Affiches-sons pour le CP

Bonjour,

J'affiche au tableau une fiche-son pendant toute la durée de l'étude d'un son, puis la fiche va rejoindre le mur pour laisser la place à l'affiche suivante et reste ainsi une ressource visible pour les élèves qui en ont besoin.

Je vous mets la dernière en date:

N'hésitez pas à commenter...

Moi, je la trouve très bien : simple, pas de trucs en trop. Y'a bien un petit alphabet phonétique international dans un coin, inutile à mon avis, mais ça m'a l'air tout petit...

Seule question : pourquoi un mot aussi long que "point d'interrogation" ?

C'est exprès d'avoir "oin" et "ion" sur la même fiche, peut-être ?

Bon, le mot-référence, chez nous, c'est "foin", ça fait court...

Je vais dire exactement la même chose que Rikki.

L'idée de l'opposition entre "oin" et "ion" est intéressante pour un son vu comme celui-ci en fin d'apprentissage.

La leçon précédente c'était en effet -ier, -ian, -ion et quand on a "découvert " le OIN on a fait la différence avec le ION.

Et l'alphabet phonétique, ben oui ....c'est inutile hein?...vieille mauvaise habitude des années précédentes...Ce n'est que depuis cette année que j'utilise les gestes BM (à cause de "De l'écoute des sons..." en GS et du coup, je me suis dit que ça allait aider mon seul de mes cinq CP qui avait du mal à démarrer ( et bingo)).

Vous n'imaginez pas à quel point votre rencontre m'a fait revoir ma pratique...!

Voici les affiches du ill et de -ien - ier - ion que nous avons vus dans la même foulée:

(bon...vous préférez que je supprime la phonétique?)

Je mettrai bien les miennes mais je ne fais pas les gestes, j'essaierai de m'y mettre au prochain cp

Zaubette a écrit:

(bon...vous préférez que je supprime la phonétique?)

Honnêtement ? Oui.

C'est une "fausse piste", et les gamins n'ont pas besoin qu'on leur donne des fausses pistes...

nindienne a écrit:Je mettrai bien les miennes mais je ne fais pas les gestes, j'essaierai de m'y mettre au prochain cp

Mets-les! Ce post veut proposer des affiches-sons, plusieurs modèles sont les bienvenus. La diversité fait la richesse.

Rikki a écrit:

Zaubette a écrit:

(bon...vous préférez que je supprime la phonétique?)

Honnêtement ? Oui.

C'est une "fausse piste", et les gamins n'ont pas besoin qu'on leur donne des fausses pistes...

En fait, je n'explique pas aux élèves le signe phonétique. Finalement, je n'ai pas tellement d'argument en faveur de ça... Mais il arrive quand même assez souvent qu'on rencontre des fiches d'exercices qui utilisent l'API (chez Sed notamment). Dans ces cas-là j'indique que c'est le son "untel" ou je note sur la fiche par exemple [aj]= -aille.

Zaubette, tes affiches sont très bien !
Je vais changer les miennes l'année prochaine, j'attaque BM.
Je cherche donc des fiches avec les gestes. Comment sont les premières affiches ?

Cette année j'avais celle de Lecture Tout Terrain.

celine3971 a écrit:Zaubette, tes affiches sont très bien !
Je vais changer les miennes l'année prochaine, j'attaque BM.
Je cherche donc des fiches avec les gestes. Comment sont les premières affiches ?

Cette année j'avais celle de Lecture Tout Terrain.

Tu les veux toutes? Allez, c'est partiiiiiii !!!

Mais il peut être intéressant que nindienne mette les siennes, afin de proposer plusieurs modèles à qui passerait par là et qui ne souhaiterait pas utiliser les gestes. (Oui oui, on n'aime pas la pensée unique )

Sans aucun ordre, voici la suivante:

(sans la phonétique... et je peux aussi supprimer ma signature tout en bas, si ça vous gêne)

Oui, toutes !

Encore quelques-unes:

Encore un peu

Merci !
Mais je viens de me rendre compte que la mise en page est verticale et que les fiches ne tiennent pas où je les accroche.

celine3971 a écrit:Merci !
Mais je viens de me rendre compte que la mise en page est verticale et que les fiches ne tiennent pas où je les accroche.

Bah....change d'endroit!