Acheter la méthode des Alphas

lulucastagnette a écrit:

Elaïna a écrit:

Entre ça et le fait que le design des Alphas est d'un goût plus que douteux (non mais sérieusement, c'est moi ou c'est affreusement moche ?), j'ai quand même vaguement l'impression d'avoir perdu trente boules.

Moi je les trouve réussis, ces Alphas. Colorés et sympas, vraiment.

J'ai vu récemment une collègue utiliser un alpha comme porte-clé (je crois qu'elle avait dû l'obtenir en commandant des produits).
J'ai un coffret et même si je n'en ai plus besoin pour mes enfants, je le garde parce que je les aime bien ces lettres (et puis, ça servira pour mes petits-enfants, qui sait :lol: ).

Je précise que je pense que l'achat pour la maison était assez inutile pour nous au final, mais que je suis persuadée de l'efficacité de la méthode à l'école, hein !!
Je me console de l'avoir acheté "pour rien" en me disant que la commande groupée par l'école a permis à la maternelle d'obtenir du matos cadeau de la part des éditeurs des Alphas.

Ne faut-il pas être soi-même "accroché" pour que ça fonctionne? J'avoue que ça me paraît totalement ésotérique de parler ainsi pour apprendre les sons, je serais je pense totalement nulle si je devais les utiliser avec ma fille.

C'est possible.
Je serais nulle avec certaines méthodes, en effet.

Ces alphas me semblent très laids, mais c'est la seule critique qui me vient à l'esprit, je peux donc me considérer "accrochée". C'est vrai qu'il est assez bizarre de parler du cornichon qui s'accroche à la hutte pour devenir un chat !

Cléopatra2 a écrit:Ne faut-il pas être soi-même "accroché" pour que ça fonctionne? J'avoue que ça me paraît totalement ésotérique de parler ainsi pour apprendre les sons, je serais je pense totalement nulle si je devais les utiliser avec ma fille.

Desquestions a écrit:C'est possible.
Je serais nulle avec certaines méthodes, en effet.

Ces alphas me semblent très laids, mais c'est la seule critique qui me vient à l'esprit, je peux donc me considérer "accrochée". C'est vrai qu'il est assez bizarre de parler du cornichon qui s'accroche à la hutte pour devenir un chat !

Hélas ! Vous n'avez plus 5-6 ans !!!

Hélas, non !

Bah de toute façon c'est trop tard pour ma fille, elle déchiffre déjà pas mal, et pas d'alphas en vue à l'école maternelle pour l'instant

Desquestions a écrit: C'est vrai qu'il est assez bizarre de parler du cornichon qui s'accroche à la hutte pour devenir un chat !

Il existe l'alpha "ch" qui est un chat !

Oui, c'était au passage vers de petits livres en script, quand il s'est étonné devant c+h, sans attache.
J'ai improvisé cette explication.

Bonjour,

Le fils d'une amie entre au CP. Il ne sait pas encore lire, mais il est à point.
Son maître utilise la méthode des Alphas. Le voici complètement décontenancé parce qu'il doit apprendre par cœur le genre des lettres (A serait une dame, B un monsieur, etc.). Crise et échec lors des devoirs parce qu'il ne comprend pas cette histoire.

J'ai dit à mon amie que ce n'était pas grave, que l'essentiel était qu'il connaisse les lettres et surtout le son qu'elles produisent (ce qu'il sait bien faire), et qu'il sache lire à la fin. Mais elle soutient que c'est important puisque le maître l'a demandé (non sans éreinter au passage le maître, mais c'est une autre - ou pas vraiment autre, mais bon - histoire).

Je lui ai conseillé de demander au maître de lui expliquer ce qu'il attend, craignant un malentendu.

Vous qui connaissez la méthode, pourriez-vous m'expliquer et me donner un avis sur la situation ?

C'est difficile à dire quand on ne connaît pas trop la méthode du maître en effet. De fait, les Alphas sont fondés sur le côté attachant des lettres. Pour le reste c'est vraiment de la méthode syllabique : la fusée fait ffffffff et quand elle tape un u ça fait ffffffffffuuuuuuuuuu. Peut-être que le maître en fait un peu trop dans la "personnalisation" des lettres, ça reste à voir. C'est vrai que c'est un peu gnangnan (et le dessin animé mérite quand même l'oscar du dessin le plus moche du monde et celui de la cucuterie absolue, selon moi).

Elle peut aussi squizzer les personnages des Alpha en passant directement à leur version "cachée" (pour ne pas se faire attraper par la sorcière)...

Je remonte ce sujet pour quelques questions. La maîtresse utilise les alphas avec sa classe de maternelle et mon fils est ultra fan. Il en parle à longueur de journée
. On a le conte, une vieille version, j'ai remarqué que les images n'étaient pas tout à fait les mêmes mais l'histoire doit être la même. Mais, quid des alphas '' cachés''? (le G, le H...). Il m' interroge sur leur histoire, ce qui leur arrive, qui ils sont. On l'a où ? Dans le dvd ? Une autre histoire ?

Il a bien compris que la fusée était un F et ainsi de suite. Ça vaut le coup les figurines ou non ?

Sei a écrit:Bonjour,

Le fils d'une amie entre au CP. Il ne sait pas encore lire, mais il est à point.
Son maître utilise la méthode des Alphas. Le voici complètement décontenancé parce qu'il doit apprendre par cœur le genre des lettres (A serait une dame, B un monsieur, etc.). Crise et échec lors des devoirs parce qu'il ne comprend pas cette histoire.

J'ai dit à mon amie que ce n'était pas grave, que l'essentiel était qu'il connaisse les lettres et surtout le son qu'elles produisent (ce qu'il sait bien faire), et qu'il sache lire à la fin. Mais elle soutient que c'est important puisque le maître l'a demandé (non sans éreinter au passage le maître, mais c'est une autre - ou pas vraiment autre, mais bon - histoire).

Je lui ai conseillé de demander au maître de lui expliquer ce qu'il attend, craignant un malentendu.

Vous qui connaissez la méthode, pourriez-vous m'expliquer et me donner un avis sur la situation ?

La maîtresse de mon fils qui était en grande section l'année dernière utilisait les Alphas. Les voyelles ont un nom qui commence par madame, mademoiselle ou monsieur (mademoiselle U...), les consonnes portent le nom d'un objet (la botte, le robinet...).
Je ne sais pas si ça répond vraiment à ta question...