IDD français/sciences physiques: des idées?

Bon, j ai appris aujourd hui que je devrai animer un IDD avec mon collègue de physiques qui est stagiaire. Nous devrons tout organiser ensemble: problème: je sèche un peu sur le thème! Je n ai jamais réalisé d IDD. Et je pense que mon collègue stagiaire aura d autres chats à fouetter que de se casser la tête à trouver un thème intéressant. Je ne connais pas trop le programme de physique de 4è en plus.
Sur le net, j ai vu un IDD qui traitait des Lumières. Pour l instant, c est le seul que je trouve intéressant.
Avez-vous des idées de thèmes?
Quels sont les grands axes du programme de 4ème en physiques?
Si vous pouvez m aider :

Pauvre stagiaire... J'espère que quelqu'un pourra t'aider Queen !

queen a écrit:Bon, j ai appris aujourd hui que je devrai animer un IDD avec mon collègue de physiques qui est stagiaire. Nous devrons tout organiser ensemble: problème: je sèche un peu sur le thème! Je n ai jamais réalisé d IDD. Et je pense que mon collègue stagiaire aura d autres chats à fouetter que de se casser la tête à trouver un thème intéressant. Je ne connais pas trop le programme de physique de 4è en plus.
Sur le net, j ai vu un IDD qui traitait des Lumières. Pour l instant, c est le seul que je trouve intéressant.
Avez-vous des idées de thèmes?
Quels sont les grands axes du programme de 4ème en physiques?
Si vous pouvez m aider :

Pour toutes les raisons (très pertinentes) que tu viens d'exposer, je pense que tu ne devrais tout simplement pas participer aux IDD, un concept aussi creux qu'inutile et chronophage.
Sans parler du fait que le français et les sciences physiques n'ont a priori pas grand chose à voir, et que tes compétences dans cette dernière matière sont limitées, tu le dis toi-même.
Sérieusement, tu ne pourrais pas négocier avec la direction dans le but d'employer ces heures d'une manière un peu plus efficace et utile pour les élèves ?

Partir sur l'idée de la photographie qui peut être un thème commun, ou le cinéma car il me semble qu'il y a de l'optique en 4ème.

Aurore a écrit:

queen a écrit:Bon, j ai appris aujourd hui que je devrai animer un IDD avec mon collègue de physiques qui est stagiaire. Nous devrons tout organiser ensemble: problème: je sèche un peu sur le thème! Je n ai jamais réalisé d IDD. Et je pense que mon collègue stagiaire aura d autres chats à fouetter que de se casser la tête à trouver un thème intéressant. Je ne connais pas trop le programme de physique de 4è en plus.
Sur le net, j ai vu un IDD qui traitait des Lumières. Pour l instant, c est le seul que je trouve intéressant.
Avez-vous des idées de thèmes?
Quels sont les grands axes du programme de 4ème en physiques?
Si vous pouvez m aider :

Pour toutes les raisons (très pertinentes) que tu viens d'exposer, je pense que tu ne devrais tout simplement pas participer aux IDD, un concept aussi creux qu'inutile et chronophage.
Sans parler du fait que le français et les sciences physiques n'ont a priori pas grand chose à voir, et que tes compétences dans cette dernière matière sont limitées, tu le dis toi-même.
Sérieusement, tu ne pourrais pas négocier avec la direction dans le but d'employer ces heures d'une manière un peu plus efficace et utile pour les élèves ?

C est un peu délicat. Je suis TZR et j arrive aussi dans cet établissement. J ai déjà montré mes doutes mais de là à ne pas les faire. Tu vas peut être trouver ça bête mais je n oserais pas...

cannelle21 a écrit:Partir sur l'idée de la photographie qui peut être un thème commun, ou le cinéma car il me semble qu'il y a de l'optique en 4ème.

Ca pourrait être pas mal en effet! J espère que mon collègue se sent à l aise avec cette partie de son programme... Quoique mes connaissances en cinéma restent à perfectionner. J aime bien l idée que je vais creuser. Merci
D autres idées?

queen a écrit:

Aurore a écrit:

queen a écrit:Bon, j ai appris aujourd hui que je devrai animer un IDD avec mon collègue de physiques qui est stagiaire. Nous devrons tout organiser ensemble: problème: je sèche un peu sur le thème! Je n ai jamais réalisé d IDD. Et je pense que mon collègue stagiaire aura d autres chats à fouetter que de se casser la tête à trouver un thème intéressant. Je ne connais pas trop le programme de physique de 4è en plus.
Sur le net, j ai vu un IDD qui traitait des Lumières. Pour l instant, c est le seul que je trouve intéressant.
Avez-vous des idées de thèmes?
Quels sont les grands axes du programme de 4ème en physiques?
Si vous pouvez m aider :

Pour toutes les raisons (très pertinentes) que tu viens d'exposer, je pense que tu ne devrais tout simplement pas participer aux IDD, un concept aussi creux qu'inutile et chronophage.
Sans parler du fait que le français et les sciences physiques n'ont a priori pas grand chose à voir, et que tes compétences dans cette dernière matière sont limitées, tu le dis toi-même.
Sérieusement, tu ne pourrais pas négocier avec la direction dans le but d'employer ces heures d'une manière un peu plus efficace et utile pour les élèves ?

C est un peu délicat. Je suis TZR et j arrive aussi dans cet établissement. J ai déjà montré mes doutes mais de là à ne pas les faire. Tu vas peut être trouver ça bête mais je n oserais pas... J ai quand même dû faire une drôle de tête car quand mon CDE m a annoncé mon collaborateur, il a ajouté: "oui oui, je sais". :lol: ou

Queen, ayant moi-même vécu cette situation, je ne trouve pas du tout ça bête, je comprends très bien ton embarras et je me garderai bien de te critiquer... Il faut vraiment être sûr(e) de soi pour "y aller".
Cela dit, j'ai tout de même l'impression que le refus pur et simple est la seule manière efficace de calmer ces irresponsables. Refus poli, calme, argumenté et motivé, mais refus nonobstant...

Aurore a écrit:

Queen, ayant moi-même vécu cette situation, je ne trouve pas du tout ça bête, je comprends très bien ton embarras et je me garderai bien de te critiquer... Il faut vraiment être sûr(e) de soi pour "y aller".
Cela dit, j'ai tout de même l'impression que le refus pur et simple est la seule manière efficace de calmer ces irresponsables. Refus poli, calme, argumenté et motivé, mais refus nonobstant...

Mais alors, qu as tu fait à la place? Ton collègue a-t-il dû se charger seul des IDD? Ah la la, ça me stresse. Je vais attendre pour voir ce qu en pense mon collègue de physique. Pff je suis en train de me gâcher ma dernière semaine de vacances !

[quote="queen"]

Aurore a écrit:
Mais alors, qu as tu fait à la place? Ton collègue a-t-il dû se charger seul des IDD? Ah la la, ça me stresse. Je vais attendre pour voir ce qu en pense mon collègue de physique. Pff je suis en train de me gâcher ma dernière semaine de vacances !

En fait, mon cas était un tout petit peu différent du tien, car le projet était en phase de conception, et non pas déjà existant comme pour toi. Sur le moment, le chef a bien mis la pression, mais derrière ça n'avait pas suivi cette-fois-là.

Effectivement, le fait d'en discuter avec ton collègue est une excellente idée, commence déjà par ça ! Si vous êtes d'accord sur le fond du problème, alors vous pourrez aller ensuite parler avec le chef, en ayant une chance réelle d'être entendus. A condition de "bétonner" l'argumentation sur le plan pédagogique, d'éviter à tout prix qu'il interprète votre refus comme de la simple mauvaise volonté, et de proposer quelque chose en retour (si possible réellement utile à vos cours... ).

Encore mieux : présenter la chose non pas comme un "refus" (c'est de la negative attitude, pas bon !), mais comme une "évolution" et même un "progrès" (ah, ils aiment bien ce mot-là, crois-en mon expérience !!! :lol: ).

[quote="Aurore"]

queen a écrit:

Aurore a écrit:
Mais alors, qu as tu fait à la place? Ton collègue a-t-il dû se charger seul des IDD? Ah la la, ça me stresse. Je vais attendre pour voir ce qu en pense mon collègue de physique. Pff je suis en train de me gâcher ma dernière semaine de vacances !

En fait, mon cas était un tout petit peu différent du tien, car le projet était en phase de conception, et non pas déjà existant comme pour toi. Sur le moment, le chef a bien mis la pression, mais derrière ça n'avait pas suivi cette-fois-là.

Effectivement, le fait d'en discuter avec ton collègue est une excellente idée, commence déjà par ça ! Si vous êtes d'accord sur le fond du problème, alors vous pourrez aller ensuite parler avec le chef, en ayant une chance réelle d'être entendus. A condition de "bétonner" l'argumentation sur le plan pédagogique, d'éviter à tout prix qu'il interprète votre refus comme de la simple mauvaise volonté, et de proposer quelque chose en retour (si possible réellement utile à vos cours... ).

Encore mieux : présenter la chose non pas comme un "refus" (c'est de la negative attitude, pas bon !), mais comme une "évolution" et même un "progrès" (ah, ils aiment bien ce mot-là, crois-en mon expérience !!! :lol: ).

Merci pour tes explications. Le problème comme tu le soulignes, c est que les 2h sont déjà dans l EDT des élèves et dans le nôtre. Du coup, ça se complique. Et puis je ne vois pas trop mon collègue qui débarque doublement commencer l année avec la pression de son CDE. Déjà que moi... Ah moins que d ici là on ne trouve une super idée à la place, mais sinon, je ne vois pas trop.

Eh bien ça fait une heure pour le français et une heure pour la physique. Et hop!

une piste si tu ne peux pas faire entendre raison à ton cde : des collègues avaient bosser autour du thème de l'eau mais je n'en sais pas plus ....

Provence a écrit:Eh bien ça fait une heure pour le français et une heure pour la physique. Et hop!

+1

Ou bien partagez-vous (ou faites alterner) les deux heures pour faire chacun une heure d'approfondissement, ou de soutien dans votre matière.

[quote="queen"][quote="Aurore"][quote="queen"]

Aurore a écrit:

Merci pour tes explications. Le problème comme tu le soulignes, c est que les 2h sont déjà dans l EDT des élèves et dans le nôtre. Du coup, ça se complique. Et puis je ne vois pas trop mon collègue qui débarque doublement commencer l année avec la pression de son CDE. Déjà que moi... Ah moins que d ici là on ne trouve une super idée à la place, mais sinon, je ne vois pas trop.

Quoi qu'il arrive, ne panique pas (facile à dire, je sais :lol:) et commence par discuter avec ton collègue, ne serait-ce que pour voir ce qu'il en pense. Et à deux, vous vous sentirez plus forts.