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LMVénérable
Bon, je suis obligée de revoir plein de trucs avec mes 3èmes...
Qu'est-ce que je peux donner comme exercices sur les expansions du nom pour ce niveau?
Je fais repérer des expansions du nom dans un morceau de texte?
Je leur demande de m'en "fabriquer"?
Ils m'usent avec leurs questions grammaticales incessantes :
on-a-tout-oublié-comment-ça-on-dit-pas-attribut-du-nom, ni-COD-du-sujet?
Qu'est-ce que je peux donner comme exercices sur les expansions du nom pour ce niveau?
Je fais repérer des expansions du nom dans un morceau de texte?
Je leur demande de m'en "fabriquer"?
Ils m'usent avec leurs questions grammaticales incessantes :
on-a-tout-oublié-comment-ça-on-dit-pas-attribut-du-nom, ni-COD-du-sujet?
eowynNiveau 7
j'ai fait ça en express ce matin: j'avais souligné des noms ou GN dans un texte (Claude Gueux, le meurtre du directeur), fait un point rapide (nommé et donné un exemple) sur les différentes expansions qu'ils connaissent (adjectifs et leurs différentes fonctions, les relatives, il ne me restait plus qu'à traiter les compléments du nom) et ils devaient retrouver les expansions. Ca a eu l'air de marcher, en tout cas beaucoup ont participé (de tous niveaux).
- LMVénérable
Merci Eowyn, je suis en train de faire Claude Gueux également et je vais voir le meurtre du directeur!
- eowynNiveau 7
des idées?
les quatre-vingts voleurs regardaient et écoutaient, haletants.
Claude toucha doucement le bras du directeur.
Les quatre-vingts statues qui étaient là virent sortir de son pantalon sa main droite avec la hache.
On le vit tirer de sa veste les petits ciseaux de « sa femme »
Lequel des deux était la victime de l'autre ?
les quatre-vingts voleurs regardaient et écoutaient, haletants.
Claude toucha doucement le bras du directeur.
Les quatre-vingts statues qui étaient là virent sortir de son pantalon sa main droite avec la hache.
On le vit tirer de sa veste les petits ciseaux de « sa femme »
Lequel des deux était la victime de l'autre ?
miss teriousDoyen
En plus du classique repérage, je leur donne deux exos d'écriture.
Le premier est un texte narratif (écrit par moi en fonction du sujet traité dans le chapitre) dans lequel je ne mets QUE des GN minimaux. Ils doivent en caractériser un maximum en variant les expansions.
Le second consiste à insérer un portrait dans un extrait (cette année, un extrait de Un duel de Maupassant - chapitre sur Boule de Suif oblige -) en expansant un maximum de noms, toujours en variant les procédés.
Le premier est un texte narratif (écrit par moi en fonction du sujet traité dans le chapitre) dans lequel je ne mets QUE des GN minimaux. Ils doivent en caractériser un maximum en variant les expansions.
Le second consiste à insérer un portrait dans un extrait (cette année, un extrait de Un duel de Maupassant - chapitre sur Boule de Suif oblige -) en expansant un maximum de noms, toujours en variant les procédés.
_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
retraitéeDoyen
Tu peux aussi leur proposer de substituer des subordonnées relatives à des adjectifs qualificatifs et/ou des CDN, ou des CDN à des adjectifs (et inversement).
Voici un contrôle que j'avais proposé, mais dans quelle classe?
Nom Prénom
Contrôle du
I Relevez les adjectifs qualificatifs, et dites s’ils sont épithètes liées, détachées (apposées) du nom ou attributs du sujet.
1 Cruels, ses petits yeux se mirent à briller d’une lueur mauvaise.
2 Ses joues étaient lisses et glabres.
3 Son visage, poupin, et son long nez rouge lui donnent un air jovial.
4 La fourmi ailée était devenue énorme.
5 Vous resterez tranquilles pendant mon absence,.
6 Énervées, les clientes commencèrent à injurier la malheureuse caissière, qui, maladroite, faisait erreur sur erreur.
7 Le savant fut vite certain qu’il s’agissait d’un reptile primitif volant.
8 Rusés et malicieux, les petits singes amusaient le public par leurs facéties.
II Dites si les mots soulignés sont des noms ou des adjectifs qualificatifs.
Son visage était éclairé d’admirables yeux clairs.
Les vieux sont souvent délaissés de leur propre famille.
Le ciel bleu n’était couvert que de petits nuages.
Il s’est battu et son corps est couvert de bleus.
Il est extrêmement fort.
Ces vieux bâtiments sont promis à la démolition.
C’est un ancien fort militaire.
Nous aimons rêver au clair de lune.
III Remplacez les compléments du nom par des adjectifs qualificatifs de même sens, que vous accorderez.
Exemple : La chaleur de l’été = la chaleur estivale
La décision du ministre.
Les fournitures de l’école.
La sévérité de mon père.
Les fleurs des Alpes.
Une église du Moyen-Âge.
Les expéditions en mer.
La faune des eaux.
Une règle de grammaire.
IV Remettez à la bonne place les adjectifs qualificatifs suivants, après avoir examiné leur genre et leur nombre. Délabré , torrentielles, inhospitalier, obscure, misérables.
Quand je vis les pluies et quand je regardai vers le toit je me demandai pour quelle raison il vivait dans ce lieu et dans des conditions aussi .
V Accordez les adjectifs.
Admirablement effilé , une flèche monte vers les deux oiseaux rose en sifflant, pas très dangereu en réalité, car elle n’est ni puissant ni précis .
Un enfant aux long cheveux, à moitié nu , tient fièrement son bel arc en bois d’if .
Sur les îles, de petit fumées indiquent l’emplacement de quelques huttes épars .
Autres exos :
1. Ajoutez aux groupes nominaux suivants les expansions demandées.
Le chien (adj. ép. liée + CDN =G.N.)
Une histoire ( CDN = Verbe à l’infinitif )
Un livre ( adj. ép. liée + CDN = pronom )
Le professeur ( adj. ép. détachée, placé avant le nom )
2. Remplacez les adjectifs qualificatifs par des compléments de nom de même sens.
Une autorisation parentale Un accord unanime
Un juge partial L’accent méridional
Une taille gigantesque Le travail manuel
Une découverte scientifique Un progrès technologique
Une situation comique L’intervention chirurgicale
Des douleurs hépatiques Un conseil amical
3. Exercice inverse.
Une œuvre de charité Le travail des bénévoles
Le langage des enfants Les maladies des enfants
Un vieillard de cent ans Le repas de noces
La clarté des étoiles La lumière du soleil
Le diagnostic du médecin Les plantes de la médecine
voici aussi un texte riche en expansions;
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois
Les maisons de famille
Nous font signe du toit :
La maison du notaire,
La maison du docteur
Et le vieux presbytère
Endormi dans les fleurs.
Les maisons d’autrefois
Racontent des histoires
A ceux qui vont s’asseoir
Sous leurs auvents de bois.
On les entend parfois
Murmurer des musiques,
Des airs mélancoliques
Venant du temps des Rois.
Pour une qui s’en fut
Ailleurs vivre sa vie,
Pour une qui mourut
D’exil ou de folie.
On les voit, les maisons,
S’ouvrit au chant du merle
Qui détache les perles
Au cou de leur blason ;
On les voit, les maisons,
Saluer à l’ancienne
Et battre des persiennes
Pour la conversation.
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois,
Les maisons de famille
Nous font signe du toit.
Elles sont parfumées
De lis et de jasmin,
Elles ont des parfums
Frais pour les matinées,
Capiteux pour les soirs.
Elles ont des armoires
De lavande et de gloire,
Des trésors de draps blancs
Chiffrés de nonpareille.
Et je les vois pareilles
À toi, ma toute belle,
De jeunesse éternelle
À tout jamais parées,
Malgré, malgré, malgré
Les morsures du temps,
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois,
Les maisons de famille
Ont des secrets pour toi
Et je les vois pareilles
À toi ma toute belle,
À toi que j’aime tant.
Jean DESMEUZES
Voici un contrôle que j'avais proposé, mais dans quelle classe?
Nom Prénom
Contrôle du
I Relevez les adjectifs qualificatifs, et dites s’ils sont épithètes liées, détachées (apposées) du nom ou attributs du sujet.
1 Cruels, ses petits yeux se mirent à briller d’une lueur mauvaise.
2 Ses joues étaient lisses et glabres.
3 Son visage, poupin, et son long nez rouge lui donnent un air jovial.
4 La fourmi ailée était devenue énorme.
5 Vous resterez tranquilles pendant mon absence,.
6 Énervées, les clientes commencèrent à injurier la malheureuse caissière, qui, maladroite, faisait erreur sur erreur.
7 Le savant fut vite certain qu’il s’agissait d’un reptile primitif volant.
8 Rusés et malicieux, les petits singes amusaient le public par leurs facéties.
II Dites si les mots soulignés sont des noms ou des adjectifs qualificatifs.
Son visage était éclairé d’admirables yeux clairs.
Les vieux sont souvent délaissés de leur propre famille.
Le ciel bleu n’était couvert que de petits nuages.
Il s’est battu et son corps est couvert de bleus.
Il est extrêmement fort.
Ces vieux bâtiments sont promis à la démolition.
C’est un ancien fort militaire.
Nous aimons rêver au clair de lune.
III Remplacez les compléments du nom par des adjectifs qualificatifs de même sens, que vous accorderez.
Exemple : La chaleur de l’été = la chaleur estivale
La décision du ministre.
Les fournitures de l’école.
La sévérité de mon père.
Les fleurs des Alpes.
Une église du Moyen-Âge.
Les expéditions en mer.
La faune des eaux.
Une règle de grammaire.
IV Remettez à la bonne place les adjectifs qualificatifs suivants, après avoir examiné leur genre et leur nombre. Délabré , torrentielles, inhospitalier, obscure, misérables.
Quand je vis les pluies et quand je regardai vers le toit je me demandai pour quelle raison il vivait dans ce lieu et dans des conditions aussi .
V Accordez les adjectifs.
Admirablement effilé , une flèche monte vers les deux oiseaux rose en sifflant, pas très dangereu en réalité, car elle n’est ni puissant ni précis .
Un enfant aux long cheveux, à moitié nu , tient fièrement son bel arc en bois d’if .
Sur les îles, de petit fumées indiquent l’emplacement de quelques huttes épars .
Autres exos :
1. Ajoutez aux groupes nominaux suivants les expansions demandées.
Le chien (adj. ép. liée + CDN =G.N.)
Une histoire ( CDN = Verbe à l’infinitif )
Un livre ( adj. ép. liée + CDN = pronom )
Le professeur ( adj. ép. détachée, placé avant le nom )
2. Remplacez les adjectifs qualificatifs par des compléments de nom de même sens.
Une autorisation parentale Un accord unanime
Un juge partial L’accent méridional
Une taille gigantesque Le travail manuel
Une découverte scientifique Un progrès technologique
Une situation comique L’intervention chirurgicale
Des douleurs hépatiques Un conseil amical
3. Exercice inverse.
Une œuvre de charité Le travail des bénévoles
Le langage des enfants Les maladies des enfants
Un vieillard de cent ans Le repas de noces
La clarté des étoiles La lumière du soleil
Le diagnostic du médecin Les plantes de la médecine
voici aussi un texte riche en expansions;
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois
Les maisons de famille
Nous font signe du toit :
La maison du notaire,
La maison du docteur
Et le vieux presbytère
Endormi dans les fleurs.
Les maisons d’autrefois
Racontent des histoires
A ceux qui vont s’asseoir
Sous leurs auvents de bois.
On les entend parfois
Murmurer des musiques,
Des airs mélancoliques
Venant du temps des Rois.
Pour une qui s’en fut
Ailleurs vivre sa vie,
Pour une qui mourut
D’exil ou de folie.
On les voit, les maisons,
S’ouvrit au chant du merle
Qui détache les perles
Au cou de leur blason ;
On les voit, les maisons,
Saluer à l’ancienne
Et battre des persiennes
Pour la conversation.
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois,
Les maisons de famille
Nous font signe du toit.
Elles sont parfumées
De lis et de jasmin,
Elles ont des parfums
Frais pour les matinées,
Capiteux pour les soirs.
Elles ont des armoires
De lavande et de gloire,
Des trésors de draps blancs
Chiffrés de nonpareille.
Et je les vois pareilles
À toi, ma toute belle,
De jeunesse éternelle
À tout jamais parées,
Malgré, malgré, malgré
Les morsures du temps,
Voilées de fines grilles,
Les maisons d’autrefois,
Les maisons de famille
Ont des secrets pour toi
Et je les vois pareilles
À toi ma toute belle,
À toi que j’aime tant.
Jean DESMEUZES
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