méthode rédaction au brevet, besoin d'aide

J'essaie de bâtir une fiche de synthèse pour mes troisièmes qui concernerait la rédaction au brevet et le travail du brouillon, et je ne m'en sors pas vraiment.
Est-ce que quelqu'un aurait des pistes à me donner ? Je peux envoyer en échange ce que j'ai déjà mis au point mais cela ne me semble pas très efficace.

Je te copie/colle en MP un document. Il s'agit plutôt de conseils et une récap des différents types de texte (et carctéristiques) que l'on peut leur demander d'écrire.
Pour la rédac, j'ai beau leur dire de bien analyser le sujet, de souligner les mots-clés, de réfléchir aux moyens à utiliser pour les respecter... rien n'y fait!

Merci ! Je sais que je ne vais pas faire de miracle, mais il faut quand même que je refasse une tentative, vu les dernières copies qu'ils viennent de me rendre !

Ce n'est pas une fiche, mais je leur ai demandé sur le dernier sujet argumentatif un travail de préparation que j'ai noté sur 8 : analyse du sujet = liste précise des contraintes, arguments (deux par personnage) et vocabulaire à employer (champs lexicaux et voc soutenu vu en classe).

Amaliah a écrit:Ce n'est pas une fiche, mais je leur ai demandé sur le dernier sujet argumentatif un travail de préparation que j'ai noté sur 8 : analyse du sujet = liste précise des contraintes, arguments (deux par personnage) et vocabulaire à employer (champs lexicaux et voc soutenu vu en classe).

J'y pensais justement en me lamentant tout à l'heure! Ca vaut peut-être le coup d'essayer...
Tu as donc noté le travail de rédaction sur 12 ?

Je suis en train de le faire: plus que 16 copies!
En fait c'est quand on a corrigé le brevet blanc que je leur ai bien fait analyser le sujet et là certains se sont exclamés : "ah mais c'est long en fait de faire le brouillon! C'est pour ça qu'il nous restait plein de temps à la fin des 1h30!". Je me suis dit que je n'avais pas été au point pour la méthode de rédac!

Très bonne idée Amaliah, je la note !

Amaliah a écrit: Je me suis dit que je n'avais pas été au point pour la méthode de rédac!

Même constat ici.

Mais on s'améliore!

Je fais exclusivement des rédactions en classe: préparation + rédaction finale...Elèves d'un niveau moyen, pas très courageux et faible en expression écrite. Voici ce que je fais avec depuis le début de l'année:
- lecture du sujet ensemble à partir d'un questionnaire.
- recherche du vocabulaire
- construction du plan ensemble
- 1er jet au brouillon
- je corrige
- correction du brouillon par élèves, je les aide pas + rédaction finale.
Je note sur 20, dans mon barème j'inclus le travail au brouillon.
Voilà, ce n'est pas parfait comme méthode mais elle semble porter ses fruits. Les élèves m'ont dit s'en être servi pour le brevet blanc.