Appel aux témoignages des néo-titulaires, et des anciens qui voudront bien faire partager leur expérience: c'est normal que ce soit si dur?

Je suis néotit, passée de 7h30 à 22 (c'est une autre histoire), avec 6 classes, deux niveaux en français, trois en latin (dont aucun que j'avais l'année dernière) et j'ai l'impression de ne pas m'en sortir...au-delà des considérations de gestion de classe (la classe dont je suis PP me donne du fil à retordre, j'ai un problème avec mes 3èmes), j'ai le sentiment de travailler en permanence. Le week-end, presque jamais de grasse mat', au boulot à 8h. Et même comme ça, j'ai juste le temps de préparer mes cours de lundi (éventuellement mardi) et de corriger mes copies. En plus, je vis seule, ce qui fait que, n'ayant pas d'"obligations", je mange devant l'ordi, sors une fois par semaine jusqu'à 23h grand max (j'invite parfois chez moi aussi). Je n'ai plus le temps de rendre visite à ma famille, je bosse tout le temps!
Je crois aussi que je suis un peu trop perfectionniste...en même temps comme j'ai des soucis de gestion ça doit être que ma réflexion pédagogique n'est pas encore assez poussée...

Si des néotits débordés passent par là, rassurez-moi, j'espère ne pas être la seule...
Les autres, c'était comme ça pour vous aussi?

Oui, c'est normal. Maître auxiliaire avec un peu (ou plutôt peu) d'expérience, j'éprouve les mêmes impressions que toi et me retrouve complètement dans les témoignages des jeunes stagiaires à 18 heures. Ce débordement du temps qui semble faire partie des débuts dans le métier est difficile à assumer. Ce n'est cependant pas la seule facette difficile dans ce métier... Je pense que c'est un métier dans lequel on ne peut s'épanouir qu'avec le temps (beaucoup de temps ?).

Zut ! j'ai pas trop le temps là, je développerai plus tard.

Courage

oui, tu n'as pas encore accumulé de docs et de coursdéjaprêtsquipeuventserviraucasoù, c'est normal. avec le temps tu iras plus vite.

Oui c'est normal. J'étais T1 l'année dernière et comme toi 2 niveaux de français, 3 de latin, avec des classes pas faciles et une vraiment horrible. Et je courais toujours après le temps, en particulier jusqu'à décembre. A la Toussaint, essaie avant tout de te reposer et si tu peux, de préparer une ou deux semaines d'avance. Mais oui malheureusement c'est normal ! Et non ce n'est pas toi qui es à part, c'est juste qu'il faut le temps. Cette année, T2, c'est déjà un peu mieux, mais c'est pas encore ça, j'ai un nouveau niveau, je suis PP, coordo etc, donc j'ai plus de responsabilités, donc plus de boulot. Mais malgré tout, c'est mieux que l'an dernier. Tu vas gagner en temps, grâce à l'expérience, ne t'inquiète pas.
Un conseil, essaie quand même de te forcer à te prendre une journée par semaine ou une demi-journée (shopping le samedi, sport en salle, footing, papotage etc). Je sais c'est dur, mais ça permet vraiment d'être plus efficace dans le boulot.
Enfin je compatis, je ne m'en sors pas non plus et j'attends avec impatience les vacances !

Merci vous me rassurez un peu...c'est duuur...

euh, je travaille aussi tout le temps et je suis loin d'être au début de ma carrière ! je suis presqu'une croulante ! :lol:

Le problème c'est que si j'ai du mal alors que je suis célib' et assez libre d'organiser mon temps comme je le souhaite, je ne vois pas comment je pourrais gérer enfants/maison...

Bon, je développe pas, j'ajoute juste pour dire que les cours du soir pour le lendemain (voire des fois, improvisation totale), le fait d'avoir à peine le temps de manger, dormir et tout le temps travailler, c'est galère ! L'impression de tout recommencer à zéro quand on découvre un niveau, c'est épuisant ! Et encore, je sais pas comment tu fais pour trouver le temps de sortir ! Bon, je te mine pas le moral là, j'espère.

Quand je sors, je pense toute la soirée "merde j'aurais dû retser et faire l'interro des 3°, ou corriger celle des latinistes, ou ... ou.... etc etc".
L'autre jour je suis rentrée en taxi pour pouvoir bosser sur le trajet...c'est grave...

Moi je dis que si t'as pas le temps, t'as qu'à faire moins d'interros. Elle est là, la variable d'ajustement.

J'ai eu cette même sensation lors de mes deux années de néotits et je la ressens à nouveau cette année, avec mon retour de congé mat'!
Je devrais rajouter que ce stress doit être le lot de pas mal de TZR aussi qui sont prévenus du jour au lendemain qu'ils ont un remplacement!
Après un instant de panique, j'ai tenté de rentabiliser mon temps: utilisation du manuel (les questionnaires sont déjà faits même si ils sont souvent à remanier!), tentative (pour l'instant peu fructueuse) d'échelonner les contrôles afin de ne pas tout avoir à corriger en même temps...
Et surtout, je m'impose des horaires: si je n'ai pas fini, tant pis! La priorité à ma vie de famille et au repos! Sinon, je suis tout le temps à travailler!

Courage Elo ! Bon c'est ma 5ème année mais je suis TZR et dans donc le juste à temps perpétuel. Alors voilà mon kit de survie de l'année dernière (2 lycées éloignés, 6 classes, 5 niveaux/matières différents dont 1 seul déjà fait l'année entière) :

- le planning : de telle à telle heure tel jour je prépare le cours de telle classe... le temps de prépa pour chaque cours est strictement limité. La gestion du temps est un élément clé.
- la réduction des contrôles et mise en place d'un roulement pour éviter de les avoir tous à corriger en même temps.
- l'utilisation du livre élève très fréquente dans la moitié des classes (variante : roulement de l'utilisation du livre élève entre les classes mais toujours au moins à hauteur de la moitié des prép')
- l'improvisation : choix de support + réflexion structurée du TD dans ma tête en prenant ma douche, mon petit déj' et hop départ pour le lycée. C'est une gymnastique intellectuelle très enrichissante et qui devient de plus en plus facile avec l'habitude.
- la correction des contrôles devant la télé pour avoir une impression moindre de travailler.
- la création d'exercices réutilisables sur plusieurs niveaux/matières avec quelques modifications.

Merci Loise, mais j'essaie de faire tout ça...sauf pour les contrôles, souvent en même temps. Mais le planning, c'est fait, l'impro, j'ai tenté mais ça ne me réussit pas, la TV->du coup j'y passe trois plombes, etc. etc.
Marre de bosser tout le temps...là je suis découragée...à quoi bon bosser le week-end, essayer de s'avancer etc si c'est pour être toujours débordée? Ca+les problèmes avec deux classes=elo qui craque (j'ai fait une tache sur une copie de latin en pleurant de rage...)

J'allais poster la même question!!ca fait une semaine que j'ai pris mon 19h au collège et j'avoue que j'ai de gros soucis d'organisation. Heureusement que j'ai pu m'aider des séquences de la BDD parce que je n'aurais jamais pu tout faire.
D'ailleurs Violet, j'ai pris certains textes de ta séquence pour les 3ème et je passe beaucoup de temps à te bénir!!!!!!

Non Elo ne craque pas!!! Courage! Je suis sure que tu t'en sors très bien. C'est normal d'avoir des coups de stress et l'impression d'être débordé et c'est dans ces moments là qui faut écouter les gens qui te disent "ça va aller ne t'inquiète pas". C'est bientôt les vacances de Toussaint, tu pourras relacher la pression à ce moment là et essayer de t'avancer en étant plus tranquille! C'est comme ça que je tiens moi...

Merci Déroute...en parlant de BDD, j'ai pas eu le temps de bosser sur une séquence toute bien tapée...du coup j'essaierai peut-être, à la Toussaint, de le faire, histoire d'avoir des appuis.

Elo86 a écrit:Merci Loise, mais j'essaie de faire tout ça...sauf pour les contrôles, souvent en même temps. Mais le planning, c'est fait, l'impro, j'ai tenté mais ça ne me réussit pas, la TV->du coup j'y passe trois plombes, etc. etc.
Marre de bosser tout le temps...là je suis découragée...à quoi bon bosser le week-end, essayer de s'avancer etc si c'est pour être toujours débordée? Ca+les problèmes avec deux classes=elo qui craque (j'ai fait une tache sur une copie de latin en pleurant de rage...)

Bon bon ... Mais alors en moyenne tu passes combien de temps pour préparer 1 heure de cours ? Tu utilises bcp le livre élève ?

Ca dépend du type d'heure de cours...j'utilise surtout le livre pour les exercices de grammaire et pour les textes, mais pas trop pour les questionnaires car ils ne vont jamais là où je veux emmener les élèves.

Mais je refais toutes mes leçons de grammaire (fiches à trous, tableaux etc.) et j'essaie de trouver des façons de varier mes études de texte...ce qui me prend un temps fou. Je combine toujours au moins 5 sources différentes, je peux passer jusqu'à 5h pour préparer une séance de langue.

Halte-là tu ne peux pas passer 5 heures à préparer tes cours. C'est super tu es consciencieuse, tes devoirs sont parfaits mais tu ne tiendras pas. Ne multiplie pas non plus les devoirs ou alors des choses qui se corrigent vite (dictée...)
Il faut organiser ton travail: 1H en cours c'est une heure de préparation.

Si tu as besoin d'aide tu peux aussi me demander concrètement. j'ai des fiches de grammaire et quelques cours. Je tape tout et j'archive.

Merci Cannelle c'est adorable...je sens effectivement qu'il faut me ménager...je vais essayer!

Elo, je suis moi aussi débordée en ce début d'année de T1. Et j'ai l'impression de me noyer dans un verre d'eau ; je n'ai que 2 niveaux : 5 classes mais sur 2 établissements (21h)
La semaine passe trop vite, le week-end j'en fais le moins possible car je rentre dans ma région : 4h30 de voiture dans le week-end. Je refuse de ne faire que bosser le week-end. Du coup la semaine c'est dur !
En plus j'ai des impératifs pour la formation des T1 :colere:
Je pense que ça ira mieux après la Toussaint, il faut qu'on prenne le rythme !
Courage

+1

J'ai décidé le week-end dernier que décidément, ce n'était pas possible de travailler du vendredi soir au dimanche midi au moins !
Donc je suis tout le temps en train de travailler la semaine, mais mon week-end et ma grasse matinée sont sacrés !

Ne te décourage pas : que tu y passes du temps est normal. Cependant il faut "t'imposer" des limites sur les préparations et les corrections. Fais de petits contrôles faciles à corriger si tu veux leur donner un coup de pouce et les inciter à etre réguliers dans l'effort.
Tu n'as pas de famille encore : si c'était le cas tu te fixerais des priorités.
Alors dis-toi simplement que, pour le moment, tu es parfois prioritaire sur le travail et donne-toi du temps.
L'impro c'est bien et souvent efficace car on aborde le cours d'une manière qui nous plaît (sans s'imposer une démarche trop lourde et stressante) et avec des supports qu'on maîtrise bien. Tu sauras faire dans quelque temps.
Bon courage et persévère dans l'effort (mais oui... tu vas y arriver... à moins travailler)

Elo86 a écrit:Ca dépend du type d'heure de cours...j'utilise surtout le livre pour les exercices de grammaire et pour les textes, mais pas trop pour les questionnaires car ils ne vont jamais là où je veux emmener les élèves.

Mais je refais toutes mes leçons de grammaire (fiches à trous, tableaux etc.) et j'essaie de trouver des façons de varier mes études de texte...ce qui me prend un temps fou. Je combine toujours au moins 5 sources différentes, je peux passer jusqu'à 5h pour préparer une séance de langue.

C'est très bien ce que tu fais mais tu ne peux pas le faire pour tous les cours... tu as bien trop de niveaux pour ca. Fais un roulement : cette semaine en Latin "que" le livre et en Français "de la création" et inversement la semaine d'après (tu peux faire ca par mois aussi). Les années passant tu auras effectivement par accumulation des cours "presque tous de ta création".

Relâche c'est une question de santé Elo.

Vais essayer. Déjà en latin (5°) je fais tout avec le livre, c'est beaucoup plus cool...mais en 4°-3°, les manuels ne sont PAS DU TOUT adpatés au niveau des élèves, donc je dois refaire tous les supports de cours...