Alphabétique, syllabique, globale, mixte... : le classement des manuels de lecture pour apprendre à lire aux enfants

Sapotille a écrit:"Le livre des bêtes, les unes gentilles les autres pas " était extra.
Ce serait peut-être un démarrage intéressant, avec les fiches d'Akwabon...

Je confirme, il est extra !

doublecasquette a écrit:

Sapotille a écrit:"Le livre des bêtes, les unes gentilles les autres pas " était extra.
Ce serait peut-être un démarrage intéressant, avec les fiches d'Akwabon...

Je confirme, il est extra !

Je l'avais pour chaque élève ...
J'ai gardé le mien...
Je suis tellement sûre qu'ils ont tout jeté, dans mon école, parce que c'était vieux !!!
Quel gâchis !!!

Question en passant, n'hésitez pas à me signaler si je suis hors-sujet :
comment on fait quand on supporte plus le fichier Ribambelle tous les soirs ???

On en est à Matou Miteux avec mon petit de 6 ans et je hais ce truc au moins autant que lui. Il déteste répéter ces phrases qui reprennent sans arrêt les mêmes mots, encore et encore, les mêmes phrases, un mot de plus, un mot de moins, les mêmes phrases, on change un nom par un pronom, super, les mêmes phrases, ça devient insupportable, les mêmes phrases, encore et toujours, les mêmes phrases, je hais ce truc, les mêmes phrases, qui raconte rien, puisqu'on connaît déjà l'histoire, les mêmes phrases, juste pour répéter ce qu'on sait déjà, les mêmes phrases "Maman, ça on l'a déjà lu 3 fois ! J'suis obligé de lire quand même ?", les mêmes phrases, c'est obsédant, c'est énervant, c'est révoltant, "Nan, allez, c'est bon, on sait qu'il s'est fait écrasé, esquinté, abimé par l'engrenage ce fichu matou, maintenant on ferme ça et on va ouvrir un vrai livre, ok ?".... ouf, un livre avec des phrases qui changent, qui racontent une histoire, qui sont amusantes, qu'on a ENVIE de lire...

C'est pas compliqué, mon gamin sait lire, certes (pas grâce à Ribambelle !) mais il est en train de prendre en grippe la lecture scolaire, de considérer que c'est forcément ennuyeux, et ça, ça me dérange, vraiment.

Je crois que s'il a encore Ribambelle l'année prochaine, je vais pas m'acharner à faire les devoirs scrupuleusement juste pour sauvegarder l'image de l'enseignante. Encore heureux qu'il vit dans un monde de livres, je n'ose pas imaginer comment ça se passe chez ses copains !

Tu lui dis : "Bon, tu es grand maintenant, tu fais tes devoirs tout seul".

Et tu quittes la pièce.

J'ai trois enfants, je n'ai jamais ouvert un cartable, et on a évité bien des tensions à la maison !

Rikki a écrit:Tu lui dis : "Bon, tu es grand maintenant, tu fais tes devoirs tout seul".

Et tu quittes la pièce.

J'ai trois enfants, je n'ai jamais ouvert un cartable, et on a évité bien des tensions à la maison !

Rikki, ce n'est pas facile, si la maitresse a dit qu'il fallait lire...

Dinaaa, explique-lui que puisqu'il a lu cette histoire en classe, vous allez ensemble prendre un autre livre parmi ceux qu'il a à la maison, puisque la maîtresse conseille de lire le soir ...

Mon petit fils doit "lire" ainsi 5 soirs de suite un texte qu'ils ont appris par coeur en classe.
C'était infernal pour les parents de se battre avec lui chaque soir.
Ils lisent autre chose, tout simplement .

La maîtresse n'a rien dit aux parents.

Les enfants doivent faire leurs devoirs : qu'ils les fassent tous seuls ! Je ne vois pas en quoi les parents sont concernés. Je n'ai jamais fait faire leurs devoirs à mes enfants. Quand ils ont oublié de les faire, ils ont eu des mauvaises notes et des punitions à l'école, mais moi, je n'ai jamais re-puni derrière : c'était leur problème.

Je sais que mes enfants n'ont jamais fait leurs lectures à la maison du CP parce que ça les gonflait. Et alors ? Ils lisaient très bien, et la maîtresse ne s'est jamais rendue compte de rien, alors où est le problème ?

Au CP, en général, les enseignants donnent la lecture du jour à relire le soir.
Un enfant qui débute (pas les tiens parce que tu leur avais appris à lire avant le CP) a besoin qu'on l'écoute pour rectifier si besoin est, là où il fait une erreur.
C'est de cette façon que je me suis rendue compte que mon fils aîné avait été mis au CP à 5 ans sans qu'on nous demande notre avis et qu'on lui apprenait à lire avec un machin parfaitement global...
J'ai donc pu rectifier et lui apprendre à lire à la maison .

Oui, oui, je sais bien que les enseignants donnent de la lecture à faire le soir. J'en donne, moi aussi.

Dinaaa en a marre de faire la lecture avec son fiston. Je pense qu'en tant que bonne mère, elle se dit que ça fait partie de son boulot de se taper les devoirs tous les soirs. J'essaye juste de lui dire que ce n'est pas forcément obligatoire.

Son gamin sait lire, il en a marre de Ribambelle. Alors, quoi ? Il faut faire parce que la maîtresse a dit, mais personne n'y croit ? Ca me semble idiot. Il ne s'agit pas de dire "Tu sais, la maîtresse, c'est une nulle, et sa méthode, c'est de la merde, donc, je te dispense de faire tes devoirs". Il s'agit de dire, si elle veut : "Tu sais, tu as bien grandi maintenant, et je crois que tu sais bien lire, alors tu n'as plus besoin de moi pour t'aider à faire tes devoirs, mais si tu as une difficulté, appelle-moi, je ne suis pas loin".

Rikki a écrit: Il s'agit de dire, si elle veut : "Tu sais, tu as bien grandi maintenant, et je crois que tu sais bien lire, alors tu n'as plus besoin de moi pour t'aider à faire tes devoirs, mais si tu as une difficulté, appelle-moi, je ne suis pas loin".

Oui, mais ça , c'est le langage d'une "vieille" maman qui a du recul !!!
Pas celui d'une maman débutante qui veut tout bien faire !!! :lecteur:

Mes parents ne m'ont jamais aidée à faire mes devoirs ou leçons. C'était :
"Tu as fais tes leçons ?
- Oui !
-c'est bien. "
Pas grave si ce n'était pas vrai. En effet c'était au maître qu'il nous fallait rendre des comptes après.
ça ne m'a pas empêché de réussir.
Mais à l'époque il y avait une réelle rupture entre l'école et la maison. Et puis l'école se suffisait à elle même. On ne nous demandait pas de "construire nous même nos apprentissages" On nous donnait le mode d'emploi.

Quand ma fille était au CP, avec Ribambelle, je ne lui faisais pas faire les leçons de sa maîtresse. Je lui faisais faire des leçons.
Je crois que cela posait plus de problèmes à ma collègue qu'à ma fille.
Aujourd'hui encore en CE1, je ne lui fais pas toujours faire les leçons que lui donne son maître. Il est plus ouvert. ça ne pose aucun problème.

Bon, maintenant que les vieilles mamans se sont bien choupignées pour dire exactement la même chose, v'là la troisième !

Fiston sait lire, on expédie vite fait la lecture de la maîtresse, en en lisant quelques lignes au hasard, juste comme ça, pour voir s'il y arrive bien, et ensuite, il fait ce qu'il veut, y compris lire un livre seul ou avec maman.

D'accord, mais quand mon fils était au CP, je n'étais pas si "vieille" : j'avais 30 ans !

Et je n'ai jamais ouvert le cartable.

C'est un coup à prendre : ne pas ouvrir le cartable, ne pas faire de cahier-journal, ne pas repasser les sous-vêtements... y'a plein de trucs à la nouille dont on peut se dispenser, et ça nous donne plein de temps pour glandouiller sur internet, par exemple !

Rikki a écrit:D'accord, mais quand mon fils était au CP, je n'étais pas si "vieille" : j'avais 30 ans !

Et je n'ai jamais ouvert le cartable.

C'est un coup à prendre : ne pas ouvrir le cartable, ne pas faire de cahier-journal, ne pas repasser les sous-vêtements... y'a plein de trucs à la nouille dont on peut se dispenser, et ça nous donne plein de temps pour glandouiller sur internet, par exemple !

Il n'y a que les sous-vêtements que tu ne repasses pas ? J'ai gagné !

Quant aux lectures de CP, c'était cool avec n° 1 puisqu'il n'a pas fait de CP, et avec n° 2 puisque sa maîtresse, c'était maman et qu'elle ne donnait même pas la lecture à relire obligatoirement le soir après l'école !

Non, en fait, je ne repasse rien. Je fais repasser les chemises de mon mari, parfois l'été les petites robes des filles et quand j'ai des obligations mes hauts à moi.

Mais il faut y aller en douceur, hein, ne pas choquer du premier coup... ne pas dire tout de suite que je vais tous les jours à l'école avec un T-shirt pas repassé...

Hier soir, j'ai fait réciter une poésie, quand même. A la demande de l'intéressée. Et j'ai aidé à rédiger une intro de dissert (enfin, j'ai essayé, mais ce que j'ai proposé n'a pas convenu, alors, je me suis fait claquer la porte au nez).

Mes p'tites dames, j'ai fait relire parce que mes enfants étaient avec 25 autres gamins en classe unique de village et que le maître (l'autre, quand nous avons quitté le village de celui qui avait mis l'aîné au CP sans nous demander) qui faisait son boulot au top, nous demandait de faire relire...
C'était 3 mn pour chaque jumeau, parce que je leur avais appris à lire avant, à ces 2 là !!!
Et je pense qu'il est normal qu'une jeune maman se pose des questions et demande comment réagir ...

C'est vrai aussi que les lectures de Ribambelle ont de quoi dégouter un élève.
Ce n'est pas tant les albums en eux même qui sont mal faits. Matou Miteux, par exemple, c'est pas mal, sauf si on reste un mois dessus et qu'on le décortique à toutes les sauces.
Je me rappelle vaguement les lectures de ma fille, c'était des phrases à rallonge :
"Il y avait un serpent.
Il y avait un serpent qui rampait.
Il y avait un serpent qui rampait sur la route.
Il y avait un serpent qui rampait sur la route, dans le village.
Il y avait un serpent qui rampait sur la route, dans le village; il était méchant."

J'imagine que le concepteur était adepte du copié/collé. Mais bon pour les enfants, c'était quelque peu rasant à lire.

Ne m'en parle pas : je me suis tapé 2 années entières de "devoirs Ribambelle" quand j'étais animatrice de club Coup de Pouce !

C'est fait pour que les gamins puissent réciter, bien sûr, et qu'ils n'ânonnent pas. Evidemment, c'est fluide, à la x-ième lecture...

Pour les faire réciter, ils auraient pu leur donner des poésies à lire. Mais là, pas de copié collé possible. :diable:

Ah, Lysimaque, tu me comprends, ça fait plaisir !

Ce qui m'écoeure, c'est que nous adorons lire, fiston et moi, ensemble ou non, alors rabâcher les textes de Ribambelle, c'est un pensum... dont on va se passer à l'avenir, grâce à vos conseils bien avisés !

Spoiler:

Dinaaa a écrit:Ah, Lysimaque, tu me comprends, ça fait plaisir !

Ce qui m'écoeure, c'est que nous adorons lire, fiston et moi, ensemble ou non.
Alors rabâcher les textes de Ribambelle, c'est un pensum... dont on va se passer à l'avenir, grâce à vos conseils bien avisés !

Spoiler:

Il faut se soigner, tu sais ! La materno-culpabilité, c'est une maladie chronique, qui revient tout le temps malgré les traitements !

Par contre, lire ensemble, c'est un vrai plaisir. Autant je n'ai jamais trop mis le nez dans les devoirs, en mère indigne qui s'assumait, autant on a lu "à deux" très longtemps. J'adorais ça !

Dinaaa a écrit:

Spoiler:

Ne te rends pas malade, laisse toi aller...
Cela ne dure qu'un temps, puis les oiseaux prennent leur envol et quittent le nid...
Et il reste les beaux souvenirs de la couvée autour de la table, sous le lampe ... pas à pétrole, mais c'est tout juste ...

doublecasquette a écrit:

miss sophie a écrit:Je ne sais pas si c'était déjà mon livre de CP, mais en primaire je me souviens que nos manuels suivaient les "aventures" quotidiennes de Béatrice, Yves, Roger et du chat Patapon. Quelqu'un sait-il comment s'appelait cette méthode?

Au fil des mots (les collègues s'amusaient à l'appeler "Aux Mille Défauts").

http://www.nathan.fr/catalogue/catalogue_detail_enseignants.asp?ean13=9782091573205

Je ne savais pas qu'elle était encore commercialisée...

C'est une "méthode à départ global moyen" et usage de la phonétique (j'entends, je vois).

moi aussi j'avais celle-ci en CP mais je savais déjà lire en rentrant en CP
Le chat il me semblait que c'était Patapouf

Lysimaque a écrit:J'ai une petite question : quelle méthode convient mieux aux vrais dyslexiques ?
J'ai une collègue qui m'a dit que les méthodes alphabétiques n'étaient pas du tout adaptées pour ces enfants là.

Sur le site de Coridys, ils citent Sami et Julie

Sapotille a écrit:
Et il reste les beaux souvenirs de la couvée autour de la table, sous le lampe ... pas à pétrole, mais c'est tout juste ...

Pour la génération qui est entrée en CP en 2010, ce sera plutôt la lampe à économie d'énergie qui met 10mn à s'allumer totalement... (HS total,là ! )

Dinaaa a écrit:

Sapotille a écrit:
Et il reste les beaux souvenirs de la couvée autour de la table, sous le lampe ... pas à pétrole, mais c'est tout juste ...

Pour la génération qui est entrée en CP en 2010, ce sera plutôt la lampe à économie d'énergie qui met 10mn à s'allumer totalement... (HS total,là ! )

Le temps passe, les lampes évoluent ... mais des mômes faisant les devoirs autour de la table sous l'oeil attendri de maman, il faut que cela perdure... parce que ce genre de scène n'a pas une espérance de vie bien longue.... alors autant en profiter et en faire de beaux souvenirs. :lecteur:

J'ai hâte d'être à l'année prochaine pour faire les devoirs avec mon fils.
Dagobert ou Abracadalire selon sa classe.