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John
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par John Jeu 23 Déc - 20:43
Vous découvrirez ici les nouveaux sujets qui servent d'exemple pour l'épreuve sur dossier du capes de lettres modernes : http://media.education.gouv.fr/file/capes_externe/64/6/ED-sujets0-_162646.pdf

Le premier concerne les incipits de romans du 19e en 3eme ; le second concerne "le nom de l'amour, l'amour du nom" en poésie en première.

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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
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par Invité Jeu 23 Déc - 21:20
Regardez le descriptif de bac proposé dans le 2ème sujet, c'est surréaliste.
John
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par John Jeu 23 Déc - 21:21
Le Erasme de Stefan Zweig, c'est pas de la tarte en première !

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par Iphigénie Jeu 23 Déc - 21:26
c'est beau,ces sujets:ils bossent bien,nos élèves Very Happy
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par Invité Jeu 23 Déc - 21:27
7 séquences, 25 textes, plus Laclos dont on ne sait pas quels extraits ont été faits si j'ai bien regardé, 2 séquences sur la poésie, 2 séquences sur le mouvement.

Très étrange. En tout cas ça prête à la discussion pour l'oral.
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par Iphigénie Jeu 23 Déc - 21:31
enfin,ils bossent vachement bien en seconde:en troisième on leur montre le film parce que lire Germinal c'est trop dur,et en première,ils lisent Saint-John Perse et l'Oeuvre au Noir en cursive:moi je dis:les profs de seconde: veneration
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par John Jeu 23 Déc - 21:32
Ah oui c'est vrai il/elle n'a pas mis les extraits pour Laclos.

Et on ne sait pas quel est le manuel utilisé, alors qu'il faut s'y référer pour trouver les textes étudiés dans la séquence 4.

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par John Jeu 23 Déc - 21:34
Et pour Montaigne, on ne sait pas l'édition alors qu'il faut se référer aux pages...

Et je ne vois pas comment interroger sur : "DIDEROT, Supplément au voyage de Bougainville, Le discours du Tahitien" quand on n'a pas la délimitation de l'extrait.


Dernière édition par John le Jeu 23 Déc - 21:35, édité 1 fois

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par Iphigénie Jeu 23 Déc - 21:34
c'est un jeu où il faut trouver les sept erreurs,c'est ça?(suis de la vieille école moa!)
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par John Jeu 23 Déc - 21:39
Et elle est encore sur l'ancien objet d'étude concernant l'argumentation.

J'ai l'impression de faire des remarques pour l'amélioration d'une contribution lycée à la BDD.

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par Invité Jeu 23 Déc - 21:40
T'as pas compris John, ils ont lu TOUT le Supplément, donc l'élève il te parlera de TOUT le passage où intervient le tahitien.

Et les lettres des Liaisons, elles ont TOUTES été expliquées par le prof.
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par John Jeu 23 Déc - 21:44
Bon, si l'auteur de ce descriptif est sur neoprofs, on attend ses commentaires Very Happy

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par ysabel Jeu 23 Déc - 23:32
Il est nul ce descriptif... dans la sq1, uniquement 4 LA et c'est tout... Et le reste n'est pas mieux. pour Laclos, c'est la surprise du chef !
C'est le genre de liste sur laquelle je déteste interroger car on ne sait pas ce qui a été fait en classe...

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par John Ven 24 Déc - 0:13
Vous imaginez la collègue dont le descriptif va être la risée de plusieurs promotions de candidats au Capes dans toute la France...? Heureusement pour elle qu'il y a de moins en moins de candidats.

Si je voyais mes descriptifs pris comme exemples ou contre-exemples en matière de pédagogie, je pense que je le prendrais mal !

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Hermione0908
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par Hermione0908 Ven 24 Déc - 1:08
Waouh, le descriptif ! Quand je pense que j'ai passé des heures à pondre les miens l'année dernière, en espérant faciliter au mieux la tâche de celui ou celle qui aurait à interroger mes élèves, et en me disant au final que je n'avais fait que de la m***. Ben en fait, ils étaient vachement bien mes descriptifs ! Franchement, même moi qui n'en ai fait qu'une fois, je pourrais corriger celui-là.
varia
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par varia Ven 24 Déc - 1:14
Ca a déjà été dit et redit, mais moi, à chaque fois que je lis ça dans les sujets de concours d'enseignement, ça me donne la nausée :
« Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
varia
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par varia Ven 24 Déc - 1:28
Et plus loin :
"• Il convient de distinguer très nettement les deux parties de l’épreuve, où sont évaluées (sur 10
points) des compétences différentes (respectivement parler en continu et en interaction), par une
phrase de transition très explicite comme « Vous en avez-terminé ? Nous allons donc passer à la
seconde partie : l’entretien ».
La question « Vous en avez-terminé ?" étant jugée "très explicite", j'en déduis que l'abandon de l'inversion du sujet à l'oral est entériné, et que l'on peut se fier à l'intonation seule pour expliciter l'interrogative.
Mais là je pinaille, je pinaille... Pas avalé le coup du fonctionnaire de l'Etat...
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frankenstein
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par frankenstein Ven 24 Déc - 11:02
varia a écrit:Ca a déjà été dit et redit, mais moi, à chaque fois que je lis ça dans les sujets de concours d'enseignement, ça me donne la nausée :
« Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable »
Ben, ils ne vont pas demander le contraire, non ?...Au fait, le lien ne fonctionne pas sur mon ordi ... heu

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