Comment se débarasser d'un prof coupable de faire son travail!

Ceci dit

"Pour le vice-rectorat, le professeur avait été mis au courant au moment de sa mutation qu'une "affectation dans ces territoires implique de la part des candidats un engagement professionnel et une capacité d'adaptation importants", précisant que "la langue maternelle de nombreux élèves étant autre que le français, les personnels affectés auront à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques adaptées."

ça veut donc dire que tu peux retourner en métropole ?

je plaisante un peu mais c'est tellement lamentable...

En métropole? Non pas la peine. Bizarrement, à 200Km ça suffit pour régler tous les problèmes liés aux langues maternelles. Surtout à partir du moment où le Principal ne voit plus ma tête...

un autre article de Nguyen: http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/les-eleves-n-ont-pas-la-moyenne-le-81641?utm

Il a eu raison de tourner la page, ça partait en vrille, c'est un gros problème de l'institution, une fois que la machine est lancée on ne peut plus rien arrêter, un peu comme un paquebot.

encore faut-il le pouvoir... lui, c'est le cas, tant mieux pour lui!

Il a eu de la chance de pouvoir se reconvertir sans difficulté ! Moi, avec mon capes d'HG, je ne sais pas trop dans quoi je pourrais aller si ce genre de pépin se présentait.

Légal ? :shock:

Nguyen a écrit:c'est dans cet ordre : muter pour des notes et radié pour abandon du nouveau poste. Le résultat reste le même. Aucun autre reproche sinon que de ne pas plaire. Il suffit d'aller lire la réponse officielle du Vice-rectorat sur le site lepost.fr ci dessus. Qui ne pourra pas être accusé de ne pas s'adapter en six semaines?

Je ne comprends pas pourquoi tu es radié. Suite à son conseil de discipline, ce professeur dont j'ai parlé dans un autre topic, http://www.guylandel.com/accueil.html
a refusé de rejoindre son nouveau poste pratiquement pendant dix ans. Il n'a pas été radié.

Salut Lornet, merci pour ce topic que je suis allé voir instantanément. En même temps, je n'ai pas grand chose d'autre à faire. C'est très intéressant et effectivement il y a toujours quelques moyens de "s'accrocher". Heureusement pour moi et c'est vraiment le PLUS important, je suis en parfaite santé (à part une petite gêne à l'oreille gauche, à force d'entendre les enfants hurler dans les couloirs depuis 5 ans) alors je n'ai pas de raisons d'être en arrêt maladie et encore moins pendant dix ans comme cet enseignant.
Un autre moyen, pour ceux qui se trouvent dans cette situation de mutation forcée, est de retourner coûte que coûte à son poste initial. Dans ce cas, on ne peut pas être accusé d'"abandonner sa fonction". Dans le mien, honnêtement, j'aurai été bien embarrassé de perturber le cours de mon successeur: un maître auxiliaire en... technologie. Comme quoi les mathématiques ne sont pas si compliquées!

et merci à Lorica pour avoir mis le lien d'AgoraVox où il y a un extrait du Procès Verbal de la Commission Administratif Paritaire qui montre clairement que le Vice-recteur a tenu à satisfaire, avant tout, quelques parents d'élèves. Que dire aussi sur "le refus des élèves d'assister" à mon cours?! C'est faux et complètement absurde. Pour la petite histoire, c'est la secrétaire du collège qui a été obligée de venir me chercher dans ma classe, en pleine récréation, pour m'informer que j'étais suspendu depuis deux heures(!!!!!), alors que je discutais avec un groupe d'élèves. Comme quoi, les enfants sont beaucoup plus gentils que ce que le Vice-recteur veut faire croire. Mais où va-t-on, si désormais les enfants décident LÉGITIMEMENT de venir ou non en cours? C'est un vrai délire instructif.

Sinon une petite précision. Je n'ai pas encore réussi à me "reconvertir". J'ai quelques pistes mais ce n'est pas facile de retrouver du travail quand il y a déjà 40% de chômage même pour un ingénieur un peu expérimenté. Mais je ne manquerai pas de vous tenir au courant dès qu'une bonne nouvelle se présentera.

On te souhaite bonne chance pour ta reconversion :

Rebonjour. Un article sur mon affaire est paru lundi dernier dans le journal local. Voici le lien http://www.lnc.nc/pays/justice/230432-un-prof-de-maths-au-piquet.html#

Je crois que c'est intéressant pour tout le monde. A bientôt.

Cette histoire est hallucinante !
bon courage

Notre cher Vice-recteur de Nouvelle Calédonie nous rend responsables de la violence à l'école!
principal du collège de LA FOA : "il faut vraiment faire comprendre aux enseignants que la Nouvelle Calédonie est un pays à la mémoire blessée. Ils doivent en tenir compte et changer leur regard".

le VR : face à la violence, les adultes, ET NOTAMMENT LES ENSEIGNANTS. "doivent se remettre en question et faire un effort de respect et de courtoisie", affirme Ives Melet. Plusieurs principaux mettent en avant "une violence institutionnelle", qui générerait elle-même de la violence chez les élèves. Le profil des enfants et le contexte calédonnnien serait INSUFFISAMMENT PRIS EN COMPTE PAR LES PROFESSEURS. Les concepts de NOTE et de MERITE "ne sont pas naturels dans la société mélanésienne", a rappelé hier le Vice-recteur.
[...]
Bref, à ne plus rejeter la faute sur les élèves ou sur la société..."

Qu'en pensent les collègues?

Article complet sur http://www.lnc.nc/pays/enseignement/230550-la-violence-a-fait-ecole.html

il n'y a pas qu'en Nouvelle Calédonie qu'on incite les professeurs à s'adapter aux pires comportements d'élèves, et à "changer de regard" sur eux, hélas...tous les prétextes sont bons pour démissionner face aux gamins.

Visitez mon blog http://profaupiquet.unblog.fr avec les documents officiels en ligne.

Prévenir les médias, la presse écrite tel que le canard Enchainé, se servir des réseaux sociaux...serait la solution la plus efficace pour évoquer votre situation que je trouve scandaleuse !!

En fait, elle serait là, la solution.
Nguyen a noté ses élèves à leur juste valeur.

Mais si tous les professeurs notaient leurs élèves à leur juste valeur (dictée = -2 pour une faute de grammaire, -1 pour une faute d'orthographe lexicale, -0.5 pour une faute d'accent, par exemple, comme on me notait quand j'étais élève...), on ne pourrait pas radier tous les professeurs.
Ce serait sans doute plus utile qu'une grève, mais comment faire pour que la plupart des enseignants suivent ce mouvement ?

Lornet a écrit:En fait, elle serait là, la solution.
Nguyen a noté ses élèves à leur juste valeur.

Mais si tous les professeurs notaient leurs élèves à leur juste valeur (dictée = -2 pour une faute de grammaire, -1 pour une faute d'orthographe lexicale, -0.5 pour une faute d'accent, par exemple, comme on me notait quand j'étais élève...), on ne pourrait pas radier tous les professeurs.
Ce serait sans doute plus utile qu'une grève, mais comment faire pour que la plupart des enseignants suivent ce mouvement ?

il suffit que quelques contestataires par établissement identifiés par quelque chose (comme une violette ) donnent de vraies notes... Quitte à procéder à une double notation. Une vraie note à titre indicatif. Parce qu'il est improbable que tous les enseignants acceptent de mettre des notes à la juste valeur d'une copie, donc les contestataires n'auraient pas assez de force pour peser sur les CDE. Mais cela permettrait de tirer la sonnette d'alarme, peut-être...

Bon courage Nguyen, je viens de vous laisser un petit message sur votre blog.

après on s'étonne qu'on devienne suspicieux quand le rectorat vire des profs qualifiés d'"incompétents" (cf affaire Cathy Ziegler)

J'espère que tu as trouvé un boulot plus intéressant!