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- JohnMédiateur
Anthony, 19 ans, le lycéen qui fait bouger son bahut contre l'homophobie
Faire de la journée contre l'homophobie un événement dans son lycée professionnel, c'est la mission que s'est fixée Anthony, Rennais de 19 ans. Lassé des insultes homophobes, il est déterminé à faire réfléchir et évoluer certains de ses camarades.
La lutte contre l'homophobie n'apparaît pas vraiment comme une priorité pour l'Education nationale. Alors, à défaut d'actions officielles, certains élèves se chargent eux-mêmes de combattre les discriminations en milieu scolaire. C'est le cas d'Anthony, 19 ans, élève en terminale bac pro commercial à Rennes. Il s'est improvisé leader de la lutte contre l'homophobie dans son lycée professionnel, déterminé à ce que la journée mondiale contre l'homophobie, le 17 mai, ne passe pas inaperçue parmi ses camarades. Pour «toucher un maximum de gens», il a concocté un programme spécial, avec des interventions d'associations dans les classes sur le thème de la diversité et une affiche créée pour l'occasion, «pour sensibiliser du monde», placardée dans tout le lycée.
«Elèves lourds»
A la base de cette envie d'agir, le ras-le-bol des réflexions et des insultes homophobes. «L'année dernière, j'étais dans une classe difficile, avec un élève homophobe qui m'a un peu fait suer, raconte Anthony. Au début, je ne réagissais pas à ses remarques, ça me passait au-dessus. Puis j'en ai eu marre et je suis allé voir le prof principal, qui l'a sanctionné. Cette année, j'ai à nouveau deux élèves bien lourds dans ma classe et j'ai encore des réflexions. Il faut que les gens comprennent que l'homosexualité n'est pas bizarre ou répréhensible.»
Quand son idée de créer une journée spéciale contre l'homophobie a germé, Anthony est allé voir une de ses profs, qui l'a immédiatement appuyé. D'abord seul, il est maintenant entouré d'une dizaine d'élèves pour organiser la manifestation, et il bénéficie d'un bon réseau de soutiens: les enseignants, la direction de l'établissement, «avec laquelle tout s'est facilement passé», et même le Conseil Régional de Bretagne, qui supporte sa démarche, «content que l'initiative soit portée par un élève, le seul dans la région».
Questionnaire
En attendant le grand jour et histoire de tester le terrain, Anthony a soumis profs et élèves de son lycée à un questionnaire sur leur perception de l'homosexualité. Si, du côté des enseignants, les réponses sont plutôt encourageantes, certains élèves ont eu des réactions «surprenantes», clairement homophobes, qui ont encore plus convaincu Anthony de l'utilité de sa manifestation.
Pour l'instant, cette journée spéciale ne suscite pas vraiment de remous dans la cour du lycée, mais Anthony avoue être «excité et impatient d'être au jour J.» Et il n'a qu'un seul objectif, plutôt ambitieux: que les interventions dans les classes «parviennent à faire changer les homophobes de point de vue.»
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- InvitéInvité
eh bien ! il a du courage ce garçon !!
- ProvenceEnchanteur
Will.T a écrit:eh bien ! il a du courage ce garçon !!
C'est que j'allais dire. Et de la maturité aussi.
- JohnMédiateur
Je ne comprends pas pourquoi le nom du lycée pro n'est pas donné (?)
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- NasopiBon génie
Bravo à lui !
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"Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
- DalivaNeoprof expérimenté
C'est très courageux, surtout quand on connait le public en LP...
- DhaiphiGrand sage
Daliva a écrit:C'est très courageux, surtout quand on connait le public en LP...
Ce qui revient à dire dire que l'acceptation de la différence est liée au milieu socio-culturel.
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
- JohnMédiateur
Sérieusement, va dire que tu es homo en LP.Ce qui revient à dire dire que l'acceptation de la différence est liée au milieu socio-culturel.
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- RikkiMonarque
John a écrit:Sérieusement, va dire que tu es homo en LP.Ce qui revient à dire dire que l'acceptation de la différence est liée au milieu socio-culturel.
Déjà en bahut général, c'est pas évident...
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mon site sur l'écriture : www.ecritureparis.fr
- DalivaNeoprof expérimenté
Dhaiphi a écrit:Daliva a écrit:C'est très courageux, surtout quand on connait le public en LP...
Ce qui revient à dire dire que l'acceptation de la différence est liée au milieu socio-culturel.
As-tu déjà travaillé en LP? j'y suis depuis 7 ans. J'aime mon métier, j'aime être en LP, mais les élèves sont très différents de ceux du général.
Est-ce lié au milieu socio-culturel, je ne le certifierai pas, et j'aime à penser que non, mais la réalité est là.
Je suis dans un LP du bâtiment: des maçons, des couvreurs, des plombiers ect Donc 90% de garçons. Des élèves ont eu beaucoup de mal à accepter mes ordres car je suis une femme, si, si...ça te donne une idée de l'ouverture d'esprit.
Un de mes collègues, hétéro, mais très soigné de sa personne a la réputation d'être homo( car visiblement, seuls les homos aiment être bien habillés...), et des élèves hurlent en début d'année quand ils voient son nom sur leur EDT car il ne faut surtout pas approcher les homos...
L'an dernier, on avait une classe de CAP maçons en commun, ils me disaient qu'ils avaient peur quand il les regardait trop, car ils pensaient qu'ils allaient les violer!!!!! Affligeant, n'est-ce pas!
J'ai déjà entendu "plutôt crever que de fréquenter un homo"...
Le pire, c'est que mes collègues ne sont pas tous irréprochables, les profs d'atelier (pas tous, hein, la plupart sont très bien, je ne parle que d'une minorité!!) qui sont des anciens artisans du bâtiment, ont des propos très crus devant nos élèves...
Alors, oui, ce que fait ce jeune homme est très courageux, surtout dans un LP. Et jaimerais beaucoup avoir un élève comme ça.
Bon, je dresse un portrait assez sombre, mais comme je disais, j'aime y travailler, ce sont des élèves attachants, qui marchent énormément à l'affectif et c'est justement "challenging" d'essayer de leur ouvrir l'esprit
- DhaiphiGrand sage
Daliva a écrit:
Est-ce lié au milieu socio-culturel, je ne le certifierai pas, et j'aime à penser que non, mais la réalité est là.
Et quelle en serait la cause si ce n'est celle-là (idem pour tes "collègues" anciens du bâtiment) ?
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- DalivaNeoprof expérimenté
Dans ce cas, tout le monde serait formaté, et aurait le même avis.
Comme je l'ai dit, c'est une minorité, mais une minorité bruyante(et dans un LP de zep, APV, zone violence, on ne rigole pas avec les minorités bruyantes) .
Mais toi, tu en penses quoi, quelle serait la cause?
Car à part contredire mes arguments, je ne vois pas ton avis? J'aime bien discuter et argumenter, mais il faut que ça aille dans les 2 sens, non?
Comme je l'ai dit, c'est une minorité, mais une minorité bruyante(et dans un LP de zep, APV, zone violence, on ne rigole pas avec les minorités bruyantes) .
Mais toi, tu en penses quoi, quelle serait la cause?
Car à part contredire mes arguments, je ne vois pas ton avis? J'aime bien discuter et argumenter, mais il faut que ça aille dans les 2 sens, non?
- Reine MargotDemi-dieu
j'ai effectué quelques remplacements en LP et je confirme la description de Daliva (et en effet les élèves sont attachants)
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- JohnMédiateur
Dhaiphi, tu as l'air sceptique, et je ne vois pas bien pourquoi.
Franchement, Daliva, je ne pense pas qu'il s'agisse d'une minorité.
Franchement, Daliva, je ne pense pas qu'il s'agisse d'une minorité.
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- DhaiphiGrand sage
Daliva a écrit:Car à part contredire mes arguments, je ne vois pas ton avis?
Je ne cherche pas à te contredire, je m'interroge.
J'ai proposé une explication que tu me dis être minoritaire, j'en prends bonne note mais je n'en vois pas d'autre.
C'est pour cela que je me demandais si, à ton tour, tu n'avais pas une autre explication.
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- DalivaNeoprof expérimenté
Très franchement, je n'ai pas d'explication.
Je ne suis qu'une simple prof de français et d'anglais après tout
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- JohnMédiateur
L'explication de l'homophobie n'est pas liée qu'à la classe sociale. Ce serait trop beau, et trop simple.Dhaiphi a écrit:Daliva a écrit:Car à part contredire mes arguments, je ne vois pas ton avis?
Je ne cherche pas à te contredire, je m'interroge.
J'ai proposé une explication que tu me dis être minoritaire, j'en prends bonne note mais je n'en vois pas d'autre.
C'est pour cela que je me demandais si, à ton tour, tu n'avais pas une autre explication.
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- DalivaNeoprof expérimenté
John a écrit:
L'explication de l'homophobie n'est pas liée qu'à la classe sociale. Ce serait trop beau, et trop simple.
"hélas" car comme tu dis, ce serait plus simple à combattre
- DhaiphiGrand sage
John a écrit:L'explication de l'homophobie n'est pas liée qu'à la classe sociale. Ce serait trop beau, et trop simple.
Je comprends bien mais notre collègue signalait que le phénomène était plus fort en LP, d'où mon interrogation.
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- JohnMédiateur
C'est aussi la réalité.notre collègue signalait que le phénomène était plus fort en LP, d'où mon interrogation.
Il faut que tu ailles faire des enquêtes sur l'homophobie en lycées général et professionnel pour approfondir la question (je ne crois pas que ça ait été fait).
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- Reine MargotDemi-dieu
je ne suis pas spécialiste, mais je me demande si ça n'a pas à voir avec l'échec scolaire de ces élèves, souvent orientés par défaut dans une voie qu'ils n'ont pas choisie: le virilisme serait-il une manière de se valoriser?
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- InvitéInvité
c'est aussi que dans les milieux populo, on ne prend pas de pincettes pour dire ce qu'on pense
- JohnMédiateur
Pas si sûr !
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"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- CathEnchanteur
Je confirme que qu'écrit Daliva.
J'ai déjà raconté ici comment j'avais découvert que mes élèves étaient persuadés que l'homosexualité était un choix, et que donc "ben tant pis pour heu, hein, si on les emmerde, z'avaient qu'à choisir d'être heu ben pas pédés quoi!".
J'ai déjà raconté ici comment j'avais découvert que mes élèves étaient persuadés que l'homosexualité était un choix, et que donc "ben tant pis pour heu, hein, si on les emmerde, z'avaient qu'à choisir d'être heu ben pas pédés quoi!".
- JohnMédiateur
Et si c'était un choix, avec tout ce qu'on se prend quotidiennement, faudrait vraiment être con
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