MPS thème "eau" Reconstruire en TP les étapes de l'épuration de l'eau...

Merci Micaschiste!

Salut Angé,
Alors t'as fait quoi finalement ? Je voudrais travailler sur cette thématique avec mes élèves.
J'ai trouvé cette expérience qui à l'air simple à mettre en place :lecteur:
http://eduterre.inrp.fr/eduterre-usages/nappe/html/chimie/tp-de-chimie/tpepurationcoll

C'est le programme de 5ème!

Filtration, décantation, etc.

Humm moi j'ai des secondes, mais je ne sais pas quoi mettre en place avec eux dans le cadre du nouveau programme de biotechno ?

Ce que je voulais dire, c'est que tu peux t'inspirer de ce qui est fait en classe de 5ème (TP, démarche d'investigation si tu aimes cette méthode, etc.). Évidemment, ce n'est qu'une base. Mais tu peux trouver dans les livres de 5ème des documents sur les stations d'épuration assez complets.

J'enseigne aussi l'exploration des biotechnologies et j'avoue que le thème de l'eau ne m'inspire pas du tout !!
Je pense qu'il faudrait parler du traitement biologique de l'eau qui permet de diminuer la DBO de l'eau (en gros, le fait qu'une eau soit très chargée en matières organiques soit une source de pollution).

Pour cela, tu peux faire une expérience du genre : tu prends une eau sale qui contient du glucose. Tu mets dans ton eau "sale" un microorganisme (par ex, une levure). Tu fais un test de mise en évidence du glucose avant/après incubation pour constater la disparition de la pollution au glucose grâce à la présence d'un microorganisme. On peut ensuite élargir en expliquant qu'en fonction du type de microorganisme utilisé, on peut dépolluer d'autres substances (ex : bactéries dénitrifiantes).

Ensuite, on peut parler du traitement des boues qui peuvent être traitées en anaérobie pour produire du méthane qui lui même peut être valorsié (chauffage...). Remarque : on peut aussi faire le rapprochement avec le compost.

Pour ce qui est de l'eau destinée à la consommation, on peut parler de la flore de l'eau : j'ai déjà fait un TP sur de l'eau croupie, on observe à l'état frais on peut observer des paramécies, des bactéries pour mettre en évidence le fait que l'eau contient naturellement des microorganismes et qu'il faut donc la traiter avant distribution.

Bon, j'ai mis ce qui me passait par la tête mais je n'ai pas prévu de traiter ce thème, je me suis concentrée sur santé et bioindustries cette année.

Bonjour
une question bete c'est quoi MPS?
en fait je suis en BGB et donc station d'apuration etc...c'est le genre de matière qu'on enseigne nous depuis des années..
J'ai tous les docs là dessus que je peux bien sure t'envoyer si tu veux.

Par contre en toute gentillesse je ne comprend pas que des profs de PC, maths ou SVT enseignent ça alors qu'il y a un concours spécifique pour ce genre de chose..

Enfin ce n'est pas toi qui décide des répartitions et ça me ferait plaisir de t'aider si tu veux!

*Angé* a écrit:Bonjour,
Je commence MPS à la rentrée de toussaint, autant dire que je suis speedée notamment pour commander le matos.
Je n'ai rien d'imposé a part le thème de l'eau. Je me suis dit que reconstruire les étapes de l'épuration de l'eau en TP ca pouvait etre sympa. Un ou 2 binomes qui bosse sur une étape. Aprèsà moi de leur faire travailler la démarche d'investigation....
Mais je ne sais pas si c'est possible, combien de temps cela prend, si il faut beaucoup de matos....
Bref, je dis ca comme ca, si quelqu'un a en tete un sujet en or, je prends!
Je fonctionne sur 5 semaines :
1-recherches documentaires
2-Réflexion sur le protocole
3-Réaliser le protocole
4-Rédaction d'un "dossier" écrit
5-Présentation orale du travail.
Les élèves travaillent en binomes et dans la meme salle il me faudrait par exemple 4protocoles différents. Voilà pourquoi je pensais à des étapes d'épuraton de l'eau.

Quelqu'un a une idée???????????????????????????????????
Je prends tout!!!!!!!!!!!!!!!!!
MERCI!

MPS : méthodes et pratiques scientifiques. C'est un enseignement d'exploration partagé entre Maths/physiques et SVT... un beau bordel quoi !

ok...donc c'est pour cette matière qu'on les voit se ballader avec des levures et autres... c'est vraiment n'importe quoi..nous pendant ce temps on nous fais faire MI (mesure et instrumentation) en 1ère qui pour le coup me semblent mieux convenir a de sprofs de physique chimie...

Mesure et instrumentation
J'ai appris aussi que des profs de physique chimie se battaient pour avoir des heures en CBSV alors qu'il y a très peu de chimie !

Je trouve ça naze : le ministère nous laisse nous démerder pour donner un enseignement à une discipline et finalement, on se bat pour des heures sans trop de préoccuper du contenu

Ah merci les filles !
Tu as choisi 1 thème pour l'année ?
Tu fais quoi avec eux alors ?

Non j'en fais 2 : le thème santé que je fais depuis le début de l'année (beaucoup de séances ont sauté et je développe aussi) et après les vacances, je termine l'année avec le thème bioindustries, certainement fabrication du yaourt.