Page 4 sur 5 • 1, 2, 3, 4, 5
- HermionyGuide spirituel
wasabi en folie a écrit:Lorelei a écrit:Hermiony a écrit:Je pompe honteusement sur l'étude proposée dans le manuel Terre des Lettres depuis l'an dernier (l'année d'avant, j'avais quelque chose de beaucoup moins solide) :
-séance intro : contexte de l'oeuvre et recherches sur les figures historiques
-séance 1 : le discours de Sage l'Ancien
-séance 2 : chapitre 3 : la vie après la révolte + correspondances avec les personnages historiques maintenant que les animaux sont connus
-séance 3 : l'expulsion de Boule de Neige
-séance 4 : le pouvoir sous Napoléon (chapitre 7)
-une rapide analyse de la mort de Malabar
-séance 5 : "Le monde à l'envers" : étude de la fin du récit (chap.10) et de la désillusion
-séance 6 : une construction en miroir : étude de la fin du chapitre 10 et des échos avec le chapitre 1.
Cette année, je n'ai pas fait la séance 4 et l'analyse de la mort de Malabar. Je vais également faire les 2 dernières séances en une fois.
Cela ne fait-il pas beaucoup de lectures pour une seule et même séquence ?
Réduis peut être les lectures pour les points de langue, orthographe, vocabulaire, expression écrite et oral.
Tiens, je vois qu'un de mes anciens messages a été cité !
Comme je l'avais indiqué ensuite, j'ai modifié le déroulé : il ne restait donc que 4 études de textes (discours de Sage l'Ancien / vie après la révolte / expulsion de Boule de Neige / chapitre 10). Je n'ai pas refait ce chapitre cette année, n'ayant pas de 3e (et l'an dernier, mes 3e étaient tellement mauvais que j'ai arrêté l'étude en plein milieu du livre, entre ceux qui n'avaient toujours pas le bouquin, ceux qui n'en lisaient pas une page et ceux qui en restaient à "les animaux, ça parle pas...."). Maintenant, avec mes élèves, c'est un texte qui doit être beaucoup accompagné.
Comme je ne fonctionne pas en séquence, je n'inclus pas le travail de la langue dans mes chapitres.
- virgereNeoprof expérimenté
Merci pour le lien du podcast. Je ne connaissais pas cette émission, je viens de découvrir une mine
- Marie-NoireNiveau 6
J'ai fait cette oeuvre en catastrophe (fin d'année) et sans grande conviction au départ... je ne m'attendais pas à ce que ce soit aussi riche et les élèves ont assez bien accroché compte tenu des circonstances.
Certains d'entre vous auraient-ils des références critiques sur cette oeuvre ? J'ai l'impression que beaucoup de choses m'échappent et j'aimerais approfondir pour l'année prochaine.
Certains d'entre vous auraient-ils des références critiques sur cette oeuvre ? J'ai l'impression que beaucoup de choses m'échappent et j'aimerais approfondir pour l'année prochaine.
- User28384Niveau 8
Bonjour Marie-Noire,
En anglais, il y a le CLIFFSNOTES : Very concise, and easy to read and understand.
Tu le trouves très peu cher sur AMAZON UK ou directement en ligne !
En anglais, il y a le CLIFFSNOTES : Very concise, and easy to read and understand.
Tu le trouves très peu cher sur AMAZON UK ou directement en ligne !
- camomillesNiveau 4
Bonjour à tous,
je vais commencer sous peu, l'étude de ce livre avec ma classe de 3ème. Or, ces derniers étant très faibles, je me dis qu'un petit tour au CDI ne serait pas trop pour qu'ils fassent des recherches sur le contexte etc.
Quel type de travail pourrait-on proposer au CDI ?
Merci pour vos réponses,
je vais commencer sous peu, l'étude de ce livre avec ma classe de 3ème. Or, ces derniers étant très faibles, je me dis qu'un petit tour au CDI ne serait pas trop pour qu'ils fassent des recherches sur le contexte etc.
Quel type de travail pourrait-on proposer au CDI ?
Merci pour vos réponses,
- V.MarchaisEmpereur
Une rapide biographie de l'auteur.
Une recherche encore plus rapide sur Lénine, Trotsky, Staline, Goebbels, Stakhanov... histoire de saisir les références du roman.
Une recherche encore plus rapide sur Lénine, Trotsky, Staline, Goebbels, Stakhanov... histoire de saisir les références du roman.
- PuckVénérable
Le TDL est très bien fait pour accompagner la lecture.
_________________
"Ce que nous avons fait, aucune bête au monde ne l'aurait fait.
Mais nous nous en sommes sortis. Et nous voici confrontés à l'ingratitude de la nation. Pourtant, c'était pas ma guerre. C'était pas ma guerre, oh non !"Cripure
- PointàlaligneExpert
ça marche vraiment bien si le /la collègue d'histoire a traité le chapitre - ce devrait être le cas à cette période de l'année. Tu peux lui demander ce qu'ils sont supposés connaître et t'appuyer sur ce qui a été fait.
- camomillesNiveau 4
En fait, je n'ai pas le TDL chez moi, c'est pour cela que je vous demandais.
Je vais donc me centrer sur l'auteur et les grandes figures historiques.
Je vais donc me centrer sur l'auteur et les grandes figures historiques.
- marjoDoyen
Je vais étudier le chapitre 7 à la rentrée avec mes classes, avec la perspective suivante : dégager 2 des caractéristiques du fonctionnement d'un régime totalitaire, à savoir la falsification de la vérité historique et l'élimination des opposants. Je voudrais terminer l'étude du chapitre par un rapide parallèle avec les événements historiques auxquels Orwell fait plus particulièrement allusion (grandes purges staliniennes et nuit des longs couteaux).
L'un d'entre vous aurait-il un document efficace à me proposer pour évoquer ces deux épisodes ?
Autre question : quels événement précis puis-je évoquer pour la falsification de la vérité historique ?
L'un d'entre vous aurait-il un document efficace à me proposer pour évoquer ces deux épisodes ?
Autre question : quels événement précis puis-je évoquer pour la falsification de la vérité historique ?
- DeliaEsprit éclairé
Hélips a écrit:Tu cliques sur "Podcast" et là, ça te propose de t'abonner via iTunes ou via RSS.
Si tu choisis RSS, une fenêtre de ton navigateur s'ouvre pour te demander où dans tes marques pages sera enregistré le lien, et sur cette même fenêtre, tu as la liste des épisodes de ton émission, avec un lien pour enregistrer le fichier mp3 (par un clic-droit, enregistrer la cible du lien).
C'est payant ???????????????
(Millescuss pour le HS...)
_________________
Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
- DerborenceModérateur
Delia a écrit:Hélips a écrit:Tu cliques sur "Podcast" et là, ça te propose de t'abonner via iTunes ou via RSS.
Si tu choisis RSS, une fenêtre de ton navigateur s'ouvre pour te demander où dans tes marques pages sera enregistré le lien, et sur cette même fenêtre, tu as la liste des épisodes de ton émission, avec un lien pour enregistrer le fichier mp3 (par un clic-droit, enregistrer la cible du lien).
C'est payant ???????????????
(Millescuss pour le HS...)
Mais non : c'est gratuit.
_________________
"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- DeliaEsprit éclairé
Alors, pourquoi parler d'abonnement ?
_________________
Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
- HélipsProphète
Parce que c'est le terme utilisé et donc c'est la façon la plus simple d'expliquer la démarche :Delia a écrit:Alors, pourquoi parler d'abonnement ?
D'autres questions ?
_________________
Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
- toubyExpert
Bonjour,
Est-ce que quelqu'un aurait un QCM pour évaluer la lecture de ce roman ?
Est-ce que quelqu'un aurait un QCM pour évaluer la lecture de ce roman ?
- DorineHabitué du forum
Tu en as un sur weblettres avec une centaine de questions de mémoire.
- toubyExpert
Dorine a écrit:Tu en as un sur weblettres avec une centaine de questions de mémoire.
Je vais aller voir ça. Merci, Dorine ;-)
- DorineHabitué du forum
J'ai répondu trop vite : j'ai confondu, la centaine de questions, c'est pour une autre oeuvre.Dorine a écrit:Tu en as un sur weblettres avec une centaine de questions de mémoire.
- InvitéInvité
J'ai ça si ça peut t'intéresser (12 questions sur Orwell).
- toubyExpert
maldoror1 a écrit:J'ai ça si ça peut t'intéresser (12 questions sur Orwell).
Super ! Merci, Maldoror1 !
- InvitéInvité
Je t'en prie !touby a écrit:maldoror1 a écrit:J'ai ça si ça peut t'intéresser (12 questions sur Orwell).
Super ! Merci, Maldoror1 !
- erotokritosNiveau 5
Bonjour à tous,
Je sais que ce topic est ancien.
Je suis professeur débutant et je m'attaque à la ferme des animaux. je me rends compte que c'est peut être un peu tôt dans l'année: en effet, pas sûr que le prof d'histoire me soit déjà d'une bonne aide.
Avez vous des plans de séquence à me conseiller?
impossible d'accéder à ce qu'il y a sur weblettres...
Je sais que ce topic est ancien.
Je suis professeur débutant et je m'attaque à la ferme des animaux. je me rends compte que c'est peut être un peu tôt dans l'année: en effet, pas sûr que le prof d'histoire me soit déjà d'une bonne aide.
Avez vous des plans de séquence à me conseiller?
impossible d'accéder à ce qu'il y a sur weblettres...
_________________
Audaces fortuna juvat
- DerborenceModérateur
Le manuel Terre des lettres Nathan 3e propose un chapitre que tu peux utiliser pour l'étude de cette oeuvre.
_________________
"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- PointàlaligneExpert
Je te conseille de différer si le chapitre n'a pas été traité en histoire. C'est indispensable pour que tes élèves profitent vraiment de leur lecture.
Page 4 sur 5 • 1, 2, 3, 4, 5
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum