changer de métier: devenir pe

bonjour, je voudrais savoir si étant professeur de lycée je pourrais éventuellement passer un concours en interne pour devenir professeur des écoles. (et le niveau en maths c quel niveau objectivement?) je vous remercie

C'est marrant que tu en parles. Cette idée m'a justement traversé l'esprit lundi alors que j'étais en réunion avec des instits. Je me suis dit que c'était peut-être plus intéressant d'agir plus tôt. J'ai souvent l'impression au collège d'être impuissante.
Mais je n'ai malheureusement pas de réponse à tes questions. J'ai connu des PLP et des instits qui ont passé le CAPES mais jamais l'inverse.

Le concours interne, oui, bien sûr.
Mais ça veut dire rebosser l'essentiel ; et surtout, repasser un concours...
Devenir instit me branche depuis le jour où j'ai mis le pied au lycée en tant que prof. A ce moment-là, je me suis dit : "je me suis trompée de niveau". Je me suis alors renseignée pour savoir s'il existait des équivalences. Rien du tout. J'attends alors patiemment d'avoir assez d'années dans le métier (4 il me semble) pour tenter l'interne.
Même si l'idée de repasser un concours ne me tente pas des masses...

proustinette a écrit:bonjour, je voudrais savoir si étant professeur de lycée je pourrais éventuellement passer un concours en interne pour devenir professeur des écoles. (et le niveau en maths c quel niveau objectivement?) je vous remercie

Concernant ta 1ère question je ne sais pas. Quant aux Maths (Grrrr) c'est ce qui m'a fait raté 2 fois les épreuves d'admissibilité! Je dirais un Bon niveau 3eme. (Je l'ai passé en 1999 puis 2000)

Mauvette, c'est 3 ans d'ancienneté pour les concours internes.

Oui, c'est ça, j'hésitais... Et bien, il va falloir y penser alors...

Oui, surtout que l'année d'inscription compte pour une année complète non?

Nestya a écrit:C'est marrant que tu en parles. Cette idée m'a justement traversé l'esprit lundi alors que j'étais en réunion avec des instits. Je me suis dit que c'était peut-être plus intéressant d'agir plus tôt. J'ai souvent l'impression au collège d'être impuissante.
Mais je n'ai malheureusement pas de réponse à tes questions. J'ai connu des PLP et des instits qui ont passé le CAPES mais jamais l'inverse.

C'est une idée qui me trotte souvent dans la tête mais ça me demanderait beaucoup trop d'énergie pour la réaliser.

Et puis j'hésite à redevenir "dépendant" des inspecteurs et autres formateurs.


Et je suis un peu vieux...

Sans parler de l'omniprésence des parents...

J'y déjà pensé aussi, mais c'est le bruit qui m'arrêterait : j'ai déjà du mal en collège...

Je connais une ancienne collègue d'EPS qui a regretté très vite d'avoir choisi cette voie et qui a quitté son chouette lycée ( j'aurais bien aimé son poste ! ) pour passer le concours PE l'année de son congé maternité ...Elle a réussi et a gardé son ancienneté.
Elle ne regrette pas du tout son choix et s'épanouit actuellement en tant que PE mais elle n'est pas titulaire de son poste mais fait des remplacements .

natek vous dites de votre collègue qu'elle "a réussi à garder son ancienneté" ça veut dire que ça ne va pas de soi? et "garder son ancienneté" est-ce que ça veut dire garder son salaire?

Ma collègue n'a pas REUSSI à garder son ancienneté mais elle en avait le droit.
Je ne sais même pas si les salaires sont les mêmes en PE mais l'ancienneté permet je pense de mieux être placé-e pour la première affectation.

oui!! j'ai mal lu!! "elle a réussi (au concours) ET gardé son ancienneté" désolée... je fais comme les élèves, je lis trop vite...

moi c'est l'inverse, je suis PE stagiaire et je pense déjà à passer le CAPES interne de lettres!!

De PE, j'aimerais devenir PLC. Y a-t-il ici des personnes qui auraient fait le passage dans ce sens ? Par détachement ? Concours interne ? merci

pour ceux qui veulent être PE, pensez que vous aurez 26 h HEDOMADAIRES, du soutien et plus de parents sur le dos ...Maintenant peut être que le public est plus agréable

tabou a écrit:pour ceux qui veulent être PE, pensez que vous aurez 26 h HEDOMADAIRES, du soutien et plus de parents sur le dos ...Maintenant peut être que le public est plus agréable

+1, et surtout, quand un élève vous , ce n'est pas 3 ou 4 heures par semaine que vous le voyez, mais 26 !!!

Même 27h ...

caperucita a écrit:

tabou a écrit:pour ceux qui veulent être PE, pensez que vous aurez 26 h HEDOMADAIRES, du soutien et plus de parents sur le dos ...Maintenant peut être que le public est plus agréable

+1, et surtout, quand un élève vous , ce n'est pas 3 ou 4 heures par semaine que vous le voyez, mais 26 !!!

Celà doit être très variable d'une école à l'autre. Puis les gamins deviennent plus durs au moment de l'adolescence et en primaire tu peux " jouer" sur une meilleure connaissance de chacun. Enfin celà ne me plairait pas à moi non plus

27 heures par semaine, dont 24 devant la classe, plus 2 heures d'aide personnalisée (60 heures) et le reste en conseils divers et variés (conseils des maîtres, de cycles, d'école, réunions avec les parents), animations pédagogiques (18 heures obligatoires par année scolaire)...

[quote="doublecasquette"]27 heures par semaine, dont 24 devant la classe, plus 2 heures d'aide personnalisée (60 heures) et le reste en conseils divers et variés (conseils des maîtres, de cycles, d'école, réunions avec les parents), animations pédagogiques (18 heures obligatoires par année scolaire)...[/quote

si tu t'engages dans la préparation du CAPE, je donne mes cours du cned (j'ai réussi ce concours en externe en 2007) et j'ai conservé les livres du cned que je recommande par ailleurs. Ils sont vraiment complets et denses tant sur la didactique que sur la pédagogie.
Bon courage!

Actuellement, l'EN préfèrerait que des PE aillent dans les collèges (question budget et démographie)...
Sinon, il y a d'énormes différences entre les niveaux et les établissements...Certes bcp plus d'heures de présence devant les élèves, mais peut-on comparer une petite école de 3 ou 4 classes avec un collège/usine où l'agitation est permanente ? (bien qu'il existe des cas particuliers)