- cristalExpert spécialisé
Je vais attaquer ma séquence sur L'Avare et comme je suis en retard je pense que je vais devoir resserrer. Pour gagner du temps j'avais pensé à:
- n'étudier que les scènes comiques (c'est l'objet de ma problématique)
- étudier en même temps scènes d'exposition et dénouement.
Cela vous choque?
- n'étudier que les scènes comiques (c'est l'objet de ma problématique)
- étudier en même temps scènes d'exposition et dénouement.
Cela vous choque?
- OrnellaDoyen
si les loulous arrivent à suivre, non...
en combien d'heures tout ça? (ne me dis pas en une heure quand même!)
en combien d'heures tout ça? (ne me dis pas en une heure quand même!)
- cristalExpert spécialisé
Une heure pour chaque scène comique : Harpagon / La Flèche; Monologue d'Harpagon; Harpagon/ Valère : le quiproquo
Une heure, comparaison expo/ dénouement.
En même temps, le rôle de l'exposition/ du dénouement, les élèves commencent à connaître, non?
Une heure, comparaison expo/ dénouement.
En même temps, le rôle de l'exposition/ du dénouement, les élèves commencent à connaître, non?
- LodyNiveau 10
cristal a écrit:Une heure pour chaque scène comique : Harpagon / La Flèche; Monologue d'Harpagon; Harpagon/ Valère : le quiproquo
Une heure, comparaison expo/ dénouement.
En même temps, le rôle de l'exposition/ du dénouement, les élèves commencent à connaître, non?
Je pense que c'est une bonne idée ; cela peut être très intéressant. Et je suis d'accord avec toi, sc. d'expo. et dénouement, on le fait en 5e. Donc pourquoi pas !
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