HDA = Histoire D'Abrutir...

... les profs!!!
Ici, on nous demande de faire une fiche synthèse sur chaque sujet d'HDA étudié avec chaque classe de 3e pour les profs qui seront membre du jury, c'est à dire nous. Non contents de nous demander de pondre des sujets d'HDA qui ralentissent le splendide rythme de notre progression annuelle ( comme beaucoup je suis avec mes brillants élèves trèèès en avance sur le programme), il nous faut donc pondre des fiches synthèse, les regrouper dans un enoooorme classeur puis potasser l'ensemble des sujets susceptibles d'être présentés par nos studieux candidats ( qui ne feront que lire les notes de la présentation faite en classe par leurs professeurs
). C'est moi qui yoyote ou on est censés bosser plus qu'eux? Et tout ça pour qu'ils puissent regonfler les piteuses notes qu'ils obtiendront au brevet... Perso, pas d'accord! Et chez vous, c'est comment?

Formidable !
Pourquoi ne pas refuser ?
Chacun fait comme il veut avec cette épreuve et les modalités qui tu décris ont dû être votées au préalable.
Non ?

On serait donc en Démocratie ? On m'aurait menti?

Je ne vois pas où est le problème dans le fait d'établir une fiche-synthèse pour les autres membres du jury. Nous ne sommes pas tous calés en art et il vaut mieux savoir un minimum sur quoi les élèves vont passer. Mais il faut évidemment qu'une fiche-synthèse soit vraiment une synthèse, pas un pavé de six pages recto-verso !

Ce qui me pose surtout problème, c'est l'épreuve en elle-même.

Moi aussi. Fort heureusement, je n'ai pas à participer à cette mascarade (les profs de langues en sont exemptés dans mon établissement).

On le fait aussi. On donne en réalité une copie de notre cours (et non une synthèse ! ça va pas la tête !) aux collègues du jury. Histoire de les mettre au courant. En tous cas, potassent ceux qui le souhaitent...
Perso, je suis très contente d'avoir des infos sur la musique (n'étant pas musicienne du tout) ou sur le sujet proposé par les profs de sciences. Ca me ferait quand même suer d'en savoir moins que les élèves (mais si je sais qu'il y a peu de chance pour que ça arrive...)

Kan-gourou a écrit:Je ne vois pas où est le problème dans le fait d'établir une fiche-synthèse pour les autres membres du jury. Nous ne sommes pas tous calés en art et il vaut mieux savoir un minimum sur quoi les élèves vont passer.

C'est quand même un problème d'organiser un examen avec des examinateurs incompétents, non ?

Caspar Goodwood a écrit:Moi aussi. Fort heureusement, je n'ai pas à participer à cette mascarade (les profs de langues en sont exemptés dans mon établissement).

Haaaan !

Jane a écrit: On donne en réalité une copie de notre cours

Tout pareil.
Via l'ENT.

Incompétents et pas payés.

Les profs de sciences proposent des sujets d'histoire des arts?

Je trouve que c'est juste du grand n'importe quoi. L'épreuve, les consignes données aux élèves, le fait que ce soit toujours les mêmes profs qui s'y collent et ce simulacre ridicule d'examen national. Quant à moi, bien qu'assez callée en arts, il est hors de question que je passe plus de temps que les élèves à préparer l'examen !!! Hors de question que je potasse les environs 42 sujets que je risque de voir présentés devant moi.

Cripure a écrit:

Kan-gourou a écrit:Je ne vois pas où est le problème dans le fait d'établir une fiche-synthèse pour les autres membres du jury. Nous ne sommes pas tous calés en art et il vaut mieux savoir un minimum sur quoi les élèves vont passer.

C'est quand même un problème d'organiser un examen avec des examinateurs incompétents, non ?

Donc le problème n'est pas la fiche-synthèse, mais l'épreuve elle-même, on est d'accord (enfin je crois...).

Kan-gourou a écrit:

Cripure a écrit:

Kan-gourou a écrit:Je ne vois pas où est le problème dans le fait d'établir une fiche-synthèse pour les autres membres du jury. Nous ne sommes pas tous calés en art et il vaut mieux savoir un minimum sur quoi les élèves vont passer.

C'est quand même un problème d'organiser un examen avec des examinateurs incompétents, non ?

Donc le problème n'est pas la fiche-synthèse, mais l'épreuve elle-même, on est d'accord (enfin je crois...).

Sûrement
De toutes façons, depuis qu'il y a l'HDA, les jeunes lycéens, qui avaient avant quelques connaissances en peinture, sont devenus complètement ignorants. Même l'impressionnisme est totalement méconnu maintenant.

Moi je suis prof de langue, pas d'arts, je n'ai pas passé un capes d'histoire de l'art et je ne vois pas ce que je fous là. Et vous?
Ça me rappelle l'an dernier quand en aide individualisée on me priait de remettre à flot des élèves en physique-chimie...
A quand le prof de maths qui fera du chinois?
On ne marche pas un peu sur la tête là?

Chirimoya a écrit:Je trouve que c'est juste du grand n'importe quoi. L'épreuve, les consignes données aux élèves, le fait que ce soit toujours les mêmes profs qui s'y collent et ce simulacre ridicule d'examen national. Quant à moi, bien qu'assez callée en arts, il est hors de question que je passe plus de temps que les élèves à préparer l'examen !!! Hors de question que je potasse les environs 42 sujets que je risque de voir présentés devant moi.

+1

L'HDA et son épreuve sont des joyeux fourre-tout qui en font oublier aux élèves la vraie Histoire des Arts qu'on faisait régulièrement durant les années collège.
C'est un comble.

Chirimoya a écrit:Je trouve que c'est juste du grand n'importe quoi. L'épreuve, les consignes données aux élèves, le fait que ce soit toujours les mêmes profs qui s'y collent et ce simulacre ridicule d'examen national. Quant à moi, bien qu'assez callée en arts, il est hors de question que je passe plus de temps que les élèves à préparer l'examen !!! Hors de question que je potasse les environs 42 sujets que je risque de voir présentés devant moi.

      
Ah oui je comprends mieux... on propose en tout 11 sujets: 2 en français, 2 en histoire, 2 en arts plastiques, 2 en musique, 2 en LV et 1 en sciences

Caspar Goodwood a écrit:Incompétents et pas payés.

Les profs de sciences proposent des sujets d'histoire des arts?

Normalement, il n'y a pas de matière exclue de l'épreuve (bon, à vérifier pour l'EPS). Après, tout dépend de la politique d'établissement (oui, oui, l'épreuve est nationale, mais chacun fait à sa sauce, c'est la fête...).

Quel rapport entre les sciences et l'histoire des arts?

Caspar Goodwood a écrit:Quel rapport entre les sciences et l'histoire des arts?

Moi, en 1 ère je faisais de splendides oeuvres d'art avec les " mécanos" de création d'atomes ou de je ne sais plus quoi qu'on me donnait en physique - chimie quand on étudiait l'infâme tableau des éléments...même que c'était drôlement beau !!!

* Chirimoya, artiste incomprise ( et non scientifique, vous l'aurez compris)

Bon ok mais c'est une acception vraiment très large et vague de l'histoire des arts, qui est donc bien une épreuve fourre-tout et ridicule.

Chirimoya a écrit:Moi je suis prof de langue, pas d'arts, je n'ai pas passé un capes d'histoire de l'art et je ne vois pas ce que je fous là. Et vous?
Ça me rappelle l'an dernier quand en aide individualisée on me priait de remettre à flot des élèves en physique-chimie...
A quand le prof de maths qui fera du chinois?
On ne marche pas un peu sur la tête là?

Moi je suis prof de français, mais je ne vois pas non plus ce que je fous là, parce que la littérature, je la fais étudier quasiment à chaque cours, mais les autres arts, je n'y connais pas grand'chose.

D'ailleurs, mon année de néo-tit, la formatrice avait commencé la demi-journée de formation sur l'HDA par: "Vous remarquerez que les professeurs de français ne sont pas cités dans la liste des enseignants concernés par l'épreuve car les textes littéraires sont travaillés toute l'année." J'aurais dû partir en disant: "Puisque ça ne me concerne pas..."

Hermiony a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:Incompétents et pas payés.

Les profs de sciences proposent des sujets d'histoire des arts?

Normalement, il n'y a pas de matière exclue de l'épreuve (bon, à vérifier pour l'EPS). Après, tout dépend de la politique d'établissement (oui, oui, l'épreuve est nationale, mais chacun fait à sa sauce, c'est la fête...).

Il peut y avoir de la danse.

Hermiony a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:Incompétents et pas payés.

Les profs de sciences proposent des sujets d'histoire des arts?

Normalement, il n'y a pas de matière exclue de l'épreuve (bon, à vérifier pour l'EPS). Après, tout dépend de la politique d'établissement (oui, oui, l'épreuve est nationale, mais chacun fait à sa sauce, c'est la fête...).

L'année dernière, une collègue d'EPS avait emmené les élèves voir le spectacle "Boxe, boxe" et l'avait comparé à un ballet classique.

Du cirque, du cirque!!! Ben ouais, lézard du cirque  :lol: