- FabienneNiveau 9
Bonjour,
Je voudrais proposer à mes 3èmes quelques titres en lecture cursive, en parallèle à une séquence sur les récits de la 1ère guerre mondiale.
Par contre, j'aimerais éviter le banal contrôle de lecture avec des questions sur l'œuvre, mais le thème me paraît exclure les activités un peu marrantes.
Qu'est-ce que vous me conseilleriez?
Certains d'entre vous ont-ils essayé la bande-annonce? Si oui, comment vous y êtes-vous pris?
Par ailleurs, y a-t-il des titres qui marchent mieux que d'autres?
Je voudrais proposer à mes 3èmes quelques titres en lecture cursive, en parallèle à une séquence sur les récits de la 1ère guerre mondiale.
Par contre, j'aimerais éviter le banal contrôle de lecture avec des questions sur l'œuvre, mais le thème me paraît exclure les activités un peu marrantes.
Qu'est-ce que vous me conseilleriez?
Certains d'entre vous ont-ils essayé la bande-annonce? Si oui, comment vous y êtes-vous pris?
Par ailleurs, y a-t-il des titres qui marchent mieux que d'autres?
- DinaaaExpert spécialisé
Je vais commencer cette séquence dans quelques semaines et leur faire lire La Vie Tranchée (Bibliocoll) en cursive. Je me proposais de leur faire choisir un certain nombre de lettres qui les auront touchés et de leur en demander une lecture expressive, p-e une lecture théâtralisée pour les lettres se répondant.
Ces 2 dernières années j'ai fait lire les Lettres de poilus et c'était un bide complet à chaque fois, d'où mon choix de cette année.
Je suivrai ce fil avec intérêt !
Ces 2 dernières années j'ai fait lire les Lettres de poilus et c'était un bide complet à chaque fois, d'où mon choix de cette année.
Je suivrai ce fil avec intérêt !
- FabienneNiveau 9
J'ai préparé une bibliographie si tu veux (adaptée d'une autre sur la banque de données, et adaptée à mon CDI).
Par contre, je n'ai aucun retour pour l'instant: c'est la 1ère fois que j'ai des 3èmes.
Par contre, je n'ai aucun retour pour l'instant: c'est la 1ère fois que j'ai des 3èmes.
- FabienneNiveau 9
Bon, finalement, j'ai bouclé mon projet toute seule comme une grande.
Je leur donne une bibliographie, et un dossier à réaliser pour après la Toussaint comprenant:
- un court résumé du livre, d’environ 10 lignes.
- une interview du personnage principal (15 l.à peu près).
- trois courts passages du livre qui les auront marqués, avec une explication en 2-3 lignes.
- une rubrique critique : soit « 5 bonnes raisons pour lesquelles je vous conseille ce livre », soit « 5 bonnes raisons pour lesquelles je vous conseille ce livre » (15 l).
Je leur donne une bibliographie, et un dossier à réaliser pour après la Toussaint comprenant:
- un court résumé du livre, d’environ 10 lignes.
- une interview du personnage principal (15 l.à peu près).
- trois courts passages du livre qui les auront marqués, avec une explication en 2-3 lignes.
- une rubrique critique : soit « 5 bonnes raisons pour lesquelles je vous conseille ce livre », soit « 5 bonnes raisons pour lesquelles je vous conseille ce livre » (15 l).
- lamelimeloÉrudit
J'ai proposé aux 5° la réalisation d'une boîte à lecture à partir d'un roman d'aventures. C'est sans doute transposable mais je crois que j'arrive un peu tard...
- FabienneNiveau 9
Une boîte à lecture? C'est quoi dis-moi?
- lamelimeloÉrudit
Je t'ai envoyé un message sur ta boîte mail.
- roxanneOracle
c'est marrant parce que moi, s'il y a bien une séquence qui fonctionne chaque année , c'est bien celle-là, même avec les zoos de l'année dernière...Dinaaa a écrit:Je vais commencer cette séquence dans quelques semaines et leur faire lire La Vie Tranchée (Bibliocoll) en cursive. Je me proposais de leur faire choisir un certain nombre de lettres qui les auront touchés et de leur en demander une lecture expressive, p-e une lecture théâtralisée pour les lettres se répondant.
Ces 2 dernières années j'ai fait lire les Lettres de poilus et c'était un bide complet à chaque fois, d'où mon choix de cette année.
Je suivrai ce fil avec intérêt !
- derouteÉrudit
A l'ouest rien de nouveau? De Erich Maria Remarque
- sandGuide spirituel
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