rédaction conte 6e

Bonjour,
Je voudrais donner un sujet d'écriture à mes 6e. Je voudrais qu'ils écrivent le début d'un conte, mais je manque d'idées. Peut-être à partir d'images?
Auriez-vous des pistes?
Merci pour votre aide!

C'est exactement le type de sujet qui ets proposé dans de nombreux manuels. Je pense que tu trouveras sans trop de difficultés... :lecteur:

Je t'envoie ce que j'ai. Tu verras si tu y trouves de quoi t'inspirer.

Rédaction d’un conte

Sujet : écrivez un conte dont le héros sera un pauvre jeune homme, tenu d’affronter un grand
péril pour obtenir ce qu’il a toujours souhaité. Un lutin l’aidera dans sa quête, tandis qu’un ogre s’opposera à lui.

Critères d’évaluation :
I Respect du sujet
Construction du récit autour des éléments donnés par le sujet /4
Respect des caractéristiques du conte /4
(Formule d’introduction, intervention du merveilleux, répétitions)
Vivacité, originalité du récit /4
II Expression écrite
Correction des phrases et du vocabulaire /2
Emploi des temps du récit /2
Présence de mots de liaison /2
Orthographe /2

Je me sers d'un conte de Grimm "la clé d'or" dont j'enlève la dernière phrase pour leur donner le début comme une situation initiale et élément modificateur. Un jeune garçon sort couper du bois dans le froid avec son traîneau ; ce faisant, il a tellement froid qu'il décide de faire du feu. En grattant la neige, il trouve... une clé d'or, creuse au même endroit et trouve un coffre.
Qu'y a-t-il dans ce coffre ? En vrai, le conte s'arrête là ! Mais cela donne un bon tremplin pour imaginer leur suite.

Provence a écrit:Je t'envoie ce que j'ai. Tu verras si tu y trouves de quoi t'inspirer.

Provence, ça m'intéresse, merci !!!

Je leur ai demandé d'inventer un personnage (un animal) merveilleux, d'en faire un portrait (avec un dessin pour celui qui voulait).
Ensuite, ils ont inventé un conte dans lequel ce personnage merveilleux était l'adjuvant du héros.

Esméralda a écrit:

Provence a écrit:Je t'envoie ce que j'ai. Tu verras si tu y trouves de quoi t'inspirer.

Provence, ça m'intéresse, merci !!!

Je fais suivre.

Je leur ai fait tirer au sort trois vignettes : un lieu, un objet et un ennemi. A partir de là, ils doivent créer un conte, un paragraphe par étape du schéma narratif. Ils ont adorer la séance de préparation, surtout le brainstorming par rapport à leurs vignettes, je récupère leurs travaux à la rentrée, on verra bien.

Autre possibilté: partir du sommaire d'un livre de contes et leur demander d'imaginer une histoire à partir d'un des titres...