Perles; tome III

"Les jours les plus importants du calendrier romain sont, les Ides, les Nones et les Calanques"
Mouais ! aussi...

Après une séquence d'éducation musicale sur le leitmotiv. Nous avions étudié ce procédé d'écriture à travers deux compositeurs : Wagner, évidemment, et John Williams pour sa BO de Star Wars.
Et que pensez-vous qu'il arriva ?

"Wagner (1813-1883) : compositeur de la musique de Star Wars."

Au moins j'avais les dates. Reste plus qu'à faire une séquence d'HDA sur l'invention du cinéma...

Cet après-midi, en 2de CAP. Je donne un document représentant un célèbre explorateur vénitien et demande à mes élèves (attention le niveau) : Comment s'appelle ce personnage ?
Un gamin me répond : Marco Polo !
Et un Kevin à moitié endormi marmonne dans sa barbe naissante : L'est con, lui... le Marco Polo, c'est un sport !

6è : qu'est ce qu'un champ lexical ?

"C'est un mot qui a une syllabe en plus"

Dans le prochain contrôle je demande quelle est la différence entre un pneu.

Kruella a écrit:Cet après-midi, en 2de CAP. Je donne un document représentant un célèbre explorateur vénitien et demande à mes élèves (attention le niveau) : Comment s'appelle ce personnage ?
Un gamin me répond : Marco Polo !
Et un Kevin à moitié endormi marmonne dans sa barbe naissante : L'est con, lui... le Marco Polo, c'est un sport !

Trop bien :lol!:

:mdr!:

Qui sont les personnages ?

-> Melle Candy, Melle Legourdin, la cruche et les élèves !

(la cruche était à prendre au sens propre... surtout qu'il y avait un verre à côté !)

Un élève de 1ère a écrit que Rabelais met les connaissances sur un pis d'estale!
Je ne sais pas quel goût il a, le lait de "l'estale"...?

Une élève de CP arrive ce matin, bien ennuyée, avec le papier à signer par les parents serré contre elle.

Elle me le tend en me disant : "Tu sais, maîtresse, mon papa, il a fait un gribouillage sur ta feuille, mais j'ai tout bien corrigé. Ça va maintenant."

Et là, par dessus la signature du papa, je peux lire, écrit d'une grosse écriture de CP, michêle dupon

doublecasquette a écrit:Une élève de CP arrive ce matin, bien ennuyée, avec le papier à signer par les parents serré contre elle.

Elle me le tend en me disant : "Tu sais, maîtresse, mon papa, il a fait un gribouillage sur ta feuille, mais j'ai tout bien corrigé. Ça va maintenant."

Et là, par dessus la signature du papa, je peux lire, écrit d'une grosse écriture de CP, michêle dupon

Excellent!

Magnifique, doublecasquette !

:lol!:

C'est mignon comme tout, dc.

Thalia de G a écrit:C'est mignon comme tout, dc.

Super mignon, j'adore.

Formidable !! Ca me rappelle un livre que j'avais lu petite, dans lequel le narrateur était un petit garçon amoureux de sa maîtresse et il lui avait écrit une lettre qu'il avait signée "en faisant plein de gribouillis, comme les adultes"

Terminale bac pro (pendant les dix minutes de boulot du jour) : "elle est cambodgienne, elle a les yeux ridés !"

Perle d'IEN : "mais atteeeeention ! l'accompagnement personnalisé ne doit pas être un accompagnement individualisé, ce n'est pas du tout la même chose !"

saramea a écrit:Un élève de 1ère a écrit que Rabelais met les connaissances sur un pis d'estale!
Je ne sais pas quel goût il a, le lait de "l'estale"...?

j'en étais restée au "pied d'estale", mais c'est de pis en pis!

Qu'apprends-tu en lisant le paratexte ?

J'apprends que l'auteur est Roald Dahl, qu'il a écrit ce livre en 1988 et que la maison de disques c'est Matilda.

Ce matin, terminale bac pro : je leur raconte je ne sais plus quoi, et au cours de ma phrase je fais référence à Madame P, la documentaliste. Un Kevin ahuri se réveille et me demande :

-Quoi ? y a une mentaliste dans le lycée ? c'est qui ?

Kruella a écrit:
Perle d'IEN : "mais atteeeeention ! l'accompagnement personnalisé ne doit pas être un accompagnement individualisé, ce n'est pas du tout la même chose !"

Mais tu nous prends pour qui ? JAMAIS on ne confondrait des notions aussi distinctes ! (et aussi parfaitement claires, par ailleurs)

Mes 5e aujourd'hui:
être la boite noire de qqun;
ménager la choucroute et le chou; ménager la limace et le chou...

pas vraiment une perle, mais mes premières se sont payé un gros délire sur le verbe "bruire" dans le texte, ils ont absolument voulu essayer de le conjuguer à tous les temps et modes (jusqu'à ce que je leur dise qu'ils venaient de me souffler une nouvelle idée de punition) Je n'ai pas trop compris ce qu'il y avait de drôle dans ce mot, mais bon... (il y a 2 ans, mes premières se sont traités de "topos" pendant toute l'année, parce que le mot les avait faits rire, pffff)

Qu'arrive-t-il à la petite sirène à la fin du conte ?

Elle devient une enclume de mer.

doublecasquette a écrit:Une élève de CP arrive ce matin, bien ennuyée, avec le papier à signer par les parents serré contre elle.

Elle me le tend en me disant : "Tu sais, maîtresse, mon papa, il a fait un gribouillage sur ta feuille, mais j'ai tout bien corrigé. Ça va maintenant."

Et là, par dessus la signature du papa, je peux lire, écrit d'une grosse écriture de CP, michêle dupon

Excellent !

tjrs avec mes premières (5 mn après leur délire sur "bruire", je me suis demandé s'ils ne s'étaient pas fait une petite séance collective de fumette !!)
moi : le poète s'adresse donc au buffet comme à un aïeul qui connaît les histoires familiales...
élève 1 : un quoi ?
moi : un aïeul (s'ensuit une explication du mot et l'ortho au tableau)
élève 2 : madame, c'est pas une fleur, ça ?
moi : non, tu confonds avec un glaïeul ! on peut continuer le cours ?
élève 3 : madame, un aïeul, c'est une arme, non ?
moi : gné ?
élève 3 : bah oui, les couteaux aïeuls
moi : non, ça , c'est Laguiole !
élève 4 : madame, mais un aïeul, c'est le nom du ville, non ?
moi : euh... je ne vois pas, là
élève 4 : mais si, même qu'ils ont un musée sur les couteaux !
moi : ça c'est encore Laguiole !!! Bon, vous arrêtez votre délire sur le mot aïeul, on reprend l'explication de texte !


Comment écrire 5 lignes en une heure de cours... J'avais pourtant déjà poussé une gueulante et distribué deux punitions particulièrement pénibles (merci le forum) !

Excellent aposiopèse! Il y a de quoi craquer.

Celeborn a écrit:Qu'arrive-t-il à la petite sirène à la fin du conte ?

Elle devient une enclume de mer.

oh non, ils n'ont pas osé s'attaquer à la petite sirène...