stagiaire M2 : c'est parti!

voilà, réunion hier après midi et on peut dire que c'était une urgence : je suis arrivée sans rien savoir si ce n'est que j'allais accueillir un(e) stagiaire et maintenant voilà le programme :
- la stagiaire vient à partir du 24 janvier, pour 4 semaines
- 1ere semaine : 100% pratique accompagnée : elle fait cours à toutes mes classes et je reste au fond. Enfin ça c'est la théorie, car la pauvre je ne vais quand même pas la foutre derrière le bureau alors que le 1er jour on en est à "quels sont les manuels" et "où on en est dans les 4 niveaux?"
- 3 semaines suivantes : pour 6h par semaine, elle est en responsabilité, autrement dit elle prend les classes à 100% et moi j'attends dehors. Le reste du temps, pratique accompagnée : elle fait cours et je suis au fond de la salle.
- dernière semaine : visite d'un inspecteur iufm pour valider ou non le stage, sur une des classes qu'elle aura en responsabilité.
- un mémoire à rendre sur une question de pédagogie.

ce qui me :
- ils sont payés pour 6h/semaine autrement dit pour les classes en responsabilité, alors qu'elle va concrètement faire cours à toutes mes classes (je serai au fond pour la plupart mais bon, même somme de travail pour elle)
- elle doit assurer l'ensemble de mon service d'enseignement et de mes obligations : heures sup', réunions diverses en variées, réunions parents prof, préparation et corrections des évaluations...
- on se voit vendredi pour faire le point sur le point du programme où j'en suis pour toutes les classes, et elle a donc un week end pour préparer ses cours pour tous les niveaux (j'ai de la 6eme à la 3eme)
- on nous a grossièrement dit qu'on devait "les rendre opérationnels" pour septembre prochain car si ils ont le capes, ils seront à 18h directement et que toute formation de T1 est supprimée!!! (même pas de quelques jours comme les stagiaires cette année).
- on doit faire un rapport sur notre stagiaire au bout des 4 semaines, rapport qui avec la visite validera ou non l'UE.

Bref 4 semaines pour lui apprendre le métier (ou la dégouter, à voir). Je me sens un peu dépassée, et surtout je plains ces stagiaires qui ont un emploi du temps de folie furieuse : ils ont la tête dans le guidon pour les oraux du capes, les UE disciplinaires à valider car sans Master, CAPES invalide, et on les envoie au charbon avec en plus un rapport à rendre... Et puis le fait de devoir l'évaluer, alors qu'on nous avait assurer qu'un formateur IUFM s'en chargerait ne me plait pas des masses : de quel droit vais je juger le travail de cette jeune fille avec mes pauvres 5ans d'expérience derrière moi?

Je ne sais même pas par où commencer avec elle : je lui ai envoyer par mail mon emploi du temps, les références des manuels et un trombinoscope, et voilà...

des suggestions?

Si je me souviens bien, tu as dit dans un autre post que tu étais prête a lui donner tes cours pour qu'elle n'ait pas tout à préparer. Alors peut-être pourrais-tu lui envoyer ceux prévu pour lundi et mardi, avec quelques commentaires si nécessaire, cela lui laisserait un peu plus de temps pour s'en imprégner et se préparer à d'éventuelles questions ?

Est-ce qu'il y aurait au CDI des manuels supplémentaires pour qu'elle en aie un à elle ?
Sinon, tu devrais en effet lui envoyer ton EdT et tes plans de séquences pour bien la situer. Si vous avez le temps, discutez ensemble des premiers cours : quel support, quelle trace écrite etc.
Bon courage à vous deux !

titeprof a écrit:
ce qui me :
- ils sont payés pour 6h/semaine autrement dit pour les classes en responsabilité, alors qu'elle va concrètement faire cours à toutes mes classes (je serai au fond pour la plupart mais bon, même somme de travail pour elle)
- elle doit assurer l'ensemble de mon service d'enseignement et de mes obligations : heures sup', réunions diverses en variées, réunions parents prof, préparation et corrections des évaluations...
- on se voit vendredi pour faire le point sur le point du programme où j'en suis pour toutes les classes, et elle a donc un week end pour préparer ses cours pour tous les niveaux (j'ai de la 6eme à la 3eme)
- on nous a grossièrement dit qu'on devait "les rendre opérationnels" pour septembre prochain car si ils ont le capes, ils seront à 18h directement et que toute formation de T1 est supprimée!!! (même pas de quelques jours comme les stagiaires cette année).
- on doit faire un rapport sur notre stagiaire au bout des 4 semaines, rapport qui avec la visite validera ou non l'UE.

Bref 4 semaines pour lui apprendre le métier (ou la dégouter, à voir). Je me sens un peu dépassée, et surtout je plains ces stagiaires qui ont un emploi du temps de folie furieuse : ils ont la tête dans le guidon pour les oraux du capes, les UE disciplinaires à valider car sans Master, CAPES invalide, et on les envoie au charbon avec en plus un rapport à rendre... Et puis le fait de devoir l'évaluer, alors qu'on nous avait assurer qu'un formateur IUFM s'en chargerait ne me plait pas des masses : de quel droit vais je juger le travail de cette jeune fille avec mes pauvres 5ans d'expérience derrière moi?

Je ne sais même pas par où commencer avec elle : je lui ai envoyer par mail mon emploi du temps, les références des manuels et un trombinoscope, et voilà...

des suggestions?

Tu espérais quoi au juste en trempant là-dedans ?

Et si l'inspecteur ne valide pas le stage que se passera-t-il ? Rien ne l'empêchera d'aller enseigner en septembre si elle a le capes puisque la seule condition pour passer (et valider) le capes est un master 2.

Tu espérais quoi au juste en trempant là-dedans ?

et bien j'espérais pouvoir aider un stagiaire à débuter dans de bonnes conditions : je suis dans un collège plutôt huppé de centre ville alors c'est l'idéal, mais là tout se fait sans recul, dans la précipitation, voire dans l'extrême urgence, et je sens que ça ne va pas être super productif... Par ailleurs nous sommes la seule matière dans mon académie où ça se passe comme ça, sans temps d'observation avant...

je pense que je vais m'arranger avec elle pour la prendre en observation la 1ere séance de chaque niveau (qu'elle puisse voir en gros où on en est concrètement), lui donner mes cours pour la 1ere semaine (donc la 1ere séance de chaque classe), et après on verra...

Ca va lui faire une sacrée entrée dans le métier !!!

Mais alors dans ton académie/ta matière, les stagiaires M2 ne remplacent pas des stagiaires qui partent en formation ?...