Brevet Français 2011

Sur un texte de Romain Gary ...

Un sujet qu'on peut donner à des 5èmes, voire à des 6èmes ...
Suis-je le seul à me demander pourquoi cet examen existe ?
Il est aussi hypocrite que le livret de compétences ...
Tous vainqueurs, sans bosser, wouais !!!!
Pourquoi fait-on encore cours ? Heureusement que nous visons surtout l'après brevet ... :shock:

Il paraît que le sujet a été changé à la dernière minute, p-e pour une suspicion de fuites ?

J'ai hâte de le voir, je me demande comment mes élève s'en sortent.

Merci Serge!Je cherchais partout sur internet!Je crois que tu es le premier à donner l'info! C'est un roman autobiographique ou pas?

C'est un extrait des "Racines du ciel".

Ah si, l'autre question dure est de préciser que les propositions subordonnées conjonctives (c'est précisé dans la question, il n'ont pas besoin de le trouver) introduite par "si" dans la phrase relevée ... exprime la condition.

Serge a écrit:C'est un extrait des "Racines du ciel".

Ah si, l'autre question dure est de préciser que les propositions subordonnées conjonctives (c'est précisé dans la question, il n'ont pas besoin de le trouver) introduite par "si" dans la phrase relevée ... exprime la condition.

Merci Serge, là tu me rassures, mes élèves vont trouver ce genre de question ridiculement facile !
(ils vont p-e se demander pourquoi je les ai autant embêtés avec la grammaire cette année du coup... )

Pfff...

Pour ceux qui ont le roman, c'est ce passage :

" Un jour, par exemple, il était entré dans le block mimant l'attitude d'un homme qui donne le bras à une femme (...) le moral du block K remonta soudain de plusieurs crans" ( Celui où Robert s'invente une "amie imaginaire")


Mes latinistes m'ont glissé "ça valait le coup de réviser" :shock:






Voici quelques questions :


"Nous étions (...) sales, écoeurés, désespérés, ceux qui n'étaient pas trop claqués geignaient, se plaignaient et blasphémaient à haute voix"


-Après quel mot aurait-on pu mettre un point ? 0,5
-Relevez deux énumérations dans cette phrase 0.5
-Sur quoi le narrateur cherche-t-il à insister ? 0.5


- Comment est formé le mot "désespérés" ? 0.5
-En quoi s'applique-t-il à l'état d'esprit des prisonniers ? 0.5

J'en reviens pas!!Moi aussi mes élèves vont se demander pourquoi ils ont révisé!!Et pourtant c'est pas des flèches!
Mais il s'agit des questions faciles non? Les questions plus techniques existent?!!!

Dans la phrase "Tantôt il lui caressait le menton, tantôt il lui baisait la main (..) et il s'inclinait de temps en temps devant elle, avec une courtoisie d'ours", relevez le complément circonstanciel de manière 0.5
-Expliquez le sens de l'expression relevée 1 point

Bon finalement certains que je pensais condamnés vont l'avoir on dirait bien...

L'épreuve se termine à quelle heure?

-Pourquoi les camarades de Robert l'écoutent-ils sans protester ? 1 point


Bon, dans le texte il est dit clairement plusieurs fois qu'il leur semblait fou et surtout qu'il avait ... des poings solides ... 1 point juste pour ça :shock:

Lo a écrit:Bon finalement certains que je pensais condamnés vont l'avoir on dirait bien...

Idem...

En espérant quand même que les redoublants (j'entends ceux qui vont redoubler la troisième) ne l'aient pas car l'an dernier j'en ai qui ont passé l'année à dire aux autres de ne pas réviser car "même eux ils l'avaient"...

"Nous sommes Français, il faut se montrer galants et polis"

- Transformez le passage de manière à mettre en évidence un rapport logique entre les deux propositions. 0.5

- Nommez le rapport logique 0.5

- Identifiez la nature grammaticale de l'outil que vous avez utilisé. 0.5

Tu as raison Serge, j'en reviens pas! J'en ai ras le bol qu'on les prenne pour des demeurés!Ils sont quand même capables de faire mieux!!On ne sert à rien...Pfff

Lo, chez moi ça finit à 12H15

" Vous allez me faire un sacré effort de propreté et de dignité, sans ça, je cogne (...) et le premier qui manque de respect, qui lâche un pet, par exemple, en sa présence, aura affaire à moi"

Quels sont les différents niveaux de langues utilisés dans ces phrases ?

-Pourquoi mêle-t-il les niveaux de langue ?

Certes, du point de vue des connaissances, le sujet est très simple, mais les questions 10 et 11b) sont loin d'être si simples et demandent un peu de finesse...

Quand on compare avec le brevet des sections nationales (d'un collège international), on pleure. Seulement 6 questions de compréhensions, toutes réclamant une réponse rédigée et pensée.

YES!Les rapports logiques!Qu'est-ce que j'ai pu les gonfler avec ça!

La fameuse question 11 b ( la dernière) " En vous aidant de la fin de la phrase, expliquez l'expression "une convention de dignité"

Que qu'en sait plus sur cette histoire de sujet qui aurait été changé?

manuu a écrit:YES!Les rapports logiques!Qu'est-ce que j'ai pu les gonfler avec ça!

Bah, c'est pas original: tous les ans il y a une question là- dessus.....

Serge a écrit:La fameuse question 11 b ( la dernière) " En vous aidant de la fin de la phrase, expliquez l'expression "une convention de dignité"

Je n'ai pas le texte mais en effet, celle-ci semble plus difficile.

Audrey a écrit:

manuu a écrit:YES!Les rapports logiques!Qu'est-ce que j'ai pu les gonfler avec ça!

Bah, c'est pas original: tous les ans il y a une question là- dessus.....

Je sais mais ils ne comprenaient rien DU TOUT!J'y ai passé un temps fou!Et ils passaient leur temps à dire que ça ne servait à rien!

Oui la 11b. c'est plus dur...

manuu, moi aussi les rapports logiques ils en ont bouffé, et pourtant pas sûr que tous puissent trouver le "donc" et sa nature.