[5e] Pourquoi commencer par le récit d'aventure/par le Moyen Âge?

J'hésite également entre deux types de progression pour la 5e: soit commencer par le récit d'aventure au risque d'aborder un peu tard le Moyen Âge, soit commencer par le Moyen Âge (et donc suivre un ordre chronologique) au risque de terminer par une oeuvre longue (L'Île au trésor). Je n'ai pas beaucoup d'expérience et j'ai du mal à faire un choix. Alors pourriez-vous m'expliquer le choix que vous avez fait pour m'aider.
Merci.

Pourquoi ne pas faire l'aventure en milieu d'année. Ca fera une pause dans l'étude du MA ?

Personnellement, je préfère étudier le moyen-âge en mm tps que le prof d'histoire. ça peut aider les élèves à comprendre certaines notions que je n'étudie pas forcément en français.

stéphanie a écrit:Personnellement, je préfère étudier le moyen-âge en mm tps que le prof d'histoire. ça peut aider les élèves à comprendre certaines notions que je n'étudie pas forcément en français.

Et sais-tu à quel moment de l'année il le fait le prof d'histoire, justement ?

ça doit dépendre des collègues. Donc, chaque année, je vois avec mon collègue. En général, ils commencent vers janvier.

Parce que j'avais envie de faire le roman d'aventures et que je serai arrêtée après... Comment ça, ça t'aide pas?

Il y a tellement de MA en 5ème qu'attendre janvier pour commencer me semble périlleux, et prêter au remplissage avant cela.

Est-il si certain qu'il faille absolument coupler et synchroniser histoire et littérature ? Attendre qu'il ait aborder la société médiévale, la féodalité, pour faire le roman, OK. Mais on peut commencer par autre chose.

Cette année je commence par le moyen age... pour changer car avant je le faisais plus tard. Les programmes d'histoire de 5e changent cette année, ma collègue m'a dit qu'ils feront le MA après les vacances de la toussaint, donc j'aurai commencé avant mais j'y serai toujours, ça me parait bien. Suis ton envie, ce qui te parait le plus logique pour toi.

Pourquoi commencer par le Récit d'aventure ?

Deux éléments de réponse auxquels je pense :

-Parce que c'est plus vivant et plus abordable pour des élèves faibles que le MA.
-Cela permet de revenir sur pas mal de notions sur la narration de la classe de 6° aussi.

Je commence par de courtes nouvelles à l'atmosphère médiévale, puis je rentre dans le vif du sujet :
S1. Nouvelles (Coeur de Lion et le Dragon)
S2. Les symboles du Moyen-Âge (merci Véronique et Henriette )
S3. Tristan
S4. Les fabliaux
S5. Renart
S6. Rabelais
S7. Le roman d'aventure
S8. Théâtre
S9. Poésie

Stered a écrit:Je commence par de courtes nouvelles à l'atmosphère médiévale, puis je rentre dans le vif du sujet :
S1. Nouvelles (Coeur de Lion et le Dragon)
S2. Les symboles du Moyen-Âge (merci Véronique et Henriette )
S3. Tristan
S4. Les fabliaux
S5. Renart
S6. Rabelais
S7. Le roman d'aventure
S8. Théâtre
S9. Poésie

D'accord mais ce que je me demande, c'est pourquoi commencer par le MA.

parce que c'est dans le manuel :Drapeaufrançai :pas vrai:


non, c'est surtout parce que c'est une manière de revoir le récit, de commencer par des récits prenants, le moyen-âge pour moi c'est le gros morceau, je préfère le voir après avoir revu les bases du récit (temps du récit, etc)

Pour le MA : parce que ça permet de respecter une certaine chronologie, pour être en parallèle des nouveaux programmes d'histoire.

oui, je comprends.

Je commence par le Moyen Âge par plaisir de respecter une chronologie. Mais pour ne pas assomer mes élèves dès la rentrée, on fera la poésie du Moyen Âge au début ^^

Pour le Ma, en effet, on le voit assez tôt dans l'année dans le nouveau programme de 5ème.... On débute par la partie I sur l'étude de l'Islam qui doit prendre dans les 4-5 h d'après la réunion de formation que j'ai eu l'année dernière (on a discuté entre nous de ce que l'on pourrait faire. En général deux possibilités). Donc Certain enchaîne par un chap de géo pour retourner ensuite à l'histoire (donc vers Janvier à peu près, comme cela a été dit.)

Mais d'autres (ce que je ferai ) débuteront par l'Islam et un autre chapitre sur le Moyen age. Après avoir terminé ce petit bloc, on passerait à de la géo qui coupera ainsi deux périodes d'histoire (le MA vu auparavant et regard sur l'Afrique ensuite).

si je fais le MA après la Toussaint, ça ira?

Moi ce sera même début décembre... Un GT, l'OI après noël, un GT fabliau ensuite, Renaissance après les vacances de février. Enfin, c'est ce que prévoit MA progression, mais comme je ne serai plus en cours... mon remplaçant fera bien ce qu'il voudra.

Cela dépend de la progression de tes ou ton collègue d'HG.... Mais à mon avis, il débutera au pire le MA à ce moment de l'année... Donc cela pourrait faire un bon parrallèle. Au mieux, il l'aura déjà commencé.... mais n'hésite pas à aller voir ton collègue d'HG, car lors dela réunion de formation, il a été dit et répété, qu'il est fortement recommandé aux prof de lettres et d'HG de fonctionner ensemble, car les programmes, d'après les IPR qu'on a eut, ont été ainsi fait, croisant ou complétant des compétences ( ce qui est de plus en plus demandé). Ils veulent privilégier l'interdisciplinarité.

En même temps, on se complète tout aussi bien en ne traitant pas les choses au même moment : ça permet de réactiver ce qui a été appris d'un côté et de l'utiliser de l'autre. C'est suffisamment compliqué comme ça de faire une progression qui nous satisfasse tout seul pour ne pas s'obliger à se rajouter des contraintes, je trouve.

L'interdisciplinarité forcée est un cauchemar.

Je commence le MA après la Toussaint. J'ai décidé de faire lire le premier livre étudié en classe pendant les grandes vacances, alors je ne me voyais pas leur balancer Tristan et Iseut à lire tout seuls ! Je trouve que le roman d'aventure remet tout le monde ne jambe avant d'entamer le gros morceau ; c'est le seul chapitre "hors chronologie"

Si c'est forcé, je suis d'accord avec toi, mais quand c'est avec quelqu'un que tu apprécies bien, ça peut être super.... J'ai cette chance avec mon collègue de français en seconde et avec Nell... Donc, c'est vrai que ça peut être sympa...

C'est sûr, Tristant et Iseut, seul, pendant les vacances, cela aurait pu être difficile.

S2. Les symboles du Moyen-Âge (merci Véronique et Henriette )

C'est-à-dire ?
Il y a un fil où ce thème est abordé ?

Alwyx a écrit:Si c'est forcé, je suis d'accord avec toi, mais quand c'est avec quelqu'un que tu apprécies bien, ça peut être super.... J'ai cette chance avec mon collègue de français en seconde et avec Nell... Donc, c'est vrai que ça peut être sympa...

C'est sûr, Tristant et Iseut, seul, pendant les vacances, cela aurait pu être difficile.

m'en fous: ma progression était faite avant la tienne hein (et dois-je te rappeler qu'il te faudra peut-être travailler en 2de avec moi aussi :lol: ). Donc M-A d'abord (tu veux bien faire de l'histoire juste après l'Islam? ça m'arrange ).

Et pour répondre au fil quand même: par respect chronologique: c'est la seule chose que je respecte quand je fais mes progressions (et peut-être aussi parce que je ne raffole pas du roman d'aventures!)