Bien lire et aimer lire - fiches graphémiques pour apprendre à lire

Rikki a écrit:

Je ne sais pas si elle a été traumatisée par des pratiques immorales, mais il ne faut pas trop la contrarier : on a besoin d'elle !

Aïe, aïe, aïe, ça recommence...

J'en suis au ien, là.

Je mets les deux fiches en ligne.

Rikki a écrit:J'en suis au ien, là.

Je mets les deux fiches en ligne.

Merci beaucoup, je viens de la télécharger afin de me constituer un dossier "Fiches de Rikki", dont je m'inspirerai l'an prochain (car je prendrai encore plus de distance que cette année avec Rue des Contes). Je regrette bien de ne pas avoir celles depuis le début de l'année....je n'avais pas pris cette précaution là-bas, pensant naïvement que je saurai les retrouver au cas où j'en aurais besoin.

Tu sais que tu peux les retrouver grâce au lien que Rikki a mis en signature, aussi ?

http://www.ruedesinstits.com/page_rikki.htm

doublecasquette a écrit:Tu sais que tu peux les retrouver grâce au lien que Rikki a mis en signature, aussi ?

http://www.ruedesinstits.com/page_rikki.htm

Ah bah tiens! Je n'avais pas encore vu!
J'ai déjà visité la page pourtant (et recommandée sur mon blog)... Merci bien de l'info!!

Oui, d'ailleurs, je me demande si beaucoup de gens visitent ce site.

Peut-être que Julie le sait, tiens ? Je vais lui demander, à l'occasion.

Ceux qui suivent ton aventure trouvent les fiches ici !
C'est la fin de l'année (enfin c'est tout comme : mes premiers CP savent lire )
Les futurs PE de CP vont bientôt commencer à cogiter, chercher et trouver le site pour préparer la rentrée prochaine.

Moi aussi, mes CP savent lire.

Je commence la lecture plus rapide, la grammaire, les petites transformations de phrase (mettre au pluriel, mettre au singulier, mettre au masculin, mettre au féminin...)

Pendant ce temps, j'espère que les deux-trois lambins qui ont encore des petits problèmes pour lire à un rythme suffisant pour bien comprendre mettront ce mois et demi à profit pour consolider la lecture.

Il reste, après ien, l'histoire du y entre deux voyelles, le x, les "mots difficiles", et je crois que c'est tout.

Et eil euil !!!

Je me demande si tes élèves savent lire ille ail aille ouille ... en ayant fait une seule leçon dessus. (une ? je me trompe peut être)
J'ai fait plusieurs leçons dessus : ille ail/aille eil/eille euil/euille ouille car pour moi ce sont des sons différents.

Rikki, je suis sur ta page chez Julie.
Une question me vient: je vois que tu choisis l'entrée graphémique dans la lecture. Pourquoi ce choix? Pourquoi pas une entrée "phonémique"?

Rikki a écrit:Oui, d'ailleurs, je me demande si beaucoup de gens visitent ce site.

Peut-être que Julie le sait, tiens ? Je vais lui demander, à l'occasion.

j'ai mis un compteur sur la page d'accueil du site. Je verrai cet été pour faire mieux (un sur la page de Rikki, pour lui faire plaisir). Mais depuis le début du mois, il y a environ 200 visites sur la page de Rikki, 400 sur la page des copines...

Bon si on peut m'envoyer les fiches manquantes directement dans ma bal, ça m'arrangerait. Merci...

J'ai vu aussi qu'il y avait une fiche d'évaluation maths (pardon Rikki de polluer ton fil, mais je n'ai pas le temps de rechercher) à demander à Double-Akwabon, je la demande... Est-ce qu'on la met sur RDI? J'ai des textes en retard aussi, je vais profiter du prochain grand WE pour mettre tout cela à jour. Promis.

Bonne fin de soirée

Zaubette a écrit:Rikki, je suis sur ta page chez Julie.
Une question me vient: je vois que tu choisis l'entrée graphémique dans la lecture. Pourquoi ce choix? Pourquoi pas une entrée "phonémique"?

Ah... l'écriture lecture, tout un programme revendiqué par le GRIP...

Bon! l'année prochaine, CE1 pur pour moi avec la moitié de mes CP qui ont appris par l'écriture lecture et l'autre moitié qui a appris avec Taoki, (sur les conseils de qui? Bibi! ) Et bien ! j'ai eu chaud sur ce coup-là, parce que j'aurai pû récupérer des CP ayant appris avec Ribambelle... Bon, c'est ce qui va arriver en 2012 puisque la collègue qui me remplace à la rentrée prochaine et qui avait le CE1 jusque-là va apprendre à lire aux CP 2011 avec Ribambelle, l'écriture lecture c'est trop gnangnan... Je crois qu'elle ne sait même pas ce que c'est!
Je vais envisager de changer d'école, moi, en 2012

celine3971 a écrit:Et eil euil !!!

Je me demande si tes élèves savent lire ille ail aille ouille ... en ayant fait une seule leçon dessus. (une ? je me trompe peut être)
J'ai fait plusieurs leçons dessus : ille ail/aille eil/eille euil/euille ouille car pour moi ce sont des sons différents.

Aucune difficulté pour aille, euille, ouille. En fait, la fiche, c'est "ille", et le a, ou, eu est avant. Quelques hésitations juste avec le "a" : tendance à lire "meille" pour "maille", en mettant le a avec le i pour faire ai. C'est tout.

Il y a effectivement eil / euil qui manque encore, je l'avais oublié. Ne t'inquiète pas, je suis le bouquin, je n'oublierai rien !

Zaubette a écrit:Rikki, je suis sur ta page chez Julie.
Une question me vient: je vois que tu choisis l'entrée graphémique dans la lecture. Pourquoi ce choix? Pourquoi pas une entrée "phonémique"?

Je repense au débat sur le son "o" qu'on avait eu. Il me semble absolument indispensable de voir d'abord le "o" avant de voir "au" et "eau". Tu m'as expliqué que tu faisais les trois graphies d'un coup, mais ça fonctionne parce que tes élèves connaissent déjà le "o" simple.

Je me réfère à tous les travaux qui montrent qu'il faut aller du simple vers le complexe, et donc commencer par bien fixer une graphie avant d'embrouiller les enfants avec les autres graphies.

De plus, en voyant les trois d'un coup, je trouve qu'on se coupe de la possibilité de faire au passage un peu d'orthographe : quand je fais le "eau", on le repère en fin de mot.

Avant d'attaquer les digrammes (t'as vu, je dis le bon mot, maintenant !), je vois tous les graphèmes simples (y compris le ch, qui est vu comme une entité dès le début). Ca permet de faire des dictées sans erreur si on sait coder correctement.

Ensuite, quand on introduit les an, ou, oi, in, etc., on complexifie petit à petit.

Julie Pie a écrit:

Rikki a écrit:Oui, d'ailleurs, je me demande si beaucoup de gens visitent ce site.

Peut-être que Julie le sait, tiens ? Je vais lui demander, à l'occasion.

j'ai mis un compteur sur la page d'accueil du site. Je verrai cet été pour faire mieux (un sur la page de Rikki, pour lui faire plaisir). Mais depuis le début du mois, il y a environ 200 visites sur la page de Rikki, 400 sur la page des copines...

Bon si on peut m'envoyer les fiches manquantes directement dans ma bal, ça m'arrangerait. Merci...

J'ai vu aussi qu'il y avait une fiche d'évaluation maths (pardon Rikki de polluer ton fil, mais je n'ai pas le temps de rechercher) à demander à Double-Akwabon, je la demande... Est-ce qu'on la met sur RDI? J'ai des textes en retard aussi, je vais profiter du prochain grand WE pour mettre tout cela à jour. Promis.

Bonne fin de soirée

Oh la la, ne t'embête pas Julie, je ne voulais pas essayer de tirer la couverture à moi, je me demandais juste si on savait si beaucoup de gens téléchargeaient ces fiches, parce que je ne me rends pas compte !

Pour les méls, je laisse Céline gérer ça, moi, je suis trop bordélique. Et ce n'est pas polluer mon fil que de cherches les évals de maths, c'est me rendre service, moi aussi, je devrai bien me décider à passer une éva un jour !

Rikki a écrit:

Julie Pie a écrit:

Rikki a écrit:Oui, d'ailleurs, je me demande si beaucoup de gens visitent ce site.

Peut-être que Julie le sait, tiens ? Je vais lui demander, à l'occasion.

j'ai mis un compteur sur la page d'accueil du site. Je verrai cet été pour faire mieux (un sur la page de Rikki, pour lui faire plaisir). Mais depuis le début du mois, il y a environ 200 visites sur la page de Rikki, 400 sur la page des copines...

Bon si on peut m'envoyer les fiches manquantes directement dans ma bal, ça m'arrangerait. Merci...

J'ai vu aussi qu'il y avait une fiche d'évaluation maths (pardon Rikki de polluer ton fil, mais je n'ai pas le temps de rechercher) à demander à Double-Akwabon, je la demande... Est-ce qu'on la met sur RDI? J'ai des textes en retard aussi, je vais profiter du prochain grand WE pour mettre tout cela à jour. Promis.

Bonne fin de soirée

Oh la la, ne t'embête pas Julie, je ne voulais pas essayer de tirer la couverture à moi, je me demandais juste si on savait si beaucoup de gens téléchargeaient ces fiches, parce que je ne me rends pas compte !

Pour les méls, je laisse Céline gérer ça, moi, je suis trop bordélique. Et ce n'est pas polluer mon fil que de cherches les évals de maths, c'est me rendre service, moi aussi, je devrai bien me décider à passer une éva un jour !

T'inquiète pas Rikki, tu vas la réussir...

Julie Pie a écrit:

Rikki a écrit:Oui, d'ailleurs, je me demande si beaucoup de gens visitent ce site.

Peut-être que Julie le sait, tiens ? Je vais lui demander, à l'occasion.

j'ai mis un compteur sur la page d'accueil du site. Je verrai cet été pour faire mieux (un sur la page de Rikki, pour lui faire plaisir). Mais depuis le début du mois, il y a environ 200 visites sur la page de Rikki, 400 sur la page des copines...

Bon si on peut m'envoyer les fiches manquantes directement dans ma bal, ça m'arrangerait. Merci...

J'ai vu aussi qu'il y avait une fiche d'évaluation maths (pardon Rikki de polluer ton fil, mais je n'ai pas le temps de rechercher) à demander à Double-Akwabon, je la demande... Est-ce qu'on la met sur RDI? J'ai des textes en retard aussi, je vais profiter du prochain grand WE pour mettre tout cela à jour. Promis.

Bonne fin de soirée

Je m'en occcupe !

Que deviendrais-je sans toi ?

Merci.

Et moi donc !

vite fait : la petite eil euil

Cela sent vraiment la fin de l'apprentissage de la lecture et de l'année scolaire, cette fiche-là...
:livre:

C'est aussi l'impression que j'ai : bientôt la quille !

Encore la grande fiche assortie, pour évacuer les ail et les accueil, recueil et autres.

Ensuite, il reste le problème du y entre deux voyelles, le x, et c'est fini.

Normalement, à la fin de la semaine prochaine, c'est bouclé !

C'est la fiche 50 !

Waouh ! Alors, mon porte-vues 80 vues, ça va tenir, si j'ajoute les textes !

Même large, puisqu'il y a les petites fiches aussi...

J'en ai un peu marre de faire des fiches.

Mais bon, aille, euille, eille, ouille, ayé !

Pense que c'est tout prêt pour la rentrée prochaine ...
C'est un boulot énorme, et qui profite à beaucoup.
Vive toi !!!