les Mille et une nuits en 5ème

Bonsoir

Est-ce que quelqu'un aurait des pistes pour une séquence sur les Mille et une nuits en début d'année de 5è?

Quels contes étudiez-vous? Comment rattachez-vous ces contes au programme d'histoire? Quelles activités proposez-vous aux élèves?

Bonne soirée!

Dans le nouveau programme de 5e, les Mille et nuits disparaissent. On peut le faire maintenant en 6e.

Oui, mais il est toujours au programme en histoire en début de 5e (dans les nouveaux). Je me demande pourquoi ils l'ont mis en 6e.

Moi non plus je n'ai pas bien compris
Sinon je faisais Le voyage de Sindbad et ça passait très bien

J'ai déposé un chapitre consacré à cette oeuvre sur Dictame. Nous avons
étudié le récit cadre (histoire de Shéhérazade et du sultan Shariar),
un conte (le pêcheur et le djinn) et l'ensemble des voyages de Sindbad.
Axes d'études : la promotion d'une certaine idée de l'homme (qui
l'emporte par la ruse et la sagesse sur toutes sortes de monstres) et
de la culture (qui vient à bout de la barbarie la plus terrible) ; la
dimension initiatique des récits. Cela peut te faire quelques pistes.

Pour ma part j'ai travaillé aussi sur le pouvoir de la parole, salvatrice pour soi et pour autrui, avec le motif de la mise en abyme du discours qui sauve.

Et tu fais les scènes un peu xxx aussi ? (je suis d'humeur folâtre ce matin, ne prenez pas la mouche)....

Pour le récit cadre, la très-chaste et très-pure version d'Antoine Galland évitera quelques ricanements ou des questions embarrassantes. Mais la version de René Khawam, fidèle et sans pudibonderie, a une expressivité inégalée et est utilisable par extraits (c'est cette version que je choisis pour travailler sur le conte Le Pêcheur et le Djinn).

Bonsoir,
A la rentrée, je commencerai avec l'étude des Mille et une nuits (progression commune). Quels récits me conseilleriez-vous ?
J'hésite entre Sindbad le marin, Ali Baba ou encore Aladin.
Il a quelques années, j'avais choisi le personnage de Sindbad (on peut faire des parallèles avec l'Odyssée vu en 6e), mais, je ne sais pas si j'ai envie de faire la même chose. Comme je l'ai étudié il y a plusieurs années, je dois de toute façon la remettre à jour.

Je n'ai pas eu de 5e depuis longtemps et j'aurai un groupe d'élèves faibles (pas les plus fragiles, mais pas loin).
Merci pour vos avis.

Lonie a écrit:Bonsoir,
A la rentrée, je commencerai avec l'étude des Mille et une nuits (progression commune). Quels récits me conseilleriez-vous ?
J'hésite entre Sindbad le marin, Ali Baba ou encore Aladin.
Il a quelques années, j'avais choisi le personnage de Sindbad (on peut faire des parallèles avec l'Odyssée vu en 6e), mais, je ne sais pas si j'ai envie de faire la même chose. Comme je l'ai étudié il y a plusieurs années, je dois de toute façon la remettre à jour.

Je n'ai pas eu de 5e depuis longtemps et j'aurai un groupe d'élèves faibles (pas les plus fragiles, mais pas loin).
Merci pour vos avis.

Une année, j'ai fait Ali Baba et les élèves avaient bien apprécié !

Aladin, présenté en feuilleton, plaît très souvent.

AsarteLilith a écrit:Aladain, présenté en feuilleton, plaît très souvent.

Oui, initiatique à souhait, ça marche bien.
Et la "meilleure" traduction trahison est celle de Mardus, si possible illustrée par Von Dongen, mais pas du tout conseillée en 6e/5e. Pour 3e fiévreux, éventuellement.

Merci beaucoup !
J'hésite encore... J'aime bien les trois récits.

Baldred a écrit:

AsarteLilith a écrit:Aladain, présenté en feuilleton, plaît très souvent.

Oui, initiatique à souhait, ça marche bien.
Et la "meilleure" traduction trahison est celle de Mardus, si possible illustrée par Von Dongen, mais pas du tout conseillée en 6e/5e. Pour 3e fiévreux, éventuellement.

Je travaille en général sur le rôle ambivalent de la magie et sur l'évolution du personnage, après avoir fait une présentation de l'oeuvre et du contexte puis le récit cadre (les deux sultans).

J'ai déjà fait Sindbad (pas un grand succès, les élèves avaient trouvé ça difficile et répétitif) et Ali Baba (ça a très bien marché, à l'inverse).

Je suis sûre qu'il y a un autre fil où on a longuement parlé de ça.

Bonjour,
Petite remontée de topic.

J'ai finalement travaillé sur Sindbad et je vais bientôt leur donner un sujet d'écriture.
J'aimerai travaillé en amont le vocabulaire (mais je n'ai rien de prêt !) : auriez-vous des exercices sur lesquels je pourrai m'appuyer pour travailler en amont de la rédaction ?
Je n'ai pas fixé mon sujet (je suis à la bourre dans mes préparations : avec 5 classes/ groupes et tous les niveaux, je n'ai jamais été aussi sous l'eau que cette année !).

Je prends tout... de smots sur le monde oriental, sur les qualités des personnages, bref...
tout ce que vous avez pu voir avec les Mille et une nuits.

Merci infiniment !

On a fait les verbes de parole, avant écriture comportant obligatoirement un dialogue (avec fiche sur la présentation du dialogue).

J'utilise souvent cet outil : https://expositions.bnf.fr/1001nuits/pedago/page1.htm