Postes gelés stagiaires Lille (et appel au refus collectif)

http://www.lille.snes.edu/spip.php?article1809

Bravo pour l'initiative !

J'espère que les collègues (ainsi que les autres académies) vont suivre.

Dans un de mes collèges, on a presque tous signé la pétition - format papier...

Je vais signer de ce pas ! Je suis dégoûtée, presque aucun poste sur Dunkerque alors que ça fait cinq ans que je me tape 110 bornes/jour pour aller bosser dans ma ZEP...

Et puis, moins égoïstement, vous vous voyez débuter à 18 heures dans des bahuts pourris ?

Vous n'avez que les listes de postes du Nord ou des autres académies aussi?

gym a écrit:Vous n'avez que les listes de postes du Nord ou des autres académies aussi?

je ne siège qu'au rectorat de Lille, mais d'autres académies ont donné des listes (SNES Aix et Rennes notamment)

Je ne sais pas comment cela se passe mais comment savent-ils le nombre de stagiaires qu'ils auront pour réserver tout ces postes...sont-ce ceux qui étaient dans les "IUFM" de l'académie?

gym a écrit:Je ne sais pas comment cela se passe mais comment savent-ils le nombre de stagiaires qu'ils auront pour réserver tout ces postes...sont-ce ceux qui étaient dans les "IUFM" de l'académie?

la ventilation provient du ministère

ok, merci.

Lilyrose a écrit:Je vais signer de ce pas ! Je suis dégoûtée, presque aucun poste sur Dunkerque alors que ça fait cinq ans que je me tape 110 bornes/jour pour aller bosser dans ma ZEP...

Moi, tous les postes que je visais sont réservés pour les stagiaires! Je viens quand même de formuler mes voeux, ça ne coute rien!
Sinon, je me suis rendue compte que la liste sur SIAM est bien plus courte que celle du SNES, moins précise aussi: les compléments de service n'y sont pas indiqués!

Adri a écrit:Dans un de mes collèges, on a presque tous signé la pétition - format papier...

A envoyer à la rectrice et aux IPR des disciplines concernées (par voie hiérarchique ET par voie directe).

Le rectorat de Lille aux abois !

Il y a quelques semaines, le SNES de Lille a lancé une pétition pour refuser collectivement d'être tuteur d'un stagiaire temps complet à la rentrée 2010. Le succès est tel que le rectorat se trouve en difficulté et cherche une parade. La rectrice demanderait ainsi que les collègues fassent une déclaration individuelle, seule légitime à ses yeux.

Pour le SNES, il n'est pas question de donner suite à cette demande de déclaration individuelle, puisque :

-
être tuteur repose sur le volontariat et ne fait pas partie des obligations de service définies dans la loi d'orientation de 1989 (http://dcalin.fr/textoff/loi_1989.html#II). Cette mission ne pouvant être imposée, tant qu'un enseignant ou un CPE n'a pas donné son accord et n'a pas signé le cahier des charges prévu par le rectorat, ce dernier ne peut pas considérer qu'il a un volontaire

-
La circulaire nationale de cadrage de
l'année de professeur
stagiaire est d'ailleurs explicite quant au
volontariat: "2.2.3
Choix des tuteurs intervenant dans le compagnonnage. Les collèges et
lycées qui accueilleront des personnels stagiaires disposeront en
leur sein ou à proximité d'enseignants expérimentés et
volontaires qui s'engageront dans le tutorat." (circulaire n°
2010-037 du 25-2-2010,
http://www.education.gouv.fr/cid50946/menh1005426c.html
)

- Les
signataires ont compris qu'il ne s'agissait pas d'une simple
pétition mais bien d 'un engagement solennel. La
valeur de ce refus
collectif n'est donc pas contestable. Cette
demande de courrier individuel constitue une pression de plus à
laquelle nous ne devons pas céder. D'ailleurs quel est le devenir de
ces courriers? Il suffit donc de refuser de signer le "cahier
des charges" promis par le Rectorat lors de la sollicitation des
tuteurs.




L'administration
va aussi tenter de
nous faire céder par la pression, la menace ou la perspective d'une
revalorisation financière. Rappelons que :

- Alors que les stagiaires étaient
jusqu'ici soumis à une multitude d'avis avant leur validation
(maître de stage en responsabilité, tuteur pratique accompagnée,
visiteurs de l'IUFM, formateurs …), le
tuteur sera désormais le
seul à rendre un avis sur le stagiaire (cet avis
déterminera la
nécessité ou pas d'une visite de l'inspection), il jouera un rôle
déterminant dans la titularisation alors que celle-ci sera largement
compromise par les conditions d'entrée dans le métier

- Le
tuteur comme le stagiaire seront
mis en difficulté lors des 6 premières semaines de cours
puisque
l'un comme l'autre seront amenés à manquer de nombreuses heures
devant leurs élèves pour aller s'observer mutuellement pendant
qu'un remplaçant (titulaire ou précaire ou remplaçant à
l'interne) prendra leurs classes. Chacun sait que la réussite de
l'année se joue pendant cette période, tuteur et stagiaire seront
donc perdants, le stagiaire sera en plus immédiatement identifié
comme tel par ses élèves avec un tuteur présent dès le premier
jour au fond de la classe. Et ne parlons pas des conséquences sur les élèves qui seront pris en charge par 3 ou 4 collègues différents dans l'année !

- Cette « réforme » va aussi avoir des répercussions sur les autres personnels
: TZR ou contractuels mis à disposition dans les établissements supports pendant les 6 premières semaines et qui ne pourront plus être affectés sur des postes à l'année. Le manque de remplaçants (407 mobilisés dans le second degré hors LP) va également obliger à raviver les remplacements à l'interne « de Robien » et les pressions à l'intérieur des établissements.

L'administration va sans doute aussi compter sur notre capacité à culpabiliser : là encore, il ne faut pas céder, y compris si l'affectation du stagiaire venait à être confirmée. Cette réforme, nous l'avons rejetée depuis des mois et en avons averti le rectorat. Accepter finalement cette tâche
reviendrait à la pérenniser et à empêcher toute amélioration pour les stagiaires, car c'est avant tout pour eux et les élèves que nous nous battons, ainsi que pour la reconnaissance d'un métier difficile, nécessitant une haute qualification professionnelle.

Notre combat est juste, nous devons le remporter, donnons nous-en les moyens !


Attention : la liste des supports stagiaires est évolutive et qu'un tuteur potentiel peut être sollicité dans un établissement voisin, il faut donc
amplifier encore les signatures, y compris dans les collèges ou lycées qui pourraient ne pas se sentir concernés.

J'aime beaucoup ce dernier texte!

je vais jouer les Cassandre-la vraie,pas le pseudo(!):on trouvera toujours dans un établissement(je pense au mien!) celui qui veut bien(avec un petit forcing du chef et quelques carottes....C'est tout l'enjeu et l'intérêt de la soi-disant autonomie des établissements,ça donne tout pouvoir aux chefs)Si les profs étaient solidaires,on se serait moins fait avoir depuis des années.
A moins peut-être que la campagne du Snes soit assez bruyante et forte pour faire honte aux éventuels collabo....
Alors je soutiens fortement l'initiative du snes.Salut à tous les néo de l'ac lille!

stench a écrit:J'aime beaucoup ce dernier texte!

Merci

Entre les 646 suppressions de postes et les 407 postes bloqués pour stagiaires, le mouvement à Lille cette année est catastrophique, voire carrément bloqué dans certaines disciplines.
En lettres modernes, parmi les participants volontaires au mouvement (donc en ne prenant pas en compte les 24 collègues en Mesure de Carte Scolaire ni les nouveaux entrants devant obligatoirement recevoir une 1ère affectation), seulement 15% obtiennent une mutation, selon un décompte provisoire effectué à partir du projet du rectorat !
En lettres classiques et en espagnol le taux de mutation parmi les participants volontaires est de 24,6% ; en sciences physiques... 2,5% !!

neo a écrit:Entre les 646 suppressions de postes et les 407 postes bloqués pour stagiaires, le mouvement à Lille cette année est catastrophique, voire carrément bloqué dans certaines disciplines.
En lettres modernes, parmi les participants volontaires au mouvement (donc en ne prenant pas en compte les 24 collègues en Mesure de Carte Scolaire ni les nouveaux entrants devant obligatoirement recevoir une 1ère affectation), seulement 15% obtiennent une mutation, selon un décompte provisoire effectué à partir du projet du rectorat !
En lettres classiques et en espagnol le taux de mutation parmi les participants volontaires est de 24,6% ; en sciences physiques... 2,5% !!

Ce que je ne comprends pas, notamment, c'est que tout ça ne soit pas relayé par les médias...

Parce que nous sommes quantité négligeable et qu'ils n'en ont rien à f........... Tssssssssssss ça n'intéresse personne

Franchement, face au foot.......

Mais quand même, à discuter de la situation avec votre entourage, certains regards sur notre profession ne changent-ils pas ? Dans ma famille, quelques esprits sont - dirons-nous - obtus, mais, à force de discuter, d'expliquer, en l'occurrence, ma situation de TZR, ce qui attend leurs enfants, mes cousins, à la rentrée prochaine, ce que j'ai pu voir lors de corrections de copies de bac, etc., ils me paraissent plus attentifs... On m'a même dit : "oui, mais ce que tu nous dis là, personne ne le sait ! Les parents n'en savent rien !"...

est-ce qu'il a des personnes connaissant le droit administratif (ou autre ) qui se sont penchées sur la légalité de ''nommer'' les stagiaires avant les titulaires ?

Ils ont tous les droits... c'est une directive imposée par le ministère!

Il pourrait y avoir un problème juridique par exemple si un poste bloqué pour stagiaire empêche un collègue bénéficiant des 1000 points de cas madical d'obtenir satisfaction sur ses voeux bonifiés. Piste à creuser, le secteur action juridique du SNES étudie la question.

effectivement, d'après mes infos (des collègues à qui on a proposé d'être tuteur), il faut en cas de refus faire un courrier individuel.

Tournesol a écrit:Ce que je ne comprends pas, notamment, c'est que tout ça ne soit pas relayé par les médias...

Il y en aurait des choses à dire.
C'est catastrophique de tous les côtés.