Petits mots confisqués

Bonjour à tous,
je viens d'avoir l'idée de ce post : que diriez-vous de faire partager les petits mots que vous trouvez en classe ? Je commence avec un message/pétition confisqué en 5e. J'ai laissé les prénoms qui me semblent classiques et non identifiables, mais si vous pensez que je dois les flouter, dites-le !
Recto

Verso

Très sympa ton idée!

Voilà un beau sujet d'argumentation!

Zut! Moi j'aime en faire des confettis sous leurs yeux avant de les jeter!

(le dernier en date n'était pas très fun, un truc du genre "pk ta dis à (??illisible) que c 1 salop?" ... la vie est passionnante pour certains!)

j'adore la pétition !!

Moi, je n'ose plus lire les mots de élèves depuis que j'ai ramassé un mot où deux d'entre eux se faisaient des confidences très dures... me mettant dans l'embarras quand j'ai vu à quoi j'avais à faire.
J'ai dû blêmir, pâlir.... Depuis je confisque et je jette direct...(sans lire, j'ai été trop traumatisée)

Angua a écrit:Zut! Moi j'aime en faire des confettis sous leurs yeux avant de les jeter!

(le dernier en date n'était pas très fun, un truc du genre "pk ta dis à (??illisible) que c 1 salop?" ... la vie est passionnante pour certains!)

Moi, je les garde et je les donne aux parents lors des réunions parents profs.

J'ai eu un "tu racontes quoi ? - Rien, et toi ? Rien"
De la grande conversation !

J'ai récupéré plusieurs n° de téléphone sans passer par la vie scolaire en confisquant ces petits mots... Les élèves se montrent très sages après.

Dernièrement aussi, un redoublant faisant passer un mot à une redoublante " tu veu sortir avek moi ?"

Je les prends sans rien dire et je les lis une fois seule. Après, en fonction du croustillant, je partage avec les collègues ou j'en fais des confettis.

Frisouille a écrit:J'ai récupéré plusieurs n° de téléphone sans passer par la vie scolaire en confisquant ces petits mots... Les élèves se montrent très sages après.

Dernièrement aussi, un redoublant faisant passer un mot à une redoublante " tu veu sortir avek moi ?"

Moi j'ai eu "tu ve sortir ac moi ?". Simple, concis, efficace (par ma faute, la donzelle en question n'a jamais eu le message d'ailleurs...ahaha je suis trop cruelle !). Le garçon a qui je l'avais pris est venu me voir, paniqué, à la fin de l'heure "madame c'est pas moi hein, moi je suis que l'intermédiaire !" lol

J'adore ton mot confisqué Aemilia ! l'as tu lu dès que tu l'as ramassé ? à ta place, j'aurais eu du mal à ne pas rire...

Moi j'en ai eu un classique "machin je t'aime" ... Sinon l'an passé j'en ai eu un pas mal en 2nde du style
"tu penses qu'elle l'a fait ???
-bah ché pas j'dors pas avec" et la suite sur si quand elle le voit avec ça lui fait pas mal c'est qu'elle l'aime plus...

Du niveau d'Hélène et les garçons, et encore...

Je suis très forte à ce jeu-là, et généralement, histoire d'avoir la paix pour l'année, je lis à voix haute le premier petit mot que je confisque dans chaque classe... Ca les calme direct! Je les garde par la suite et en ai déjà montré aux parents lors des réunions parents-profs. Une mère m'a même dit un jour: "oui, je suis au courant, elle aime tellement écrire qu'elle ne peut pas s'en empêcher, on en fera un écrivain de cette gamine". Mouais, dix fautes par lignes et des sujets bidons du style "Brian ki sor avek Samantha ki é une vré p***", je suis pas sûre qu'elle ait un avenir avec sa plume...

En général je colle le petit mot dans le carnet et demande aux parents de signer. La dernière fois je ne l'ai pas fait - "va te faire léch** et su***", entre deux garçons. Une année on avait fait un album qui restait en salle des profs avec tous les petits mots interceptés dans une classe de 3ème. C'était un vrai feuilleton et on a bien rigolé.

mimile a écrit:J'adore ton mot confisqué Aemilia ! l'as tu lu dès que tu l'as ramassé ? à ta place, j'aurais eu du mal à ne pas rire...

Quand je trouve un mot, je ne le lis JAMAIS en classe, devant les élèves. J'attends qu'ils soient sortis pour le lire toute seule, parce que j'ai trop peur de tomber sur un mot qui me vise moi (ça ne m'est pas encore arrivé...) et du coup, s'ils me voyaient le lire, je serais obligée de réagir du manière ou d'une autre donc je préfère être seule pour découvrir ce genre de choses !

Je ne lis pas les petits mots que j'intercepte devant eux, je les jette ostensiblement à la poubelle, l'air totalement désintéressé. Puis, quand ils sont partis, je les ressors et je les lis !

J'ai intercepté un "Quand la maîtresse parle on ne repont (sic) pas". Mot pour les parents dans son carnet direct, puis j'ai lu le mot à haute voix à toute la classe et demandé d'un air menaçant "Vous voulez vraiment que ça se passe comme ça entre nous?", tout le mondre en coeur "Ah non, c'est X qui a écrit ça, il a fait passer le même mot en maths!!"
...6e et déjà révolutionnaire en herbe

Aemilia a écrit:
Quand je trouve un mot, je ne le lis JAMAIS en classe, devant les élèves. J'attends qu'ils soient sortis pour le lire toute seule, parce que j'ai trop peur de tomber sur un mot qui me vise moi (ça ne m'est pas encore arrivé...) et du coup, s'ils me voyaient le lire, je serais obligée de réagir du manière ou d'une autre donc je préfère être seule pour découvrir ce genre de choses !

Ouaip, ça m'est arrivé d'ailleurs : deux gamines de 6ème. L'une écrit à l'autre "tu trouves pas que le haut de Mme Lilith lui fait des gros tétés ?"

lilith888 a écrit:

Aemilia a écrit:
Quand je trouve un mot, je ne le lis JAMAIS en classe, devant les élèves. J'attends qu'ils soient sortis pour le lire toute seule, parce que j'ai trop peur de tomber sur un mot qui me vise moi (ça ne m'est pas encore arrivé...) et du coup, s'ils me voyaient le lire, je serais obligée de réagir du manière ou d'une autre donc je préfère être seule pour découvrir ce genre de choses !

Ouaip, ça m'est arrivé d'ailleurs : deux gamines de 6ème. L'une écrit à l'autre "tu trouves pas que le haut de Mme Lilith lui fait des gros tétés ?"

et comment tu as réagis ?!

Artémis a écrit:Je ne lis pas les petits mots que j'intercepte devant eux, je les jette ostensiblement à la poubelle, l'air totalement désintéressé. Puis, quand ils sont partis, je les ressors et je les lis !

Moi pareil !

sand a écrit:

Artémis a écrit:Je ne lis pas les petits mots que j'intercepte devant eux, je les jette ostensiblement à la poubelle, l'air totalement désintéressé. Puis, quand ils sont partis, je les ressors et je les lis !

Moi pareil !

hi hi hi , me itou!

Aemilia a écrit:
et comment tu as réagis ?!

Ben, ça m'a fait sourire, à vrai dire, j'ai tellement trouvé ça étrange, que bon... et puis, ça venait de filles, alors c'était moins génant

j'adoore ! j'aurais bien aimé voir ta tête qd tu as lu le mot....
Les gamines devaient être mortifiées :lol!:

Hermione0908 a écrit:Je les prends sans rien dire et je les lis une fois seule. Après, en fonction du croustillant, je partage avec les collègues ou j'en fais des confettis.

idem ou je donne le mot au PP de la classe ou je l'affiche en salle des profs

j'ai un élève qui, me voyant arriver pour intercepter le mot, a préféré ... le manger ! :lol: Sinon la plupart du temps, je les prends et les jette sans les ouvrir.