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- micaschisteMonarque
doublecasquette a écrit:PS : Tu n'es pas obligée de dire à la maîtresse que tu utilises une autre méthode à la maison.
Il y a encore plus simple et moins "risqué" au niveau de la susceptibilité de la maîtresse puisqu'il s'agit d'un jeu entre une mère et son enfant et non d'un truc vachement important comme l'apprentissage de la lecture, activité rigoureusement réservée à un "professionnel de l'éducation".
Tu vas chez un marchand de jouets, ou sur internet, tu achètes un sachet de lettres mobiles magnétiques en plastique (des minuscules scriptes ou cursive). Tu présentes d'abord à ta fille les voyelles et tu les lui fais "coller" sur la porte du frigo.
Vous jouez en famille à les reconnaître et à écrire des cris de bêtes imaginaires : le "cracra" qui crie "aaaaa", le "cricri" qui crie "iiii", le "crocro" qui crie "oooo", etc.
Vous pouvez même inventer le "cracro" qui crie "ao", le "crucré" qui crie "ué".
Quand elle les connaît bien, tu ajoutes (l'ordre est important) peu à peu les consonnes "f", "s", "l", "m", "r", "v", "z", "j" et le digraphe "ch". Tu lui donnes leur son plutôt que leur nom, mais tu peux lui donner les deux (la lettre "èff" fait "fffff").
Tu lui montres comment la lettre "f" s'amuse à bousculer les voyelles : elle arrive par la gauche en faisant "fffffffff" et se cogne contre le "aaa", et ça fait "fffffaaaa", comme dans farine, famille, fatigué, etc. Si elle se cogne contre le "o", ça fera ???? Hein ???? Si elle hésite, tu lui montres "fffffffooooo" !
Et tu continues ainsi, jusqu'à ce qu'elle sache toute seule te déplacer les lettres sur le frigo pour te montrer "fa", "fi", "fo", "fe", "fu", "fé".
Là, tu peux sortir le "m" et lui faire dire "mmmmmaaaa", "mmmiiii", etc.
N'oublie pas ensuite de proposer d'écrire des syllabes avec les consonnes déjà vues dans les "leçons" précédentes pour qu'elle ne les oublie pas.
Généralement, deux ou trois jours sur chaque nouvelle lettre sont nécessaires au début. Ensuite, tu verras de toi-même si tu peux accélérer.
Dernière recommandation : il vaut mieux deux fois un petit quart d'heure par jour qu'une seule fois une longue demi-heure, surtout au début.
cela ressemble à la methode des alphas...ma fille a commencé ces''jeux'' en fin de grande section et continue au début de CP...maintenant les alphas se sont déshabillés et ça donne les lettres.Ma fille a bien adhéré. En parallèle, la maitresse fait aussi du global pour les mots ''outils'' : un, une, il y a ,... et quelques noms d'animaux.
- DHMonarque
Merci encore à toutes et tous. J'ai commandé les bouquins (sur Amazon + d'autres trucs en passant par le forum). Je potasse ça, j'expérimenterai et vous dirai ce qu'il en est....
Mais là, WE pour tout le monde
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- cristalExpert spécialisé
Bon week-end DH!
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