Comment gérez-vous votre dernière heure de cours ?

Tout est dans le titre. Comme c'est ma première année, je ne sais pas comment finir.
Pas de goûter ou autre fioritures avec mes cinquièmes, je les ai à 8h.
Quand à mes quatrièmes, je les ai l'après midi 2 heures alors je pense à un film mais bon je sais pas trop.

Vos idées, conseils, seront les bienvenus !

Tu as déjà fini ???

bah la semaine prochaine alors je commence à y réfléchir, histoire de ne pas m'y mettre la veille !!!!

elfiane a écrit:bah la semaine prochaine alors je commence à y réfléchir, histoire de ne pas m'y mettre la veille !!!!

Et le 1er et 2 juillet ? Il n'y a pas cours dans ton collège ?

Sinon, ça dépend du nb d'élèves. Un film pour les 4è oui, ça paraît être une bonne idée, mais attention à réserver la salle vidéo si tu n'as pas de télé dans ta salle car elle est souvent prise d'assaut à cette époque.
Je termine souvent l'année par "Qui veut gagner des bonbons?", je prépare des questions sur tout le programme et les gamins doivent franchir des paliers (comme au fameux jeu) et gagnent des beums.
En toute fin (les deux jours après le brevet), les plus mortels, on regroupe les élèves et c'est parties de uno, pictionary et autres, ou alors bronzette et papotage dans la cour (si le temps le permet)... Interminables ces journées...

Non je n'ai pas cours ces jours là, notre collège est en désamiantage donc pas d'élèves (mais nous nous devons bien évidemment venir pour faire des réunions pédagogiques avec l'amiante^^)

Je fais cours… Soit une LA comme d'habitude, soit une séance de lecture expressive en guise de version light. Et s'ils sont sympas, j'offre à la fin des Dragibus aux élèves : pas d'emballage, vg-friendly et compatible avec les appareils dentaires (une année, j'avais apporté des caramels durs, hum…).

Vu que le lycée s'est dépeuplé à vue d'oeil ces derniers temps, j'ai un peu improvisé. Avec les 3 élèves de seconde qui ont fait le déplacement le matin, on a fait un taboo et mangé mon gâteau au chocolat après que je leur aie montré à quelles sauces ils allaient être mangé l'année prochaine en leur apportant un sujet de bac, mes descriptifs et mes textes. Avec les 3 élèves de STI, j'ai fait un entraînement à l'oral. Et les deux dernières heures, j'ai fait comme les élèves : je suis allée boire un coup en terrasse avec des collègues vu qu'aucun n'a daigné venir en classe alors que je les avais croisés à la cantine deux heures plus tôt.
Et avec les S, j'ai fait un entraînement à l'écrit les deux dernières heures, et j'ai répondu à leurs dernières questions.
En collège, je prévoyais les jeux et j'embarquais mon propre lecteur de dvd, comme ça, j'étais sûre de pouvoir leur passer un truc, même si la salle n'avait qu'un équipement minimum. En général, on rassemblait les classes avec les collègues, car on n'avait pas grand monde. Et j'ai déjà fait la pause "café du commerce" avec des loupiots, sur un banc au soleil.

mes 4 emes s'organisent un gouter .

Pour mes cinquièmes ça va etre pendu ou pictionnnary sur le tbi

Match d'improvisation théâtrale pour les 5e, boulot jusqu'au bout pour les 3e, goûter avec les 4e.

Je vois des textes divers. Têtue je suis !

Ben, je bosse !
C'est une évidence pour moi, et afin qu'on soit sur la même longueur d'onde, je les préviens largement à l'avance, ils ont donc le temps de râler.
Je préviens les chieurs de 6e/5e/4e qu'ils n'ont pas intérêt à me mettre de mauvaise humeur, puisqu'ils risquent de m'avoir à nouveau l'année prochaine.
Quant aux 3e, je stresse à fond pour leur brevet (oui, je sais, je suis pathétique), donc or de question de les laisser glander à 1 semaine de l'examen !!!!
Les cours s'arrêtent le 24 juin chez nous, je trouve ça très tôt, mais nous sommes centre d'examen donc réquisitionnés jusqu'au 8 juillet après... et là je trouve ça très tard !

Dinaaa a écrit:Ben, je bosse !
C'est une évidence pour moi, et afin qu'on soit sur la même longueur d'onde, je les préviens largement à l'avance, ils ont donc le temps de râler.
Je préviens les chieurs de 6e/5e/4e qu'ils n'ont pas intérêt à me mettre de mauvaise humeur, puisqu'ils risquent de m'avoir à nouveau l'année prochaine.
Quant aux 3e, je stresse à fond pour leur brevet (oui, je sais, je suis pathétique), donc or de question de les laisser glander à 1 semaine de l'examen !!!!
Les cours s'arrêtent le 24 juin chez nous, je trouve ça très tôt, mais nous sommes centre d'examen donc réquisitionnés jusqu'au 8 juillet après... et là je trouve ça très tard !

Ah mais on ne parle pas de la même chose alors !
Moi j'ai parlé du vrai dernier jour : le 2 juillet !
Sinon, jusqu'au brevet, soit jusqu'au lundi 28, je bosse aussi.

Au fait, vous avez vu que cette année, c'est l'épreuve d'histoire géo qui est en dernier (et non les maths comme traditionnellement) ?

L'année dernière, j'avais fait un truc qui avait bien marché :
1er temps : par groupe de deux, classeur ouvert devant eux, les élèves élaborent des questions sur le programme de l'année ( eh eh, ils bossent sans s'en rendre compte....)
Je leur donne des petites fiches cartonnées (bristol) ils notent leurs questions dessus.
2ème temps :
Quand tout le monde a bien bossé, je ramasse toutes les fiches, ça fait un jeu de cartes, façon Lepers, et après, plusieurs versions possibles :
- par deux, avec les questions de l'autre
- par groupes, avec des cartes élaborées par d'autre groupes, etc.

Chez nous, fin des cours le 25 (prép des salles le 28, brevet les deux jours suivants, donc on ne compte pas les voir revenir les deux derniers jours). Pour moi, je bosse jusqu'à l'avant-dernière heure et goûter le dernier jour.

Je fais cours jusqu'au 25 inclus, après ils apportent des jeux et je m'ennuie lamentablement mais je n'ai d'habitude plus la force d'organiser ou de gérer quoi que ce soit.

Une année, j'avais organisé un grand quiz sur l'ensemble des cours de l'année en 6e. Sinon, je bosse, je m'informe des livres qu'ils ont aimé/pas aimé, et voilà.

Ok merci pour toutes ces idées.

Je crois que je vais garder le grand quizz pour les 5ème (à 8h du matin je ne me vois ni faire un goûter, ni un petit déj !).
Et les 4ème, je vais essayer de me rapprocher de la prof de français, soit on fait un truc ensemble sur l'après midi, soit je ferai mes 2h toute seule et ce sera un film.

- On prépare sur informatique un grand tableau pompeusement intitulé "Passeport culturel pour la 5e/4e/3e", où ils classent les textes et auteurs (tableaux, spectacles, livres lus...) abordés cette année.

- Dans la foulée, on recopie des passages de "beaux textes" vus pendant l'année dans leur cahier de florilège, qu'ils gardent (enfin, dans la majorité des cas...) de la 6e à la 3e.

J'ai prévu une évaluation bilan de l'année de 2h00 pour mes 2 classes de 6e (ils étaient ravis, je vous dit pas ! ).
Dans une de mes classes de 5e, les élèves liront les romans de chevalerie qu'ils ont écrits. Dans l'autre classe, je ne sais pas encore.

lulucastagnette a écrit:Ah mais on ne parle pas de la même chose alors !
Moi j'ai parlé du vrai dernier jour : le 2 juillet !
Sinon, jusqu'au brevet, soit jusqu'au lundi 28, je bosse aussi.

C'est vrai que ça change les perspectives : chez nous, les cours s'arrêtent aussi le 25 puisque nous sommes centre d'examen…

Pas de goûters ni de "fêtes" pour ma part : nettoyer Verdun, j'ai déjà fait, très peu pour moi.
Le jeu du chapeau : étonnant succès auprès de mes élèves. Pour les (rares) non initiés : Equipes de 2. Premier tour : les élèves écrivent 8 noms sur 8 papiers qu'ils plient et mettent dans le chapeau. (4 noms quand il y a plus de 3 équipes). 2è tour : on fait deviner le nom à son partenaire en tirant un papier chacun notre tour. 3è tour : idem, mais on n'a droit qu'à un seul mot pour faire deviner. 4è tour (le plus drôle) : on mime les noms !
Marche avec un effectif de 12 maxi. (je fais rarement plus en fin d'année !)