Mon e-mail est sous mon avatar.
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- AdrenFidèle du forum
Alprechac2 : tu me la prêterais aussi, ou c'est abusé de ma part ???
- CelebornEsprit sacré
Trouvant pour le coup les scènes d'introduction de cette pièce pas très folichonnes (litote ^^), j'avoue commencer directement par l'étude des scènes 3 et 5 de l'acte I, afin de bosser les mécanismes du comique et d'avoir une première approche de l'avarice d'Harpagon. Je passe le de Funès, et hop ! Roulez jeunesse !
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- AmaliahEmpereur
Tu passes le de Funès pour les scènes 1 et 2 aussi, Celeborn?
- Presse-puréeGrand sage
Perso, je passe les scènes 1 et 2 avec un tableau à compléter... et après j'étudie la liste des personnages pour montrer le croisement des relations amoureuses. Cela permet de dégager l'idée qu'Harpagon est un intrus dans ce schéma.
Le souci, c'est que faire tout cela, ça prend pas mal de temps, et les gamins ont l'impression de stagner dans l’œuvre. ça a bien marché avec les euros, moins avec la classe plus faible...
Le souci, c'est que faire tout cela, ça prend pas mal de temps, et les gamins ont l'impression de stagner dans l’œuvre. ça a bien marché avec les euros, moins avec la classe plus faible...
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- LonieNeoprof expérimenté
Comme un boulet, je viens de me rendre compte que les premières scènes ne sont pas présentes dans la version de Funès... Gloupssss !!! Mon cours est dans 50'
Croyez-vous que cela soit possible de passer directement à la scène 3...
Sinon, cours de grammaire
Croyez-vous que cela soit possible de passer directement à la scène 3...
Sinon, cours de grammaire
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- doctor whoDoyen
Oui, scène 3. Cela reste une scène d'exposition, qui permet de mettre en place l'histoire, la place des persos, etc.
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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
- LonieNeoprof expérimenté
Merci... Je vais faire cela.
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- CelebornEsprit sacré
Je suis sûr que ça s'est bien passé ! Je passe moi aussi la scène 3 (et la 5) au début, et tout va très bien.
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
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- LonieNeoprof expérimenté
Je vais être élue boulet d'or. :abg: :boulet: :Quel boulet:
Ce matin, chez moi, en vérifiant le DVD, j'ai cru que les scènes 1 et 2 n'étaient pas présentes... Et, bien que nenni... En voulant caler le début du DVD, devant mes élèves, je constate que le film commence bien avec les deux scènes d'expos (Valère et Elise), ensuite on a l'épisode ajouté de la messe et la scène 3 !
Bref, finalement, c'est pas grave car mes élèves ont bien aimé cette première séance avec l'étude de la scène 3 suivi du film en extrait...
Finalement, je me demande pourquoi je prépare des cours, je devrais faire "free style" à chaque fois... :aac:
Ce matin, chez moi, en vérifiant le DVD, j'ai cru que les scènes 1 et 2 n'étaient pas présentes... Et, bien que nenni... En voulant caler le début du DVD, devant mes élèves, je constate que le film commence bien avec les deux scènes d'expos (Valère et Elise), ensuite on a l'épisode ajouté de la messe et la scène 3 !
Bref, finalement, c'est pas grave car mes élèves ont bien aimé cette première séance avec l'étude de la scène 3 suivi du film en extrait...
Finalement, je me demande pourquoi je prépare des cours, je devrais faire "free style" à chaque fois... :aac:
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- doctor whoDoyen
Lonie a écrit:
Finalement, je me demande pourquoi je prépare des cours, je devrais faire "free style" à chaque fois... :aac:
Ca s'appelle prendre de la bouteille.
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- marleneNiveau 9
Alprechac2, je serais aussi intéressée par tes docs: est-ce possible? Merci!
marleneissagarre@wanadoo.fr
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