Problème de surveillance

Convoquée à une réunion à une heure où je devais faire un contrôle de connaissances à ma classe, l'administration a proposé qu'un surveillant me remplace.
Mais voici que la classe en question obtient des notes faramineuses au devoir (alors que d'habitude, c'est plutôt faible, surtout lorsqu'il s'agit d'apprendre). J'ai de sérieux doutes sur la façon dont le devoir a été surveillé, mais que puis-je faire sans accuser le surveillant ? Je ne peux pas ne pas compter le devoir, non plus...ni jouer sur le coefficient qui était annoncé d'avance...
Je suppose que les élèves ont pu sortir des feuilles de pompe, voire même leurs classeurs en cachette ... Je suis vraiment D'autant plus que quelques jours après, ils ont "oublié" tout ce qu'ils avaient appris pour ce devoir... Etrange, non ?

Tu peux le refaire faire : "puisque vous avez si bien réussi, vous allez pouvoir refaire le devoir une nouvelle fois facilement...".

Le problème, c'est que cela ne m'enchante guère de corriger un devoir à nouveau et de perdre une heure de cours, alors qu'elles font cruellement défaut.

grrrrrrrrrrrrrrrrrrr j'aurai la rage aussi !!

que faire, je ne sais pas vraiment...ça dépend de ta relation avec le surveillant...essaye l'humour peut être ?

Pili a écrit:grrrrrrrrrrrrrrrrrrr j'aurai la rage aussi !!

que faire, je ne sais pas vraiment...ça dépend de ta relation avec le surveillant...essaye l'humour peut être ?

Je ne sais même pas quel est le surveillant concerné. J'ai donné mon sujet à l'administration et les copies ont été remises dans mon casier... Et puis que lui dire? Je les connais à peine...

J'imagine que refaire le devoir, par surprise n'est pas possible. Si ça l'était, tu leur mettrais le nez dans leur faute et tu ne prends pas en compte ces deux "notes". Evidemment, ça fait du boulot de correction pour des prunes.

Tout cela sans rien en dire au surveillant et sans même évoquer son nom devant les élèves.

tu les connais à peine, oui alors...pas évident !
ça dépend des établissements c'est vrai, ici on est proches des surveillants , ça aide (il s'agit d'un petit collège )

Idem.
Dans les devoirs surveillés par les surveillants, j'ai souvent remarqué que les élèves ressortaient des phrases entières de cours. Je suspecte aussi des pompes cachées mais que faire?
Si les élèves n'ont pas compris que la triche ne mène à rien alors c'est bien dommage pour eux.
Quant à moi, dans ma correction, quand je lis le devoir, je fais tout simplement "abstraction" de ces phrases "copiées-collées"

Oui, mais mettre 15 à des élèves qui ont 5 d'ordinaire, c'est quand même rageant...

Kilmeny a écrit:Oui, mais mettre 15 à des élèves qui ont 5 d'ordinaire, c'est quand même rageant...

Ah oui! A ce point! Dans ce cas, tu devrais peut être refaire un devoir en classe...

tu peux difficilement faire qqch si le coeff a été annoncé, et leur faire refaire ne passera pas auprès des élèves, qui estimeront avoir déjà travaillé...

je serais toi je ferais un autre devoir, portant sur le même objet d'étude (un commentaire ou autre sujet plus dur), mais sujet différent, dans une semaine par ex

Il suffit de mettre un coeff. encore plus gros aux autres devoirs pour noyer celui-ci.

Demande tout simplement aux élèves comment s'est passé ce devoir. Il y en a bien 2 ou 3 qui vont lâcher le morceau.
Tu ne crois donc pas à la science infuse ?

MHG a écrit:Demande tout simplement aux élèves comment s'est passé ce devoir. Il y en a bien 2 ou 3 qui vont lâcher le morceau.
Tu ne crois donc pas à la science infuse ?

J'ai déjà tenté, non personne n'a rien dit... Il ne me reste plus qu'à augmenter les coefficients des devoirs à venir et que JE surveillerai....

Je me souviens d'un collègue "TZR" (TZR spécial : il était âgé et était "TZR" car le rectorat le savait incapable d'enseigner...mais il enseignait quand même en faisant des remplacements courts) qui donnait carrément les réponses pendant les contrôles qu'il surveillait.

Il m'est arrivé un truc dans ce goût-là. J'avais envoyé un élève à la main cassée faire un contrôle chez les surveillants pour que l'un d'eux écrive à sa place les réponses qu'il dicterait. Le devoir était trop bien réussi (enfin, 12/20, mais c'était la cata chez les autres et j'avais un gros doute). Je suis allée voir la surveillante pour avoir le fin mot de l'histoire. (Moi non plus je ne savais pas qui c'était au début. J'ai simplement demandé). Finalement, elle m'a avoué qu'elle l'avais aidé parce qu'il n'avait pas compris la leçon, elle lui avait "juste donné des exemples". J'étais mécontente, mais au moins elle avait été honnête et comme les torts étaient plutôt du côté de la surveillante (il n'avait pas demandé d'aide explicitement mais avait dit qu'il ne savait pas et ne comprenait rien), je n'ai tout simplement pas compté la note.

Les devoirs surveillés par d'autres, ce n'est pas la peine... Je me souviens d'un prof d'EPS qui avait aidé la classe qu'il surveillait au brevet blanc et c'était tellement flagrant qu'on l'avait remarqué en corrigeant les copies. Lui aussi, il voulait juste les aider parce qu'ils ne savaient pas.

C'est fou ce que les gens ont comme compassion...

Bref, à ta place, je compterais la note (tu as toujours le doute) mais avec un petit coef, quel que soit ce que j'avais annoncé au début. Le mieux est tout de même de pêcher des infos auprès du surveillant.

Je vais essayer mais ils vont me prendre pour une maniaque. Je suis déjà allée râler, car le dernier élève que j'avais envoyé au bureau des surveillants faire son devoir (à la suite d'une absence, tandis qu'on corrigeait le devoir en classe) est revenu tout seul au bout de 30 minutes avec le devoir à la main et son sac. Il aurait pu modifier les réponses en cours de route...

Vas-y tranquille, pas accusatrice : Et comment s'est passé le devoir de telle classe ? Se sont-ils bien comportés ? Ont-ils essayé de tricher ?

Je crois qu'il faut vraiment aller en parler avec les surveillants (et notamment avec le surveillant concerné, que tu dois quand même pouvoir retrouver), pour savoir ce qui s'est passé, en jouant cartes sur table (« Écoute, j'ai un soucis avec le devoir que tu as surveillé, je pense que ce serait bien qu'on en parle, que je comprenne ce qui s'est passé… »)