[3ème] Compléments circonstanciels

Bonsoir !

Je me suis replongée dans mes leçons de grammaire pour les semaines à venir et c'est dur !! :|
Je suis en train de préparer une leçon sur les compléments circonstanciels et en général, je vois les différentes circonstances et leur nature : d'habitude, je travaille sur GN, infinitif, gérondif, subordonnée conjonctive et adverbe, et là, en ouvrant un manuel, j'ai (re)découvert la subordonnée participiale. Nos élèves doivent vraiment savoir ça ??? Pour les subordonnées, je travaille sur les traditionnelles relative, conjonctive et interrogative indirecte et si mes chères têtes blondes parviennent à les identifier et à me donner leur fonction, c'est FAN-TA-STIQUE !! alors, leur parler de subordonnée participiale... personnellement, je ne prendrai pas le risque de leur expliquer et d'en rajouter encore...

Bon, un message pas très utile en somme, mais voilà, je voulais partager ma surprise de la soirée...

Ne te prends pas la tête avec les participiales si tu ne le sens pas.

Techniquement, elles ne sont pas dans le programme.

Le terme "participiales" est pompeux mais la structure l'est beaucoup moins en fait. Il est vrai qu'elle n'est pas très utilisée dans le langage courant. Cependant, les élèves doivent la connaître au même titre que les autres constructions au moins pour la compréhension de texte. En 3ème, après une mise en situation,je commence la leçon de grammaire par une série d'exercices oraux appelée phase d'imprégnation qui consiste à transformer des phrases selon un modèle donné, pour voir de façon implicite les différentes façons d'exprimer la cause, par exemple, en passant de la phrase à la phrase complexe. Une fois les élèves familiarisés avec les différentes structures, je passe à l'analyse logique en utilisant des couleurs à profusion et en faisant intervenir les plus faibles pour m'assurer de la compréhension et pour leur donner confiance en eux. Et croyez-moi, ça marche ! Les enfants adorent les séances de grammaire !

À toi de voir, Poutrelle.
Comme le dit Celeborn, ce n'est plus au programme.
Avec de bons élèves, je continue néanmoins de voir infinitives et participiales.
Mais dieu ! que ça fait longtemps que je n'en ai pas eu (abonnée aux 3e foot, merci...).

Les miens aussi adorent la grammaire (et les voir écarquiller les yeux et dire : "Madame, j'ai compris!!", c'est absolument fantastique) mais me passer de la participiale, ça ne me tracasse pas trop. On s'éclatera avec les joyeusetés habituelles : conjonctives, relatives... !!

V.Marchais a écrit:À toi de voir, Poutrelle.
Comme le dit Celeborn, ce n'est plus au programme.
Avec de bons élèves, je continue néanmoins de voir infinitives et participiales.
Mais dieu ! que ça fait longtemps que je n'en ai pas eu (abonnée aux 3e foot, merci...).

C'est tout vu
Les miens sont trèèèès faibles et pas bosseurs pour deux sous. Heureusement, ils sont sympas ! et rient à gorge déployée à mes blagues vaseuses... ! C'est déjà ça !

Si mes 3e prépa-pro reconnaissent un complément circonstanciel et donnent sa nature, je m'estime contente !