un conseil lecture 3°: une journée d'Ivan Denissovitch ?

Je vais attaquer l'argumentation avec mes élèves; j'en parle avec mon collègue d'histoire géo, qui se plaignait justement à moi des difficultés rencontrées par nos classes communes pour le paragraphe argumenté, en lui demandant s'il y avait des aspects qu'il voulait que j'aborde avec les élèves en particulier. Il me demande alors de leur faire lire Une journée d'Ivan Denissovitch de Soljenitsyne.
Je n'ai jamais lu ce livre: pour ceux qui le connaissent, est-il accessible à des 3° d'assez bon niveau pour l'une et de niveau moyen pour l'autre ? J'avais dans l'idée de leur faire lire Claude Gueux ou Le dernier jour d'un condamné, et en même temps ça m'embête de dire non à ce collègue éminemment sympathique et alors que je ne connais pas l'oeuvre.
Votre avis ?

Je ne l'ai pas lu, mais j'en ai entendu beaucoup de bien (il est sur ma liste depuis un moment, shame on me)...

Je ne suis pas sur d'avoir compris, mais tu peux toujours leur faire lire en cursive et faire Hugo en OI... non ?

J'ai prévu un GT pour entrer dans l'argumentation. Mais oui, en effet, lire l'un n'exclut pas de lire l'autre... Sauf que j'attaque juste après L'île des esclaves et que je n'aurai pas fait la poésie engagée. Trois séquences donc, à boucler d'ici fin juin; je crains de ne pas avoir le temps de faire une OI de plus

Ben voilà ! Pourquoi pas une séquence sur des textes engagés qui comprendraient des poèmes ? Je fais souvent ça quand je suis à la bourre.

Sinon, il m'arrive aussi de faire un groupement poésie lyrique/engagée et j'aborde l'argumentation dans cette séquence. Comme tu vas faire Marivaux après, tu auras tout le temps d'approfondir l'argumentation... A moins que je sois complètement à coté de la plaque...

J'avais travaillé cette œuvre en maîtrise pour un exposé, je l'avais trouvée très intéressante mais je ne me souviens absolument pas du niveau de difficulté, disons qu'à l'époque je ne me demandais pas si c'était lisible par des ados ! Bon désolée je ne t'aide pas, là. Quelqu'un d'autre pour aider Jane ?

Joel non tu n'es pas à côté de la plaque. En fait, il y a juste que je suis coincée par le temps: je dois impérativement boucler ma séquence sur l'argumentation en 3 semaines pour commencer Marivaux. La raison, c'est qu'on a choisi le thème de l'utopie pour l'HDA, du coup je dois passer du temps sur Marivaux avant l'épreuve (fin mai dernier délai), séquence dans laquelle j'ai intégré l'analyse du Pélerinage pour Cythère de Watteauet des extraits des Fêtes galantes de Verlaine.
C'est pour ça que s'il me reste du temps (et uniquement dans ce cas de figure) je ferai Claude Gueux (ou le Dernier jour...). C'est aussi pour ça que je ne peux pas intégrer de poésie dans mon GT (le temps!!!).
Merci Jeanne pour les infos.
En tous cas, je n'ai plus qu'un truc à faire. Acheter et lire Une journée... au plus vite. Merci à tous les 2 pour vos conseils !

Alors Jane, qu'en as-tu pensé finalement ?