séance grammaticle 6eme sur les pronoms

Dans le cadre d'un cours sur les reprises nominales et pronominales, je voudrais revoir avec mes 6emes les pronoms personnels, possessifs et démonstratifs. Quelle présentation adopter ? Un tableau ? J'en profite également pour voir les pronoms de la 1ère et 2ème personne ?

Il me semble que c'est lourd pour une seule séance. rien qu'avec les pronoms personnels, il y a largement de quoi tenir plus d'une heure, surtout si tu y inclus les indispensables exercices.

Mais bon, les pronoms personnels, en 6ème, ils connaissent tout de même, ne serait-ce qu'un peu ... Après il faut voir si tu veux parler des pronoms sujet, compléments et tout le bazar ! Personnellement, j'ai une bonne 6ème mais il m'a fallu plus de bonnes heures pour leçon et exercices sur les pronoms perso., possessifs et démonstratifs.

Il ne s'agit pas seulement des PP sujets, mais aussi CO !

Rien qu'expliquer l'absence de préposition pour le PP COI, corriger la faute d'usage si fréquente (surtout chez les non-francophones) consistant à dire "le" ou "la" à la place de "lui", découvrir la pronominalisation de l'attribut par "le", s'entraîner à mettre les PP COI et COD dans le bon ordre, y compris dans une phrase négative, et maîtriser les pronoms adverbiaux "y" et "en"... Ouf!

doctor who a écrit:Il ne s'agit pas seulement des PP sujets, mais aussi CO !

Rien qu'expliquer l'absence de préposition pour le PP COI, corriger la faute d'usage si fréquente (surtout chez les non-francophones) consistant à dire "le" ou "la" à la place de "lui", découvrir la pronominalisation de l'attribut par "le", s'entraîner à mettre les PP COI et COD dans le bon ordre, y compris dans une phrase négative, et maîtriser les pronoms adverbiaux "y" et "en"... Ouf!

Tout à fait d'accord. J'ajouterai la distinction entre lui COI et Lui COS, entre NOUS (vous) sujet, COD, COI, COS. En plus, la place des pp, et en particulier quand il y a Cod + Cos. La place à l'impératif. Insister sur la différence en/de lui, d'elle, y/à lui, à elle., l'emploi des formes "toniques" après préposition ou détachées du verbe, la différence entre le pp et le article, et, en annexe, le repérage des PP COD pour l'accord du participe passé, la différence "leur" PP et leur(s) possessif (voire "Prends-le-leur / Prends le leur!)cela occupe du temps qui ne sera pas perdu.

Bonjour,
je n'ai pas encore abordé la notion mais je suis déjà fatiguée en vous lisant. Le seul point positif est de ne pas avoir abordé les pronoms avant les fonctions compléments d'objet !

Et bien personnellement, je vois d'abord les pronoms, puis à chaque fois que je vois les fonctions, je reviens sur ce cours, je réutilise. Je commence par du bête et méchant (j'apprends, je comprend les exemples proposés) puis je les matraque à chaque travail sur les fonctions. A voir ...

marininha a écrit:Et bien personnellement, je vois d'abord les pronoms, puis à chaque fois que je vois les fonctions, je reviens sur ce cours, je réutilise. Je commence par du bête et méchant (j'apprends, je comprend les exemples proposés) puis je les matraque à chaque travail sur les fonctions. A voir ...

Pas con. C'est tellement essentiel, le pronom. Mais tu complète le cours à chaque fois (PP sujet, puis PP CO), ou tu fais un cours global en reprenant par la suite les différentes fonctions ?

Cours global, en leur précisant bien qu'on reviendra dessus en temps et en heure. Je n'évalue qu'une fois que la fonction a été vue ... Je teste cette année, si ça plante je vous tiens au courant ^^