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- SapotilleEmpereur
V.Marchais a écrit:Sapotille a écrit:V.Marchais a écrit:Je confirme :
- Enfin, si vous le permettez, pensez que Terre des Lettres est le premier (le seul ?) manuel à avoir remis au goût du jour cette grammaire traditionnelle, fondée sur une progression rigoureuse, une réelle explication des notions (qui ne sont pas définies par de seuls critères de distribution), un perpétuel souci de réinvestissement des notions étudiées en vue de fixer celles-ci, un développement progressif des méthodes d'analyse grammaticale et logique, une démarche inductive et une ouverture sur l'écriture.
Serviteur...
Petite question :
Pour faire travailler en français une enfant (5ème) qui ne parle jamais notre langue à la maison puisque Papa est autrichien et Maman alsacienne, penses-tu qu'investir dans ce livre serait utile ?
Cette gamine est très douée partout mais pauvre en vocabulaire et expression française.
Pour une non francophone, des manuels de FLE seraient probablement plus adaptés, avec, en complément, des livres à lire pour enrichir le vocabulaire et le style, en piochant d'abord dans les collections spécialisées pour lecteurs NF (Clé international) puis dans des livres classiques mais courts (nouvelles de Maupassant...) ?
Merci pour ta réponse, mais cette enfant est scolarisée en France depuis le CP...
Je ne pense pas que le FLE soit adapté à son cas.
Nous habitons une zone frontalière et rencontrons de nombreux cas comme le sien .
- V.MarchaisEmpereur
Les grammaires scolaires fournissent la maîtrise de notions qui relèvent d'une connaissance réflexive de la langue. Je ne suis pas sûre que ce soit ce dont ton élève a besoin - j'imagine qu'il s'agit davantage d'une carence lexicale et syntaxique ?
Pourquoi ne pas acheter un lexique thématique français, comme cela existe en anglais ou en allemand pour ceux qui veulent apprendre ces langues ?
Pour le style : lire, lire, lire.
Je n'ai pas mieux à proposer.
Pourquoi ne pas acheter un lexique thématique français, comme cela existe en anglais ou en allemand pour ceux qui veulent apprendre ces langues ?
Pour le style : lire, lire, lire.
Je n'ai pas mieux à proposer.
- InvitéeHrÉrudit
Saint-Loup a écrit:@Bee
le Hamont classes de 4ème et suivantes est une mine (j'ai travaillé avec pour le capes et je complétais avec 2 ouvrages récents).
Bizarre mais je ne l'ai pas vue sur Amazon ou Priceminister, à moins d'avoir mal regardé.
- Saint-LoupNiveau 5
@Heather
Mon édition date de 1962 et je l'ai eu en 1974 en 4ème (le temps passe...). Je ne sais absolument pas s'il est encore édité ou trouvable d'occasion.
Mon édition date de 1962 et je l'ai eu en 1974 en 4ème (le temps passe...). Je ne sais absolument pas s'il est encore édité ou trouvable d'occasion.
- SapotilleEmpereur
Oui, c'est de vocabulaire surtout dont elle a besoin...
Nous faisons souvent de la lecture à 2 voix, un paragraphe pour moi, une page pour elle, et elle aime beaucoup...
Nous avons déjà lu plusieursd livres de cette façon, mais j'aimerais qu'elle lise elle-même pour son plaisir, et là, j'ai peu de succès !!!
Merci beaucoup pour toutes ces précisions.
J'avais profité de ce topic à propos de la grammaire pour poser ma question parce que les livres de Grammaire pour le primaire ont aussi des parties réservées au vocabulaire, à la conjugaison et à l'orthographe .
Nous faisons souvent de la lecture à 2 voix, un paragraphe pour moi, une page pour elle, et elle aime beaucoup...
Nous avons déjà lu plusieursd livres de cette façon, mais j'aimerais qu'elle lise elle-même pour son plaisir, et là, j'ai peu de succès !!!
Merci beaucoup pour toutes ces précisions.
J'avais profité de ce topic à propos de la grammaire pour poser ma question parce que les livres de Grammaire pour le primaire ont aussi des parties réservées au vocabulaire, à la conjugaison et à l'orthographe .
- XanaNiveau 7
V.Marchais a écrit:Je confirme :
- La Berthou-Voegelé est excellente pour les explications, d'une rare limpidité. Les exercices, par contre, ne sont pas toujours exploitables tels quels ;
- La Grammont-Hamon est très bien aussi, excellente progression - pas la peine d'investir dans les livres du Cours Supérieur, qui revoient tout vitesse TGV. C'est triste à dire, mais vu l'état de nos élèves, les manuels de primaire suffiront à la tâche ;
- La Mauffrey-Cohen, déjà plus moderne, fait quelques concessions à la linguistique mais reste un très bon manuel et, surtout, une mine d'exercices progressifs et utilisables en classe.
- Le livre unique de Dumas est, à mon avis, trop difficile pour être utilisé tel quel en grammaire, mais il est à découvrir pour le formidable travail conduit en vocabulaire et en écriture. Je m'en suis beaucoup inspirée pour mon propre travail sur la rédaction ;
- A découvrir aussi pour les mêmes raison, la Gabet-Gillard ;
- Pour les exercices, trouver sur e-bay ou ailleurs un bled des années 40 (et surtout pas un de ceux d'aujourd'hui, beaucoup moins riches) ;
- Enfin, si vous le permettez, pensez que Terre des Lettres est le premier (le seul ?) manuel à avoir remis au goût du jour cette grammaire traditionnelle, fondée sur une progression rigoureuse, une réelle explication des notions (qui ne sont pas définies par de seuls critères de distribution), un perpétuel souci de réinvestissement des notions étudiées en vue de fixer celles-ci, un développement progressif des méthodes d'analyse grammaticale et logique, une démarche inductive et une ouverture sur l'écriture.
Serviteur...
Eh bien, ça c'est complet!
- BeeNiveau 5
Merci pour vos réponses.
- InvitéeHrÉrudit
Pour la Hamon, vous utilisez la grammaire du cours moyen ? je mets le lien parce qu'il y en a plusieurs et je n'arrive pas trop à faire mon choix.
http://www.priceminister.com/s/hamon+grammaire
http://www.priceminister.com/s/hamon+grammaire
- V.MarchaisEmpereur
Je te conseille les cours de CM, voire de CE.
Ce sont des ouvrages des années 60, c'est-à-dire destinés à des collégiens très bien formés en grammaire. Les bases sont posées très solidement. Au collège, les leçons sont des leçons de révision, complètes et rapides, suivies d'exercices nombreux et complexes, où domine l'analyse : c'est hors de portée d'un collégien d'aujourd'hui. C'est triste à dire, mais avec le niveau qui monte, une grammaire de CM, voire de CE, te sera bien plus utile pour tes classes : tu y trouveras des explications et des exercices bien plus adaptés.
Ce sont des ouvrages des années 60, c'est-à-dire destinés à des collégiens très bien formés en grammaire. Les bases sont posées très solidement. Au collège, les leçons sont des leçons de révision, complètes et rapides, suivies d'exercices nombreux et complexes, où domine l'analyse : c'est hors de portée d'un collégien d'aujourd'hui. C'est triste à dire, mais avec le niveau qui monte, une grammaire de CM, voire de CE, te sera bien plus utile pour tes classes : tu y trouveras des explications et des exercices bien plus adaptés.
- MagisterNiveau 5
V.Marchais a écrit:Je te conseille les cours de CM, voire de CE.
Ce sont des ouvrages des années 60, c'est-à-dire destinés à des collégiens très bien formés en grammaire. Les bases sont posées très solidement. Au collège, les leçons sont des leçons de révision, complètes et rapides, suivies d'exercices nombreux et complexes, où domine l'analyse : c'est hors de portée d'un collégien d'aujourd'hui. C'est triste à dire, mais avec le niveau qui monte, une grammaire de CM, voire de CE, te sera bien plus utile pour tes classes : tu y trouveras des explications et des exercices bien plus adaptés.
Mais peut-on faire acheter aux élèves de collège un livre de CM ? Ils vont se vexer.
- CircéExpert
Pourquoi pas?
Quand je dis à mes premières qui peinent avec des oeuvres étudiées il y a 20 ans, 2 voire 3 classes "plus bas", ils redoublent d'efforts...je leur dis toujours "vous n'êtes pas plus bêtes, si? non?...."
Quand je dis à mes premières qui peinent avec des oeuvres étudiées il y a 20 ans, 2 voire 3 classes "plus bas", ils redoublent d'efforts...je leur dis toujours "vous n'êtes pas plus bêtes, si? non?...."
- V.MarchaisEmpereur
Magister a écrit:V.Marchais a écrit:Je te conseille les cours de CM, voire de CE.
Ce sont des ouvrages des années 60, c'est-à-dire destinés à des collégiens très bien formés en grammaire. Les bases sont posées très solidement. Au collège, les leçons sont des leçons de révision, complètes et rapides, suivies d'exercices nombreux et complexes, où domine l'analyse : c'est hors de portée d'un collégien d'aujourd'hui. C'est triste à dire, mais avec le niveau qui monte, une grammaire de CM, voire de CE, te sera bien plus utile pour tes classes : tu y trouveras des explications et des exercices bien plus adaptés.
Mais peut-on faire acheter aux élèves de collège un livre de CM ? Ils vont se vexer.
Qu'ils se vexent serrait un moindre mal - voire, comme le dit Circé, un aiguillon. Mais je crois que ces ouvrages posent d'autres problèmes. Ils sont le reflet d'une époque où la France est encore très rurale, mais aussi plutôt machiste, moraliste, coloniale, j'en passe et des meilleures. Du coup, il faut faire du tri dans les phrases proposées. En d'autres termes, je ne pense pas que ces ouvrages soient utilisables tels quels dans les classes, mais ils sont très intéressants par leur démarche pédagogique, dont on peut s'inspirer.
- MagisterNiveau 5
Exact. Je vais ouvrir un autre sujet pour ce que je cherche.
- Spinoza1670Esprit éclairé
Je remonte ce topic car sur le blog "manuels anciens" tout récent (avril), vous pouvez consulter les scans des manuels suivants :
- Berthou, Grémeaux, Voegelé, Grammaire CM1
- Calvet et Compret, Grammaire française CM (1931)
- Carré et Moy, La Première Année de Rédaction et d'Elocution CM
- Dumas CE-CM - Livre unique de français
- Dumas CM
- Dumas CM-CS
- Gabet, Gillard - Vocabulaire et méthode d'orthographe CM
- Grammont, Hamon Grammaire française CM
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaire - Apprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
- BussyNiveau 10
Merci beaucoup !
- LilypimsGrand sage
Que pensez-vous du Cours d'analyse grammaticale de Grévisse ?
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- V.MarchaisEmpereur
Je ne le connais pas. À qui s'adresse-t-il ?
- LilypimsGrand sage
Je ne sais pas, je viens de feuilleter quelques pages (sur Google books) du livre du professeur mais il n' y a que des extraits. Je n'ai pas trouvé la version élève.
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- NitaEmpereur
retraitée a écrit:Tu peux essayer la grammaire Hachette d'Annick Mauffrey, Isdey Cohen et Anne-Marie Lilti, que nous avons longtemps utilisée au collège autrefois.
ISBN 2010132815 pour celle de 4e/3e.
Je l'aime bien aussi, je l'ai sauvée du pilon...
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A clean house is a sign of a broken computer.
- adelaideaugustaFidèle du forum
Il y a aussi les "Cours d'orthographe" Bled, en trois tomes, bourrés d'exercices.
(Hachette, 1948 et 1954), ouvrage couronné par l'Académie française.
Il me paraît excellent.
(Hachette, 1948 et 1954), ouvrage couronné par l'Académie française.
Il me paraît excellent.
- Spinoza1670Esprit éclairé
Je remonte encore une fois ce topic pour vous suggérer à nouveau de jeter un œil sur la page "français cours moyen et cours supérieur" du blog Manuels anciens car il y a eu des ajouts depuis 2012.
http://manuelsanciens.blogspot.com/p/francais-redaction-cm-cs.html
http://manuelsanciens.blogspot.com/p/francais-redaction-cm-cs.html
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
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- Spinoza1670Esprit éclairé
Pour le collège spécifiquement, mais il faut trier le bon grain de l'ivraie :
- Bled, Cours d'orthographe, cours moyen, classes de 6e et 5e (1985)
- Bloch, Georgin, Exercices sur la grammaire française 6e, corrigés (1936)
- Glatigny, Collignon, Obadia, Dascotte, Grammaire, "les chemins de l'expression" 3e (1976)
- Guion, Apprendre l'orthographe 6e (1981)
- Guion, Apprendre l'orthographe 4e (1983)
- Guion, Apprendre l'orthographe 3e (1981)
- Hinard, Idray, A la découverte de notre langue, Grammaire 6e-5e (1977)
- Souché, Grunenwald, Grammaire française 5e (1965)
- Souché, Grunenwald, Grammaire française 4e (1965)
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
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- Spinoza1670Esprit éclairé
retraitée a écrit:Tu peux essayer la grammaire Hachette d'Annick Mauffrey, Isdey Cohen et Anne-Marie Lilti, que nous avons longtemps utilisée au collège autrefois.
ISBN 2010132815 pour celle de 4e/3e.
V.Marchais a écrit:Je confirme :
- La Berthou-Voegelé est excellente pour les explications, d'une rare limpidité. Les exercices, par contre, ne sont pas toujours exploitables tels quels ;
- La Grammont-Hamon est très bien aussi, excellente progression - pas la peine d'investir dans les livres du Cours Supérieur, qui revoient tout vitesse TGV. C'est triste à dire, mais vu l'état de nos élèves, les manuels de primaire suffiront à la tâche ;
- La Mauffrey-Cohen, déjà plus moderne, fait quelques concessions à la linguistique mais reste un très bon manuel et, surtout, une mine d'exercices progressifs et utilisables en classe.
- Le livre unique de Dumas est, à mon avis, trop difficile pour être utilisé tel quel en grammaire, mais il est à découvrir pour le formidable travail conduit en vocabulaire et en écriture. Je m'en suis beaucoup inspirée pour mon propre travail sur la rédaction ;
- A découvrir aussi pour les mêmes raison, la Gabet-Gillard ;
- Pour les exercices, trouver sur e-bay ou ailleurs un bled des années 40 (et surtout pas un de ceux d'aujourd'hui, beaucoup moins riches) ;
- Enfin, si vous le permettez, pensez que Terre des Lettres est le premier (le seul ?) manuel à avoir remis au goût du jour cette grammaire traditionnelle, fondée sur une progression rigoureuse, une réelle explication des notions (qui ne sont pas définies par de seuls critères de distribution), un perpétuel souci de réinvestissement des notions étudiées en vue de fixer celles-ci, un développement progressif des méthodes d'analyse grammaticale et logique, une démarche inductive et une ouverture sur l'écriture.
Serviteur...
Manuels anciens mis en ligne aujourd'hui :
Mauffrey, Cohen, Grammaire française 5e
Mauffrey, Cohen, Lilti, Grammaire française 4e-3e
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
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- AnaxagoreGuide spirituel
Canac aussi.
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- MictlantecuhtliNiveau 9
J'ai les deux Mauffrey-Cohen. Très bonnes.
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Ō miserās hominum mentēs, ō pectora cæca !
Quālibus in tenebrīs uītæ quantīsque perīclīs
dēgitur hoc æuī quodcumquest ! Nōnne uidēre
nīl aliud sibi nātūram lātrāre, nisi ut quī
corpore sēiūnctus dolor absit — mente fruātur
iūcundō sēnsū, cūrā sēmōta metūque ?
- NLM76Grand Maître
C'est un vieux fil. Il manque donc LA référence aujourd'hui : le Revéret (Grammaire française — Précis d'analyse grammaticale et logique).
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
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- Quels livres ou collections de livres n'avez-vous pas encore la folie d'acquérir malgré une envie presque irrationnelle de le faire ?
- avez-vous des livres Pléiade ?
- Grammaire - Progression basée sur la grammaire traditionnelle
- Et quels sont les livres que vous avez détestés, vomis, honnis, abhorrés ?
- Les poèmes que vous avez appris à l'école/au collège et dont vous vous souvenez encore ?
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