- yellosubNiveau 8
Je compte me lancer (ou plutôt lancer mes latinistes) dans une fiche de présentation en latin (nomen, praenomen ...) Je suis donc à la recherche d'idées !
Pour info et pour ceux qui maitrisent l'italien, voici un lien vers les nouveaux mots latins du vatican :
http://www.vatican.va/roman_curia/institutions_connected/latinitas/documents/rc_latinitas_20040601_lexicon_it.html
Pour info et pour ceux qui maitrisent l'italien, voici un lien vers les nouveaux mots latins du vatican :
http://www.vatican.va/roman_curia/institutions_connected/latinitas/documents/rc_latinitas_20040601_lexicon_it.html
- LeilEsprit éclairé
J'en ai une très sommaire sur mon pc (ce n'est pas moi qui l'ai faite).
Je te la copie ici à la rigueur :
Quod praenomen tibi est ?
Quod nomen tibi est ?
Quot annos natus/a es ?
Ubi habitas ?
Quid tibi facere placet ?
Cur linguam latinam discis ?
Posterius, quam artem facere vis ? :
VOCABULA :
Annus, i ; m : année
Ars, artis ; f : métier
Cur (adv) : pourquoi
Disco, is, ere, didici,discitum : apprendre
Facio, is, ere, feci,factum : faire
Habito, as, are, avi,atum : habiter
Latinus, a, um : latin,latine
Lingua, ae ; f : langue
Natus, a, um : né, née
Nomen, inis ; n : nom
Placeo, es, ere, ui,itum : plaire
Posterius (adv) : plus tard
Praenomen, inis ; n : prénom
Qui, quae, quod (adj.Int.) : quel, quelle
Quis, quae, quid (pr.Int.) : qui, laquelle, que
Quot (pr.indécl.) : combien
Quot + acc : depuis combien
Sum, es, esse, fui : être
Tu, te, tui, tibi, te: tu, toi
Ubi (adv) : où
Volo, vis, vult, velle,volui : vouloir
D'ailleurs si quelqu'un en a une plus fouillée, ça m'intéresse !
Je te la copie ici à la rigueur :
Quod praenomen tibi est ?
Quod nomen tibi est ?
Quot annos natus/a es ?
Ubi habitas ?
Quid tibi facere placet ?
Cur linguam latinam discis ?
Posterius, quam artem facere vis ? :
VOCABULA :
Annus, i ; m : année
Ars, artis ; f : métier
Cur (adv) : pourquoi
Disco, is, ere, didici,discitum : apprendre
Facio, is, ere, feci,factum : faire
Habito, as, are, avi,atum : habiter
Latinus, a, um : latin,latine
Lingua, ae ; f : langue
Natus, a, um : né, née
Nomen, inis ; n : nom
Placeo, es, ere, ui,itum : plaire
Posterius (adv) : plus tard
Praenomen, inis ; n : prénom
Qui, quae, quod (adj.Int.) : quel, quelle
Quis, quae, quid (pr.Int.) : qui, laquelle, que
Quot (pr.indécl.) : combien
Quot + acc : depuis combien
Sum, es, esse, fui : être
Tu, te, tui, tibi, te: tu, toi
Ubi (adv) : où
Volo, vis, vult, velle,volui : vouloir
D'ailleurs si quelqu'un en a une plus fouillée, ça m'intéresse !
_________________
http://www.bricabook.fr/
- User4758Niveau 2
Ave !
un peu tard mais cela peut toujours servir
j'utilise aussi les questions suivantes
Quod praenomen tibi est ?
Quod nomen tibi est ?
Quot annos natus/a es ?
Ubi habitas ?
et j'en ajoute du genre:
quam multi fratres tibi sunt?
quam multae sorores tibi sunt ?
mais je mets toutes les questions en désordre et je ne leur donne pas de vocabulaire. Je leur dis qu'ils vont remplir la traditionnelle fiche de présentation et je les guide un peu, si nécessaire
ex : Quod nomen tibi est ?
repérez le verbe ; quel nom commun français vient de nomen ? que peut vouloir dire la phrase (attention à la ponctuation)?
cela se passe toujours très bien et les plonge directement dans la langue en leur montrant la parenté entre le latin et le français.
vale!
un peu tard mais cela peut toujours servir
j'utilise aussi les questions suivantes
Quod praenomen tibi est ?
Quod nomen tibi est ?
Quot annos natus/a es ?
Ubi habitas ?
et j'en ajoute du genre:
quam multi fratres tibi sunt?
quam multae sorores tibi sunt ?
mais je mets toutes les questions en désordre et je ne leur donne pas de vocabulaire. Je leur dis qu'ils vont remplir la traditionnelle fiche de présentation et je les guide un peu, si nécessaire
ex : Quod nomen tibi est ?
repérez le verbe ; quel nom commun français vient de nomen ? que peut vouloir dire la phrase (attention à la ponctuation)?
cela se passe toujours très bien et les plonge directement dans la langue en leur montrant la parenté entre le latin et le français.
vale!
- PacoNiveau 1
Bonjour Athéna62,
Deux petites fautes se sont glissées dans votre copie ; je ne suis pas un spécialiste du thème latin, mais je pense qu'il faudrait dire : "quam multi fratres (quam multae sorores) tibi sunt", "fratres" et "sorores" étant sujets de "sunt".
Cordialement,
Paco.
Deux petites fautes se sont glissées dans votre copie ; je ne suis pas un spécialiste du thème latin, mais je pense qu'il faudrait dire : "quam multi fratres (quam multae sorores) tibi sunt", "fratres" et "sorores" étant sujets de "sunt".
Cordialement,
Paco.
- User4758Niveau 2
évidemment ! Tibi gratias ago, Paco ! Le rouge me monte aux joues !
Heureusement que je ne fais pas cette faute énorme en classe!
je leur donne aussi la variante : quot fratres...
Heureusement que je ne fais pas cette faute énorme en classe!
je leur donne aussi la variante : quot fratres...
- PacoNiveau 1
"Errare humanum est" dit le proverbe : on en sait tous quelque chose !
- ProvenceEnchanteur
Vous avez de bonnes idées dont je vais aussi m'inspirer!
- SergeMédiateur
Je pense alors qu'il y a un projet commun qui peut alors particulièrement vous intéresser !
Voici le lien, si ça vous dit d'y participer avec nous :
https://www.neoprofs.org/les-tice-en-langues-f41/faisons-echanger-nos-eleves-en-latin-par-les-tice-t23397.htm
Voici le lien, si ça vous dit d'y participer avec nous :
https://www.neoprofs.org/les-tice-en-langues-f41/faisons-echanger-nos-eleves-en-latin-par-les-tice-t23397.htm
- pallasNiveau 9
J'ai vu ton lien Serge, super idée ! C'est une mine d'idées ! J'aime bien cette idée de fiche de présentation.
C'est possible de leur donner ces petites questions dès la 1ère heure de 5e ? Et ils devinent et répondent en français c'est ça ?
C'est possible de leur donner ces petites questions dès la 1ère heure de 5e ? Et ils devinent et répondent en français c'est ça ?
- SergeMédiateur
Je ne ferai pas la fiche de présentation dès le début de 5ème, non
Leur faire trouver une identité romaine à la rigueur. Ou alors juste leur faire une première approche intuitive du sens et les entrainer par la même occasion à la prononciation latine.
Se présenter sinon demande de voir la conjugaison et les pronoms un peu avant. Je dirais dès la 4ème plutôt. Et ce peut être intéressant justement de les intégrer dans des discussions en ligne pour que ces formules se gravent en eux au fur et à mesure.
Si tu ne peux emmener tes élèves pour le moment, tu peux participer à l'occasion à relancer des jeux de vocabulaire latin par exemple ou encore une discussion en leur posant une question ou une colle, pour le plaisir simple d'y participer aussi
Ensuite ça viendra, ton établissement se dotera peut-être du matos un jour si les profs ont justement des projets motivants en vue.
Leur faire trouver une identité romaine à la rigueur. Ou alors juste leur faire une première approche intuitive du sens et les entrainer par la même occasion à la prononciation latine.
Se présenter sinon demande de voir la conjugaison et les pronoms un peu avant. Je dirais dès la 4ème plutôt. Et ce peut être intéressant justement de les intégrer dans des discussions en ligne pour que ces formules se gravent en eux au fur et à mesure.
Si tu ne peux emmener tes élèves pour le moment, tu peux participer à l'occasion à relancer des jeux de vocabulaire latin par exemple ou encore une discussion en leur posant une question ou une colle, pour le plaisir simple d'y participer aussi
Ensuite ça viendra, ton établissement se dotera peut-être du matos un jour si les profs ont justement des projets motivants en vue.
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum