Comment réagir avec des parents d'élèves qui s'acharnent?

Dans ma 5ème pourrie, j'ai un élève bègue et dyslexique (mais surtout qui n'en fout pas une) qui passe l'heure à bavarder, s'amuser, se retourner, lancer des commentaires, systématiquement négocier. Et ne rien foutre. Bref, insupportable, mais sa mère lui passe tout du fait de son "handicap", le gamin a toujours raison, elle le victimise complètement. Comme il est insupportable, il prend pratiquement une punition à chaque heure de cours avec moi. Et comme il ne fait pas ses punitions, je lui mets des heures de colle à chaque fois, c'est un cercle vicieux.

Or, je viens d'avoir la mère au téléphone (à l'image du fils: ricanements, remarques désagréables...) qui tient à me rencontrer car "ça commence à bien faire que je mette des heures de colle à son fils pour rien". J'ai accepté un RDV demain, mais c'est mon 1er (je suis stagiaire), et en aucun cas je ne compte revenir sur mes sanctions. Je ne sais pas quoi lui dire, comment réagir. Ma CPE l'avait déjà eue au téléphone en début d'année et elle l'a jouée "Vous savez, Mme X. est stagiaire, elle débute, elle manque de recul...", bref, je me sens un peu lâchée. Vous me conseillez d'adopter quelle attitude? Et je fais quoi si ça dérape?

A-t-il ce comportement dans d'autres cours? Tu peux la recevoir avec d'autres collègues qui se plaignent de lui ou avec le PP.

Oui, il est aussi exécrable ailleurs.
Je ne peux pas le recevoir avec d'autres profs,car c'est un peu tard (j'ai accepté le RDV au pied levé)
Parlons en de la PP, elle m'a savonné les planches, c'est elle qui a poussé la mère à m'appeler, avant cela je donnais autant de punitions au gamin et je n'avais pas de problème. La PP a un relation tordue avec cette classe, elle prend systématiquement leur parti, ça n'aide pas.

Si tes collègues ne peuvent être avec toi, va les voir en leur demandant de te faire un petit mot sur le comportement du gamin. Tu liras les mots à la mère qui verra que son gamin est un chieur partout.
Tu peux aussi la recevoir avec le CPE ou avec le CDE (ou l'adjoint) s'ils sont du genre à soutenir les collègues.

La P.P est odieuse

Je ne vois pas quel intérêt elle a de diviser et de créer cette ambiance ???

Aucun conseil mais du soutien :

Ben si jamais elle te ressort que tu n'es que stagiaire tu peux déjà lui répondre que tu es prof quand même et que jusqu'à nouvel ordre c'est toi qui commande dans ta classe.

Pour le reste dis lui bien que tu as pris acte de l'handicap de son fils, que tu compatis évidemment mais que là aussi dans TA classe, dans TON cours il y a des règles et que son mignon doit aussi s'y plier pour le bien de tous.

Ne t'inquiète pas ça ira, écoute ce qu'elle a à te dire et reprend mot pour mot ses dires elle se rendra compte elle même de l'absurdité de ses objections par rapport à ta mission de prof (ce pourquoi elle l'envoie à l'école).

Un conseil que m'avait donné ma tutrice: demander aux parents ce qui les amène devant soi pour débuter l'entretien. Tu apparais ainsi dans la position de celui qui n'a rien à se reprocher (ce qui est vrai) et cela rappelle les fonctions de chacun: tu es le professeur (à qui l'on doit le respect), eux (ne) sont (que) les parents. Ensuite, exposer calmement, clairement et fermement les faits. Être posé, courtois. Arrêter la discussion si l'on sent que ça dérape. Tu diriges cet entretien, il faut le faire comprendre aux parents. Terminer par une note positive (quelle solution pour ce problème en est une par exemple).

Mais de quel droit cette CPE a-t-elle dit que tu étais stagiaire ? Je trouve cela inadmissible ! :colere:

face à ce genre de parents, j'essaie d'abord de me les mettre dans la poche en commençant par "Machin a des facilités / des dons/ est capable d'être brillant..." puis je le descends : " mais il gâche sa scolarité par son comportement et gêne ses camarades". En gros, insiste sur le fait que tu ne punis par par sadisme mais pour le bien de Kevin, parce que tu es convaincue que Monchérimoncoeur a de grandes qualités mais a besoin d'être recadré pour devenir le-petit-génie-adoré-à-sa-maman.

en effet tu n'es pas aidée par la CPE qui te dévalorise et prône le laxisme, et par la PP qui soutient la classe.

Comme les autres, et en plus: note tout ce que fait le gamin, tel jour il a fait/dit telle chose, ça permet déjà de situer les choses. Elle te reproche de donner des colles sans raison? fais-lui la liste des agissements du gamin, ça lui clouera le bec.
Elle essaiera de centrer le débat sur toi (qu'elle veut rendre responsable du pb et surtout pas monchérimoncoeur), donc reviens systématiquement à l'élève dès qu'elle te reprochera telle chose.

Bègue et dyslexique... c'est quand même lourd à gérer pour lui aussi. En plus des conseils précédents, ce serait peut-être bien d'accepter d'adapter tes punitions (pas de travaux écrits pour un dyslexique par exemple - en tout cas c'est que disent avec une certaine force de conviction les spécialistes.)

aposiopèse a écrit:face à ce genre de parents, j'essaie d'abord de me les mettre dans la poche en commençant par "Machin a des facilités / des dons/ est capable d'être brillant..." puis je le descends : " mais il gâche sa scolarité par son comportement et gêne ses camarades". En gros, insiste sur le fait que tu ne punis par par sadisme mais pour le bien de Kevin, parce que tu es convaincue que Monchérimoncoeur a de grandes qualités mais a besoin d'être recadré pour devenir le-petit-génie-adoré-à-sa-maman.

Ce genre de parent ne se laisse pas mettre dans la poche; et puis c'est dégradant, je trouve, de devoir entrer dans ce type de jeu.

Axel a écrit:Bègue et dyslexique... c'est quand même lourd à gérer pour lui aussi. En plus des conseils précédents, ce serait peut-être bien d'accepter d'adapter tes punitions (pas de travaux écrits pour un dyslexique par exemple - en tout cas c'est que disent avec une certaine force de conviction les spécialistes.)

Le plus simple serait que ce brave petit ne se fasse pas punir. Tess n'est pas responsable de ce comportement.

Dis-toi bien, Tess, que c'est à toi de mener la conversation. Prépare-toi à ne pas accepter n'importe quoi. Tu veux bien expliquer à la mère le comportement de son fils, pas te justifier, toi. Si la mère devient grossière, mets-la dehors.

Tu rappelles que tu es consciente des difficultés du gamin, que tu veux bien en tenir compte en classe, mais que ça n'excuse en rien son comportement en classe; ce que tu sanctionnes, c'est le fait qu'il n'en foute pas une rame et c'est inadmissible.
Tu es là pour le faire progresser en depit de ses difficultés mais que pour y arriver, tu as besoin de l'aide des parents: tu peux leur demander ce qu'ils souhaitent pour leur môme, en faire un victime à vie, ou bien un gamin qui s'en sort dans la vie.

Tu ne peux vraiment pas être accompagnée par un professeur ou autre ?
Un conseil que m'a donné un professeur ayant de la "bouteille" : photocopie le bulletin du gamin : comme ça, maman pourra voir que son petit chéri perturbe également les autres cours (et les autres profs ne sont pas stagiaires ...)

Le probleme n est pas qu elle dise que tu es stagiaire, , mais dans ce qu elle dit sur le fond ; en substance, qu il est normal d emmerder une classe, que ne pas l accepter, c est manquer de recul. Il y a tout lieu de penser qu elle se prononce dans sa logique, contre les colles.
Si le chefaillon est de la meme eau, c est peut etre le debut des ennuis.

Merci pour vos conseils. J'ai appelé les autres collègues qui l'ont aussi, et même son de cloche chez eux. Donc déjà, je saurai quoi dire si elle me dit qu'il n'y a qu'avec moi que ça se passe mal.
Je pense juste lui dire que ça ne me fait pas plaisir de punir, que ça me prend du temps durant lequel je préfèrerais faire travailler les élèves. J'ai aussi fait une liste des comportements perturbateurs du gamin. Je ne compte en aucun cas me justifier. Je pense éventuellement lui proposer de parler au gamin pour clarifier les choses et lui dire que je n'ai rien contre lui (il est un peu parano).
Adapter les punitions, j'ya ai pensé mais je peux proposer quoi à la place? Du coloriage? Faut que ça reste une punition...

Tess. a écrit:Merci pour vos conseils. J'ai appelé les autres collègues qui l'ont aussi, et même son de cloche chez eux. Donc déjà, je saurai quoi dire si elle me dit qu'il n'y a qu'avec moi que ça se passe mal.
Je pense juste lui dire que ça ne me fait pas plaisir de punir, que ça me prend du temps durant lequel je préfèrerais faire travailler les élèves. J'ai aussi fait une liste des comportements perturbateurs du gamin. Je ne compte en aucun cas me justifier. Je pense éventuellement lui proposer de parler au gamin pour clarifier les choses et lui dire que je n'ai rien contre lui (il est un peu parano).
Adapter les punitions, j'ya ai pensé mais je peux proposer quoi à la place? Du coloriage? Faut que ça reste une punition...

Je pense que tu devrais éviter de dire ce que j'ai relevé en gras :
- tu préfèrerais les faire travailler plus : non, tu le punis pour qu'il soit dans de bonnes conditions de travail.
- lui parler : plus maintenant, sinon cela donne l'impression que tu aurais dû le faire avant. Plutôt quelque chose du genre "je compte sur vous pour une collaboration afin qu'il améliore ses résultats".
Tu peux aussi dire que son handicap ne transparaît pourtant pas lorsqu'il se retourne, bavarde ou lance des commentaires ; que c'est très bien qu'il s'intègre parmi ses camarades mais qu'il peut le faire positivement.
Bref, c'est le type de parent à retourner.

Je fais remonter. J'ai un gamin qui est incapable de concentration, qui bavarde et qui ne prend les cours et la correction que si j'insiste lourdement. Il ne prend rien au sérieux. Il a eu une punition la semaine dernière qu'il n'a pas faite (enfin selon lui si mais il l'a perdue) donc je double, je lui redonne une fiche punition en plus de la première. Le lendemain, mot des parents qui me disent qu'il n'a pas eu le temps de le faire ayant déjà ses devoirs à faire (dois je préciser que les devoirs de mathématiques n'étaient pas faits ?), qu'apparemment leur fils ne comprendrait rien en classe (ça ne m'étonne pas) et qu'il voudrait l'inscrire aux heures. Je leur répond donc que pour comprendre en classe, il faut avoir un comportement adéquate. Et également, comme je prend 3-4 élèves une heure en plus par semaine mais sur mon temps, il est hors de question que je prenne un élève qui ne fait pas d'efforts et qui ne montre pas d'intérêt en cours.

Aujourd'hui le mot était signé mais j'ai encore dû remettre une punition au gamin, à qui j'ai dû apprendre à s'assoir correctement, qui a passé 10 minutes à rire parce qu'une feuille était tombée du mur et qui a bavardé pas mal de temps.
Les parents me semblent procédurier et, n'ayons pas peur des mots, chiants. Que me conseillez-vous, autant pour le gamin que pour ses géniteurs ?

Les as-tu rencontrés pour faire le point, avec le cahier de l'élève ou des copies à l'appui? Renseigne-toi auprès de tes collègues sur l'utilité éventuelle de la démarche si tu ne l'as pas déjà fait, mais parfois, quand le prof leur pointe sous le nez la fumisterie de MonChériMonCoeur, certains parents mettent de l'eau dans leur vin.

Je les ai eu en rencontre parent prof en novembre et je leur avais dit que le gamin n'était pas attentif. Ce qui m'embête c'est surtout leur manière de contester genre "de toute manière notre fils ne comprend rien et c'est votre faute". Ils savent que leur enfant est peu tenable (il doit voir un spécialiste de je sais pas quoi au mois de février je crois) mais on a l'impression que c'est à nous de gérer et qu'on est en tort si on ne le fait pas.