livres de pédagogie à conseiller

Voilà, J'ai retrouvé "enterré" ou presque dans ma bibliothèque, un livre que j'avais acheté lorsque j'étais stagiaire et feuilleté sans en voir l'intérêt: "Elèves actifs, élèves acteurs"
Quelle ne fut pas ma surprise de découvrir qu'il était en effet très intéressant et offrait des idées à ruminer concernant la gestion des élèves et leur investissement matériel presque dans le cours...
Bref, j'ouvre un post "les livres de pédagogie qui-ne-servent-pas-qu'à-décorer-ou-à-caler-les-portes-c'est-selon"

Quelles sont les lectures pédogiques qui vous ont ouvert des perspectives?

je dirais "élèves difficiles, profs en difficulté", avec pas mal de cas réels et d'inteviews de profs qui réussissent avec des élèves durs, de MT Auger et C Boucharlat. bon après, l'idée d'avoir une image positive des élèves qui vous "agressent", est un peu convenue quand on la confronte à la vie réelle...

Dans la même idée, je serais vraiment preuneuse de titres qui vous ont vraiment aidés en pédagogie (en particulier avec les publics les plus teignes). Je voudrais étoffer (euphémisme...) mon rayon du CDI pour donner un peu des billes aux collègues de mon ghetto. Je ne manque pas de références (ça se trouve comme les puces sur un chien) mais je voudrais axer mes achats sur des écrits vraiments opérationnels.

Gerer des classes difficiles de JF Blin chez Delgrave

Majunga a écrit:Gerer des classes difficiles de JF Blin chez Delgrave

Il est venu nous faire un cours l'an dernier, et ce fut de loin le meilleur des modules que j'ai suivis

basmehab a écrit:

Majunga a écrit:Gerer des classes difficiles de JF Blin chez Delgrave

Il est venu nous faire un cours l'an dernier, et ce fut de loin le meilleur des modules que j'ai suivis

Oui moi aussi je l'ai eu en formation (je suis aussi ds l'acad de Tlse), et je trouve que ce qu'il dit est directement applicable, ce n'est pas du blabla

Je fais remonter ce post...
Je m'explique en quelques mots: c'est la guerre entre collègue sur le socle commun, le niveau qui baisse/qui monte, la façon d'enseigner, Meirieu, la pédagogie, etc...
Et là, je me prends en pleine poire une remarque pourrie alors que je n'avais presque pas parlé (pas eu le temps encore): une collègue me reproche de ne pas lire de bouquins sur la pédagogie, l'élève acteur de son savoir, blablabla...
Alors je remonte ce fil pour que des néoprofs m'indiquent quels titres d'ouvrages pédagogiques vous ont VRAIMENT paru utiles et intéressants.

LM a écrit:quels titres d'ouvrages pédagogiques vous ont VRAIMENT paru utiles et intéressants.

Alors, il y en a un que j'ai bien aimé, mais c'est plus sur le "système scolaire" que vraiment sur la pédagogie : L'Elitisme républicain de Baudelot et Establet, 2009.

En voici le plan pour vous donner un aperçu :

L'élitisme républicain en question
1. Qui a peur de PISA ?
2. Égalité, efficacité : même combat
3. Redoubler ne sert à rien : vive le tronc commun !
4. L'égalité sociale au service de la réussite scolaire
5. Moins une société est inégale, meilleure est son école
6. Les enfants d'immigrés ne font pas baisser le niveau
7. Supériorité des filles et domination des garçons
Après PISA.

Présentation de l'ouvrage avec mini-vidéos explicatives

Le parti pris des auteurs est clair (cf. les titres des chapitres), mais tout est démontré, statistiques et graphiques à l'appui.
J'avais trouvé le livre très intéressant.

Merci Gryphe! Ma collègue m'a barbée avec Meirieu et "tous ses ouvrages qui sont à lire absolument..."...

L'intérêt du livre que je mentionne, c'est qu'il est assez pointu sur le fond, tout en étant tout à fait accessible, vulgarisé et facile à comprendre.

Tu pourras en mettre plein les yeux à ta collègue...

Il y a aussi les livres d'Abraxas ! Comment cela, non ? En le citant, je suis sûr que tu pourras te débarrasser de ta collègue en provoquant une crise d'apoplexie.

Alors Ruthven, je te ferais remarquer que j'ai failli être lapidée car j'ai osé dire que La fabrique du Crétin ou L'autopsie du mammouth allaient arriver dans le casier de certains/certaines...Pourquoi toujours faire du social poussé ++++? Pourquoi les collègues ne comprennent pas que lire un texte qui est le même au départ pour tous les élèves est beaucoup plus difficile que "je sais nager" OUI/NON...Pourquoi certaines fois je dis haut et fort que c'est le manque d'éducation de l'élève en question qui pose problème et pas ma pédagogie?
Enfin bref, paraît-il que chez les autres, tout va bien, tous les élèves progressent et travaillent...et le niveau monte...

oui, le niveau monte... celui de l'eau de la flaque dans laquelle ils vont se noyer...

L'Emile de JJR. A lire, vraiment, sans rire.
Propos sur la pédagogie d'Alain.
La crise de la culture, d'Hannah Arendt.
Montaigne : "Du pédantisme" et "De l'institution des enfants".
Le dictionnaire pédagogique de Buisson.


Ce n'est pas de la gestion de classe mais ça aide pour concevoir l'esprit dans lequel on veut enseigner.

doctor who a écrit:L'Emile de JJR. A lire, vraiment, sans rire.
Propos sur la pédagogie d'Alain.
La crise de la culture, d'Hannah Arendt.
Montaigne : "Du pédantisme" et "De l'institution des enfants".
Le dictionnaire pédagogique de Buisson.


Ce n'est pas de la gestion de classe mais ça aide pour concevoir l'esprit dans lequel on veut enseigner.

...et brûle vite Meirieu et Cie !
Pour Alain c'est "Propos sur l'éducation"...ça j'en suis sûr puisque je l'avais sorti à l'IUFM...On m'avait rétorqué :
"Mais c'est vieux et rétrograde !"
_Pas plus vieux que Freinet.
_...oui, c'est vrai ..